教师节语言活动教案文档格式.docx

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　　教师节语言活动教案2设计意图

　　9月10日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。

三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢？

于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。

在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。

本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

　　活动目标

　　1、了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。

　　2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

　　3、激发热爱、尊敬老师的情感。

　　活动准备

　　1、每人一份蓝色底板纸，脸型（圆、瘦）、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。

　　2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

　　3、背景音乐《老师呀，老师》。

　　活动过程

　　一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感

　　1、小朋友，你们班上有哪些老师？

你们喜欢自己的老师吗？

　　2、你最喜欢的老师是谁？

你为什么喜欢她呢？

　　3、教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。

　　（评：

导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。

他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了。

）

　　二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来

　　幼儿间相互交流：

我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。

（从外貌、服饰方面介绍）

这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。

但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。

　　三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

　　1、讲解作画的方法。

　　请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。

　　老师提示：

　　你喜欢的老师的脸型是怎样的？

这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师？

（请选择并拼贴在纸的上面）

　　她喜欢穿衣裤还是裙子？

（选择并拼贴在头的下面）

　　老师的头发是怎样的？

（进行添画：

长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子）

　　还缺了什么？

（眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹）

　　2、如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。

小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像？

老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。

老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。

　　3、幼儿学着制作画像。

（放背景音乐）

　　4、制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。

单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。

在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。

　　四、结束活动

　　1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

　　2、讨论、交流：

你想对老师说一句什么话？

　　活动延伸

　　把画像赠送老师，并说一句祝福的话。

最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；

另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。

在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。

　　教师节语言活动教案3活动意图：

　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？

也不知道老师是关心和爱他们的。

同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

　　活动名称：

　　认识教师节活动目标：

　　1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

　　一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望

　　师：

今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？

他们在干什么？

　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

　　1、幼儿观看视频。

　　2、教师提问。

录像里有谁？

老师们在做什么？

你看到外面的天是白天还是晚上？

　　三、介绍教师节师：

宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

　　向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　教师节语言活动教案4活动目标：

　　1、了解教师也有自己的节日——教师节

　　2、谈谈自己的老师，如：

名字，外形等特征

　　3、用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离

　　活动重难点：

　　重点：

能用英语对他人的喜好进行提问

　　难点：

喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流

　　提问提示小卡片若干、记录表格一份（贴到黑板）、教师图片

　　知识准备：

自我介绍句式、你喜欢……句式

　　环境准备：

幼儿围桌而坐

　　一、出示教师与幼儿的图片，引入教师节

　　播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节

孩子们，你们看图上都有谁啊？

　　幼：

老师，小朋友（如果孩子回答妈妈，回应：

是的，老师就像是妈妈一样）

小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节！

　　二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师

　　1、谈话导入

教师节是小朋友给老师送祝福的节日。

你们喜不喜欢你们的老师呢？

喜欢（如果幼儿说不喜欢，回应：

老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友），那看来我们都是好朋友了。

　　2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：

高矮胖瘦，五官的大小等（句式：

他/她是……）

那你的老师都有谁？

一共几个？

五个，班内老师名字（也许会加上在外面学习班的老师）

他们都长得什么样子？

（看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面）

　　3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

那你们知不知道，……老师的小秘密？

她/他喜欢什么？

不知道（喜欢的可以来回答）

我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

　　选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：

你喜欢……吗？

　　三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：

　　你好！

我是……你能回答我几个问题吗？

　　1、喜欢……？

谢谢！

等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

我们准备好了要提问的`内容，我们来访问一下……老师吧！

　　孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢？

引导幼儿说出：

你好！

我是……能问你几个问题吗？

　　请幼儿来进行访问：

（老师要在一旁辅助，指导）

你好，老师！

我是……！

能问你几个问题吗？

　　配合：

好的。

　　根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录

　　句式：

　　2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录（两人不固定，可轮换，也可按照能力分配），让幼儿感受访问的形式，喜欢并大胆与他人用英语交流，练习你喜欢……吗？

句式师：

你们也想来试一试吗？

想（不想的来扮演老师）

想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

　　在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：

　　一、幼儿完成全程英语的访问

　　二、幼儿习惯的指导：

两组访问一个，要等待；

有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助

　　三、对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：

老师回答不时，追问：

你喜欢什么？

　　四、活动延伸

　　幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

　　教师节语言活动教案5一、活动目标：

　　1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

　　2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

　　3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

　　二、活动准备：

　　1、各种纸、水彩笔、胶水。

　　2、教学音带《我为老师唱首歌》

　　三、活动过程：

　　1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

（1）提问：

歌曲里说了什么？

今天是什么节日？

（2）小结：

每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。

老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

　　2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

（1）老师平时都为你们做过什么？

（2）你想对老师说什么？

你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

　　3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

　　4、幼儿制作礼物。

（1）请幼儿讨论：

你想做什么礼物？

（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

　　（3）请幼儿介绍自己的礼物。

　　5、幼儿送礼物。

（1）在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

　　活动建议与提示：

　　1、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

　　2、活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

　　3、可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。

还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。

教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

　　教师节语言活动教案6活动目标：

　　运用线条的变化来表现人物的外形和动作。

　　活动重点：

　　用线条表现人物

　　体现人物的动态

　　已参观过小学生上课、幼儿用书《我眼中的小学老师》、彩笔等

　　“我们到小学参观时看到了什么？

”

　　“老师是怎样讲课的？

小学生是怎