五年级年级组工作总结.docx

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五年级年级组工作总结

五年级年级组工作总结

五年级年级组工作总结

五年级年级组工作总结

20xx学年，我们在紧张忙碌中匆匆渡过;一年下来，大家虽然感觉有些累，但让我们感受更深的是付出后得到的收获和欣慰。

我们年级组在学校的正确领导和亲切关怀下。

大家团结协作，齐抓共管，努力完成了过去一年的各项工作任务。

为了总结经验，更好地做好今后的工作，现将一学年年级组的工作总结如下：

一、育人为本，狠抓习惯养成教育。

一提起我们这一届学生，凡是教过的老师都摇头，双差生特别多，而且这部分学生都是本地学生。

他们不学好不说，而且还跟部分老师对着干，像俞正涛干脆作业不做，上课不听，女教师去上课还要捣乱，每天都有打人等大小事故发生，联系家长，家长不来学校，家长始终不参加家长会。

像这样的学生五年级有七八个。

为此，我们年级组在统一教师思想认识的基础上。

把抓学生的行为习惯作为头等大事。

开展多形式，多渠道，多方位的教育形式。

第一：

把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地改变着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。

重视对学生进行心理健康教育，班主任老师利用家长主题班会、晨会、班会、午读等时间向家长、学生进行各方面的思想教育，充分利用各种活动，挖掘教材中的思想教育资源，向学生渗透各方面的思想教育。

教育学生热爱祖国、热爱学习，树立远大理想，热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。

在学习中不断提高学生的思想认识。

各科任老师也紧密配合班主任，对学生进行学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。

第二：

利用多种方式，随时随地与家长沟通。

每学期一次的家长会，各班根据本班实际，都把抓学生的行为习惯作为重点内容之一，非讲不可。

除此之外，像一班还以学生家长茶话会等形式跟家长交流孩子养成教育的重要性及方式方法。

十年树木，百年树人。

平时发现孩子有社么地方不对头，利用校讯通、QQ、飞信、电话或个别上门等形式与家长及时取得联系，要求家长配合老师对孩子及时批评教育。

第三：

一年中，我们根据学生、班级的特点从细节入手，始终狠抓学生的习惯养成教育。

我们融汇了每周一国旗下讲话的精神，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》为准绳，严格要求学生。

抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好经常性的规范教育，促使学生养成良好的行为习惯。

努力落实课间不要跑和六达标。

班主任和科任老师紧密结合，共同做好班级管理工作。

王天茹、祁月娥等老师担任班主任。

管理班级主要从三个方面入手。

1、建立良好的班干部队伍。

采用民主与集中相结合的方式。

中队委由学生选举产生，而值日班长和科代表则由老师根据日常学生表现来决定。

为了督促班队干部严格要求自己，选出来的班干队干表现不好也会被撤换。

2、配合学校开展各项活动，充分发挥学生自主性。

例如在班级中开展古诗背诵比赛活动，先由小组长检查，并且小组比赛看那组同学最快全部背完，学生积极性较高，在送你一首诗活动中，鼓励每个学生都参加，并让宣传小组成员把古诗小报在班级文化墙上展示出来。

指导宣传小组童话天地的班级文化墙，充分发挥了学生的主动性与合作能力。

3、关注后进生。

积极与家长取得联系，建立家校联系表，及时将学生的情况反馈给家长，与家长共同督促孩子进步。

沈剑明老师担任五班班主任。

班级管理以学生为主体，注重学生思想品德的养成教育,重点把好三个关：

①把好勤奋关，使学生养成善于质疑的学风。

②把好作业关，使学生养成独立思考的学风。

③把好学生课后自学关，使学生养成自觉学习的学风。

开展丰富多彩的队活动，充分调动学生的积极性，参加学校的各种文体竞赛，努力营造了一个积极向上的班级氛围。

在学校举行的广播操比赛中获得了好成绩;在开展的读名著《三国演义》中荣获团体总成绩第一名;高出年级组平均分10分，荣获团体一等奖。

许敏老师担任五班班主任。

管理班级以人为本，积极创设有利于学生生动、活泼发展的集体氛围。

努力做到在课堂上是学生的老师，课下是学生的朋友。

营造出民主、和谐、宽松的集体氛围。

本学期努力抓了对学生的行为习惯，自觉性的养成教育。

召开了富有特色的家长茶话会，亲近家长，实现面对面交流，做好家长的思想沟通工作，强化了家长教育的机制，家校合力打造练好的班集体建设。

促使学生遵守各项纪律制度，培养学生良好的习惯。

努力塑造一个团结友爱，行为文明，自觉性强，习惯良好，凝聚力强的班集体。

在学校举行的各项活动中表现出色：

在学校举行的广播操比赛中获得了好成绩。

通过老师们的共同努力，如今五年级学生的思想、精神面貌和四年级时相比，发生了明显的变化，学生们学习态度端正多了，自觉性慢慢增强了，思想认识也明显提高了。

一句话，差生的队伍在慢慢缩小。

我印象比较深的是上学期谈海萍校长曾对我说过这样一句话：

这个学期你们五年级学生的习惯方面比以前好多了。

三、注重过程，努力提高教学质量。

提高教育教学质量是我们始终追求的目标。

让每一个学生都得到发展是实施素质教育的最终归宿。

我们年级组的老师本着这一教育理念，主要做了以下几方面的工作：

1、以两个常规和新课程标准为准绳，明确在教育教学工作中应该遵循的规律。

在教育教学过程中严格按照两个常规中所提的要求备课，上课，批改作业等，用新课程标准中的要求、理念进行课堂教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。

