浅析我公司员工岗位培训存在的问题及对策Word下载.doc

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应该说培训工作的切入点找的不够准确。

第三，受客观条件的影响，我们在员工培训软硬件投入方面欠债较多，培训手段比较单一。

目前，现代化的培训手段应用已经十分广泛，但我们的培训方法还相对落后，仅有的一个多媒体教室，可用的计算机还不足20台，并且故障率很高，对正常的教学影响很大，我们还缺少一个多功能的实训基地。

第四，没有形成完善的培训机制，各别二级单位的自主培训开展的不好。

2005年，我们的培训工作主要是公司组织，以培训班的形式开展的，严格的说，这是一种被动式的培训方法，自上而下。

自下而上的培训没有很好的开展，班组、作业区的培训，有少数单位的领导重视不够，二级单位培训效果不好，而班组、作业区、二级单位最了解自身的情况，最了解自身缺什么，该补什么，只有自上而下和自下而上两条培训渠道畅通，形成双车道，完善的培训机制才能得以形成。

第五、思想教育还有不到位的地方，思想麻痹，责任心不强，存在习惯性违章现象。

培训内容是多方面的，包括对职工进行的热爱企业、热爱岗位，尽职尽责做好本职工作的这些思想教育，都在培训之列，一句话：

凡属提高企业员工素质的所有学习都是培训工作，这个大的培训概念必须建立起来，形成风气。

二、对策 

1、完善分配机制，将职业技能证书制度与职工新酬分配紧密结合起来。

公司在即将出台的“职工岗位技能等级薪金分配方案”中充分考虑了岗位要求与职工技能水平对等的原则，要求上岗职工所具备的技能资格与岗位设置的高、中、初等级相符，允许高职低聘、平聘，不允许低职高聘，其级差为150元；

同时，公司配套实施职工“一专多能”管理办法，凡是按规定取得相关岗位职业技能证书的，既可享受50至100元不等的技能津贴。

从而解决了岗位操作水平参差不齐，独立操作和处理实际问题能力弱，但又同岗、同薪的问题，从机制上保证培训工作的开展。

使培训、考核、使用、效益、待遇形成一体。

鼓励员工一专多能，按劳、按效取酬。

真正作到岗位技能培训与员工聘用和薪酬分配相结合，使高技能人才的作用与收入成正比。

将技能培训与技能鉴定，用人与分配制度相结合。

使培训、考核、上岗、待遇相结合。

2、丰富培训方法手段，努力提高实际操作培训质量。

⑴变大班为小班，将公司培训与生产厂培训和生产班组培训结合起来，以作业区或班组为培训班，生产厂组织实施，人力资部协调与考核，做到岗位持续培训与生产实际相结合，使培训工作落到实处；

⑵开展班前或班后15分—20分钟培训。

老师（由作业长、主任工程师、责任工程师、专家或班组长担任）针对当班或上一班中出现的生产问题、质量问题进行讨论、分析进行互动教学，找出解决、处理和预防的办法并提出整改措施，注重案例教学。

⑶开展脱产轮训。

利用非生产时间，对有条件的生产厂工人，进行分层次的岗位技能升级达标培训；

⑷充分利用现代化教学手段，对关键岗位和重要部位的教学进行录像，并刻录成光盘，这样可以使我们内部专家在生产中积累的丰富实际经验得以保留，也可以使外请专家授课的先进经验和方法保留下来，更可以使好的教学成果重复使用。

3、完成多功能实训基地建设，使其在员工培训和技能考核中发挥作用 

2005年我们的培训工作取得了比较好的成绩，但是实际操作能力的培训还没有很好的开展起来，这和我们没有专门的实训基地有着较大的关系。

目前，经公司领导班子研究决定，组建公司的实训基地。

现在具体方案已由人力资源部和职业技术学校共同制定完毕。

下一步要抓好落实，限期完成，使其尽快投入到培训工作当中并发挥作用。

实训基地的建设要本着实用、节约的原则，具备教学和技能考核双重功能。

职业技术学校组织专人负责，人力资源部负责协调，相关单位和部门要给予大力的支持，切实把实训基地建好。

4、形成完善的培训机制。

2006年，要形成自上而下和自下而上两条培训渠道，调动班组、作业区、二级单位、公司多种积极性，在培训工作的针对性和实效性上下功夫，开展多种形式、多种渠道的培训工作。

应该说生产一线的培训方式是多种多样的，有时甚至是随机的，培训内容也是多方面的，各二级单位在处理任何生产事故、经营事故的时候都不应该就事论事，而是应该多考虑一些与事故相关的带有典型性和共性问题，处理一起事故，要让尽可能多的部门和人员都受到教育和启发，这就是用典型事例的教育和培训，它的直观性强，典型性强，可操作性强，效果明显。

另外要坚持师傅带徒弟等一些传统有效的培训方法，对带徒弟的专家，要签订师徒合同，其工资和津贴都要与师带徒的质量与效果挂钩，在这方面公司要专门出台相应的考核方法。

5、加强培训工作考核，提高培训工作质量 

⑴要加强对培训工作的考核，对在学习期间，不认真学习、旷课的学员要按公司有关规定，严肃处理。

对学习不及格补考仍不及格的员工要下岗处理，在这方面，人力资源部和职业技术学校要共同负起责任，严格把关，提高学员学习的自觉性，还要加强对教师上课情况的考核，全厂各二级单位的兼职教师要认真负起责任，对本单位的兼职教师在备课时间和上课时间上给予必要的保证，杜绝学生在课堂等教师上课的现象。

专、兼职教师也要充分认识本职工作的重要性，要严格执行教学计划，认真备课、认真讲课，钻研业务，提高教学质量，绝不允许无教案上课现象的发生，这是保证教学质量的前提，职业技术学校要抽出专门时间帮助兼职教师提高教学基本功，以提高我们培训教学的整体水平。

注重培训实际效果，建立培训跟踪检查制度，对培训效果及时进行分析、评价；

⑵职工培训是企业生产的第一道工序，它的作用是推动企业的发展，提高企业的竞争力和生存力，保证企业可持续发展，是为企业服务。

所以要增强服务意识，要给职工创造一个良好的学习氛围，在工作中坚持以人为本的理念。

尊重员工。

以人为本，这里面有一个辩证关系，以人为本不是具体到某一个职工头上的狭义的以人为本，让培训不及格的人下岗，对其本人而言是残酷的，但这项制度客观上推动了职工的学习自觉性，提高了职工的技能水平，对企业的发展有利，这是以企业大多数员工为本，这才是真下意义上的以人为本。

⑶企业要有一种精神，向上的精神，这种精神是企业文化的具体体现，企业形成良好的学习风气是企业文化建设的核心，培训工作要和企业的各种劳动竞赛活动结合起来，提高各类竞赛的技术含量，现在的技术更新非常之快，要学习的东西很多，企业培训更是一个企业发展过程中的永恒主题。

先进的管理方法不断出现，企业设备的更新改造，生产工艺的进步都是技术含量非常高的工作，我们的各项工作都要围绕这些方面开展，这才能适应、推动企业的发展，我们要做的工作很多，职能部门和二级生产单位都应认真研究和探讨，总结经验，学习新知，从而提高员工队伍的整体素质，提高企业的核心竞争力，让企业在激烈的市场竞争中生存、发展。

参考文献：

1、余世维：

赢在执行[M]，中国社会科学出版社，2005

2、李玉涨：

注重企业培训，应对知识经济[J].商场现代化，2006（3）

3、雷昊安华：

中国国有企业培训的问题分析和思路整合[J].商场现代化，2006

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