中等职业教育中职中专物理通用类(第三版)完整版演示PPT大全PPT课件下载推荐.pptx

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“我们的时代是科学和技术的时代。

科学技术以极高的速度发展，又推动社会飞速发展，影响着社会生活的方方面面。

它们不仅是经济建设和国防建设的强大的手段，又是探索宇宙和微观世界及人类自身的前沿研究、改善我们日常生活质量的工具，而且它们已成为人类文化的一部分。

正确的世界观和价值观、正确的思想方法、各种观念和思潮，都必须以科学为依据。

一个民族只有普及科学知识，受到科学精神的熏陶，崇尚科学，才能告别愚昧，自立于今日世界的民族之林。

”（引用自赵凯华教授为物理学的概念与文化素养作的序）,下一页,退出,目录,回首页,上一页,三怎样学好物理、具体有三个方面的要求：

一是重视观察和实验。

物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。

要认真观察物理现象，分析现象产生的条件和原因。

要认真做好学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。

通过观察和实验，提高自己的观察能力、实验能力和分析能力。

二是加强理解。

物理课不是要求你死记硬背物理定律和公式，而是要求你了解一些重要概念和规律的科学实质和探索过程，体会物理学的思维方式和研究方法，有意识地提高自己的科学思维能力。

三是做好练习。

做练习就是运用知识解决实际问题。

要善于将所学知识运用到实际中去。

包括解释现象、讨论问题、设计实验等。

要在不断的运用中，掌握、扩展和加深自己的知识，提高分析问题和解决问题的能力。

下一页,退出,目录,回首页,上一页,四、编者的愿望,下一页,退出,目录,回首页,上一页,最后，让我们用司马迁史记中的一句话来共勉：

“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。

”（此句的意思是：

“古人有高尚道德者则仰慕之，有光明正大的行为者则效仿之，虽然不能达到古人的那种程度，可是我的心里却一直向往着”。

）,第一节运动的描述,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,一质点、二时刻和时间、三位移和路程、四速度和速率、,一一质点、,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,实际物体（如自行车、汽车、火车等）的运动都是非常复杂的，要详尽地描述这些运动，并非易事。

例如，一列正在行驶的火车，既有火车整体相对于地面的平动，又有车轮的转动，还有车体的振动，等等，因此要全面描述火车的运动是相当困难的。

为了便于研究，就需要对物体进行简化，突出影响问题的主要因素，忽略次要因素。

例如：

在研究一列从北京开往上海的列车的运动问题时，由于列车的总长度约为150m，而从北京开往上海的总里程约为1500km，火车的长度是总里程的万分之一，因此火车的大小、形状等因素对研究问题的影响很小，可以不考虑，只突出火车的质量及其占据空间的某一位置这两个主要因素。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,在上面这种情况下，我们可以把火车简单地看作一个有质量的点质点，它是一种理想化的物理模型。

在下面这种情况下，如在研究这列火车经过一座桥的运动时，由于火车的长度可以跟大桥的长度相比拟，它就成了解决问题的主要因素，这时就不能把火车简化为质点。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,二时刻和时间、,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,时刻指的是一个瞬间，时间指的是两个时刻之间的间隔。

例如，我们常说上午第一节课在8时上课，8时45分下课。

如果用一个数轴来表示时刻和时间，则时刻应该用点来表示，时间用线段来表示，如下图所示。

这里的“8:

00”和“8:

45”是这节课开始和结束的两个时刻，而这两个时刻之间的间隔45min，则是两个时刻之间的时间。

在SI（国际单位制）中，时间的单位是s（秒），如下图所示的时间轴上标出了零时刻、第2s初、第3s末等时刻和第1s内、1s内、3s内等时间。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,三位移和路程、,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,一个人从北京去上海，可以选择不同的交通工具，既可以乘火车，也可以乘飞机，还可以坐汽车到天津再换乘轮船。

使用不同的交通工具，运动轨迹是不一样的，但是，就位置的变动来说，他都是由北京到达了东南方向直线距离约1080km的上海，如下图所示。

在物理学中，用位移来表示质点的位置变化。

当质点从A点运动到B点时，我们从初位置A到末位置B作一条有向线段AB，用这条有向线段表示物体在这次运动中发生的位移，如右图所示。

有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向。

在物理学中，像位移这样既有大小，又有方向的物理量，叫作矢量。

位移通常用字母s表示，它的SI单位是m（米）。

路程是质点运动轨迹的长度。

在上图中，质点的路程分别是曲线ACB、ADB、AEB的长度。

像路程这样只有大小，没有方向的物理量，叫作标量。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,四、速度和速率,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,不同物体的运动，其快慢程度往往不同。

例如，运动员甲在8s内跑过了64m；

运动员乙在6s内跑过了54m。

他俩谁跑得快呢？

比较物体运动的快慢有两种方法：

一种是在位移相同的情况下，比较所用时间的长短：

时间短的，运动得快；

另一种是在时间相同的情况下，比较位移的大小：

位移大的，运动得快。

由于第二种方法更接近人们的生活习惯，因此，人们把位移s与发生这个位移所用时间t的比值叫作物体的速度，通常用v表示，即vst,速度不但有大小，而且有方向，是矢量。

速度的大小在数值上等于单位时间内位移的大小，速度的方向跟运动的方向相同。

速度的SI单位是m/s（米/秒），常用的单位还有km/h（千米/时）。

1m/s=3.6km/h我们可计算出前例中运动员甲、乙的速度分别为：

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,1,t8,s1,64m/s8m/s,甲,v,2,t6,s2,54m/s9m/s,乙,v,用上面的公式计算出的速度，表示物体在某段时间（或位移）内运动的平均快慢程度，叫作平均速度。