2、积极承担研究课，在实践中锻炼和提高自我。

上学期，学校要求各个科组开展学生学习提升的课堂教学研讨活动。

我们年级组的王天茹积极承担高语组的3堂研究课，老师根据学校的统一要求，每个人都在教研组或年级组按要求上了研究课。

评课中，教研气氛浓厚，听课的老师诚恳的提出自己的建议和意见，上课的老师虚心接受，让大家共同受益。

在教学研讨活动中得到了锻炼和提高。

通过不断的实践和探索，大家的课堂教学水平有了新的提高。

3、做好培优帮差工作，不让一个学生掉队。

班级出现这样那样的问题是多方面因素造成的。

所以，要做好班级管理和教学工作，一定要重视做好转化后进生的工作。

对于后进生，我们坚持一分为二的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教育时多一分尊重，多一分宽容，动之以情，晓之以理，使他们确信老师对他们的真情实意，同时，通过多方教育、感化，达到转化的目的。

老师们经常牺牲休息时间为学生补课，特别是期末复习阶段，祁月娥、曹海琴等老师担任四个班的复习，一天下来，身心疲惫，嗓子沙哑，但她俩只要一有空课还是抢着给学生补课。

陈建琴、祁云芳、周月芬等老师在期末阶段，加班加点，放弃休息时间给学生补课，这些老师都只有一个目标：

就是让优等生吃饱，让中等生吃好，让后进生吃得了。

通过长期的努力，收到了良好的效果。

4.充分利用计算机网络，实现教学资源共享。

目前,校园网络已经完全建成，为了充分发挥计算机网络在提高教学质量和促进实现教育公平方面的重要作用，我们组充分利用金山快盘建立在线教学资源共享交流平台，让各种优秀的教学资源得到充分交流与共享。

除此之外，各班创办了班级博客，为学生创设了一个优秀习作的展示、交流、学习平台。

各班还创建了QQ学生群和家长群，让学生做回家作业有一个交流讨论的平台，也给家长提供了一个交流教育孩子的平台。

四、乐于奉献，做好学校安排工作。

我们年级组的老师们除了做好本职工作外，还积极主动做好学校安排的各项工作。

祁云芳、王天茹等老师参加了市里的90学时培训，他们的课务谁有空，就积极承担，组员之间坦诚相助，做到组内的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。

年级组内的杂务工作繁杂而众多，我和曹海琴不分彼此，谁有空谁做，在这个团队里，我们最大的感受就是累，并快乐着。

五、组织参赛，促进学生全面发展。

在学校举行的五年级学生读名著《三国演义》知识竞赛活动中，陈建琴、曹海琴等老师放弃了中午的休息时间，突击两星期，辛苦排练，因此，在六一庆祝表彰会上，我们五年级课本剧《将相和》表现得活灵活现，让人大开眼界。

在3月下旬到4月底学校举办的第五届书香满校园读书节活动中，创建爱心书屋：

我们开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

我和书的故事读书征文，举办书香满园读书小报和书签展示活动。

我骄傲我是狮校人的演讲。

防范从心开始的征文。

数学竞赛，写字比赛，广播操比赛等都取得了令人满意的成绩。

通过这些丰富多彩的活动，极大地丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质，也促进了学生的全面发展。

六、今后努力方向

回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，我们组的各项工作虽然取得了一些的成绩，但也存在许多的不足，特别是学生的成绩不是很理想。

为了学生的成长、自己的提高、学校的发展，为了争取更大的进步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力：

1、同学科教师之间要加强研讨与交流，在教学上取长补短，进一步树立团队意识，促进集体的成长与进步。

2、真正做到与时俱进，把创新这个理论概念与教学实践相结合，脚踏实地走好每一步，花大力气做好提优补差工作，使各学科成绩有明显的提高。

3、要多向其他年级组学习，多动脑筋，多创新。

五年级年级组工作总结

又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然。

忙打开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。

因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家

附送：

五年级德育工作计划201X

五年级德育工作计划201X

工作计划德育工作计划五年级德育工作计划201X

五年级德育工作计划201X

XX五年级德育工作计划范文一：

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。

他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。

班级是德育教育的主阵地，我将努力提高学生思想道德水平。

一、思想道德建设的指导思想：

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻xx大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、努力抓好几项工作，提高学生思想道德水平。

从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