平均速度只能粗略地描述运动的快慢。

2006年7月11日，刘翔在瑞士洛桑国际田径大奖赛男子110米栏比赛中，以12秒88的成绩夺得冠军，并打破世界纪录。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,为了使描述更加精确，就需要选择物体在较短时间内的位移与时间的比值。

如果这段时间取得足够小，就可以认为是物体在某一时刻（或某一位置）的速度，这个速度叫作瞬时速度。

瞬时速度可以精确地描述物体运动的快慢。

因为v乙v甲，所以说运动员乙跑得比甲快。

t12.88,m/s8.54m/s,他在比赛中的平均速度是vs110,演示实验,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,把打点计时器固定在桌子上，连接好电路，如下图所示。

用打点计时器测量瞬时速度,安装好纸带。

启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出了一列小点，如下图所示。

关闭电源。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,由于每两个点之间的时间都是0.02s，因此，选择某一点A，测量出该点左右两点B、C间的位移大小，除以时间0.04s，即可视为纸带经过A点时的瞬时速度。

DIS实验室用光电门测量瞬时速度随着信息技术的发展，中职物理的实验手段趋于多样化。

DIS（即数字信息系统，由传感器数据采集器实验软件计算机构成）应用于物理实验，大幅度提高了实验精度和实验效率。

将实验用长木板的一端在桌面上支撑起来，形成一个斜面。

将光电门连接到DIS实验系统的数据采集器上，放置在长木板的边上。

调节光电门的高度，尝试着让小车从斜面上滑过，使小车上的挡光片可以顺利地通过光电门，实验装置如下图所示。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,打开DIS实验系统中的速度测量功能，从一定高度释放小车，即可在显示屏上显示出小车经过光电门时的速度值。

更换不同宽度的挡光片，再将小车从原处释放，可以得到近似但不同的速度值。

挡光片的宽度越小，得到的结果越接近小车经过光电门时瞬时速度的真实值。

速度的大小叫作速率，是标量。

汽车上的速度计只能显示汽车速度的大小，不能显示汽车运动的方向，所以它显示实际上是汽车的瞬时速率。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,表1-1,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,一些运动物体的速率或平均速率,（单位：

m/s）,练习1-1,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,地球的直径约为12800km，与太阳相距1.5108km。

当我们研究地球的公转时，能不能把它看成质点？

研究地球上各处季节变化时，能不能把它看成质点？

答案：

能；

不能。

一位运动员在学校里周长为400m的标准跑道上跑了三圈，他跑过的路程是多少？

他的位移是多少？

路程是1200m，位移是0。

32006年7月1日，世界上海拔最高、线路最长的高原铁路青藏铁路全线通车。

下面是从北京开往拉萨的T27次列车的时刻表，请说出火车到达西宁的时刻、停车时间、开出时刻，估算从北京到格尔木以及从格尔木到拉萨的平均速度。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,答案：

火车到达西宁的时刻是15:

50；

停车时间为20min；

开出时刻是16:

10；

从北京到格尔木的平均速度是88.2km/h；

从格尔木到拉萨的平均速度是81.7km/h。

节目录,回节首,上一页,退出,下一页,第二节匀变速直线运动,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,一匀变速直线运动、二加速度、三速度公式、四位移公式、五自由落体运动、,一一匀变速直线运动、,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,我们日常观察到的运动，其速度经常是不断变化的。

例如，汽车开动时，速度越来越大；

行驶的汽车制动后，速度越来越小。

人们把速度不断变化的直线运动，叫作变速直线运动。

一辆汽车沿一条直线从静止开始加速，1s末的速度为2m/s，2s末的速度为4m/s，3s末的速度为6m/s那么，每经过1s它的速度就增加2m/s。

做变速直线运动的物体，如果在任意相等的时间内，速度的变化量都相等，这种运动叫作匀变速直线运动。

匀变速直线运动可分为匀加速直线运动和匀减速直线运动两种。

二加速度、,节目录,回节首,上一页,退出,下一页,不同的匀变速直线运动，速度变化的快慢往往是不同的。

世界级的短跑运动员可以在2s内将自身的速度从0提高到10m/s；

迫击炮可以在0.005s内将炮弹的速度从0提高到250m/s。

为了描述匀变速直线运动的速度变化的快慢程度，人们引入了加速度的概念。

加速度等于速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。

如果用a表示加速度，用vt表示末速度，用v0表示初速度，用t表示速度变化所用的时间，则avtv0t加速度的SI单位是m/s2（米/秒2），其数值的大小表示速度变化的快慢。

演示实验用打点计时器测量加速度将长木板的一端垫高，把打点计时器固定在长木板上较高处，连接好电路，把纸带穿过打点计时器连接到小车后部，如右图所示。

接通电源，让小车滑下，打点计时器在纸带上打下一列点，如下图所示。

断开电源。

节