六月国旗下讲话稿中学生演讲稿3篇Word文档格式.docx
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老师们，同学们：
大家早上好!
今天国旗下讲话的题目是——做最好的自己。
世界上没有完全相同的两片叶子。
每一个人在这个世界上都是独一无二的。
做你自己，做最好的自己。
首先，需要你做自信。
静下心来，了解自己的特点。
给自己一个清醒的意识，认识你正在做的和应该做的。
然后坦然接受你的优点和缺点，你矮也罢，你不聪明也罢，你家庭不够富裕也罢，你身上的每一个特点都染着你独特的色彩。
做自信的自己，你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;
你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;
你也许不会最顺利，但你可以最乐观。
倘能从现在开始做自信的自己，认识到自己的优点和长处，人生会多一份从容和淡定!
第二，要做快乐的自己。
我们不是艺术家，但是我们可以带着艺术家的眼睛看生活，“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，坚信生活是美丽的，做一个快乐的自己。
一个快乐的自己，总是对生活充满希望，对学习充满激情的。
第三，要做自觉的自己。
加强自我管理、自我约束的能力。
自觉遵守校内外各项常规，不乱扔纸屑，不说粗话脏话，自觉完成老师布置的各项任务。
不要把学习当作一种任务和负担，培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第四，要做自立的自己。
只有自立、自强，才能创造出美好的未来。
从我们身边的小事做起;
培养自己的自立能力，大胆的投身到社会实践中去。
因为只有在社会生活中反复的锻炼、不断实践，才能逐步提高我们的自主能力。
在学习中，我们会遇到各种各样的困难，决不能轻言放弃，人就应该有股不服输的劲，让自己做到最好。
做最好的自己，就是今天的自己和昨天的自己相比，我今天进步了吗?
同学们，做最好的自己，不在乎你昨天是一个怎样的人，不在乎你的底子有多薄，基础有多差，只要努力，你就可以比不努力的自己进步。
请大家记住我们的校训：
每天进步一点点!
。
我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!
篇章2:
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各位老师、同学们：
今天，我的国旗下讲话主题是：
《青春励志》。
小时候，总是那样的天真，那样的幼稚。
总以为靠着自己的天赋，即使种下一粒石子也能收获一座巍峨的大山。
在即将登上十八岁的舞台时才知道，要实现理想。
还需要许许多多现实的土壤。
成功的路上也不总是鲜花铺地，还有恼人的风雨，刺人的荆棘。
撒一路凯歌不失为一种豪迈，边走边哭则是另一种风景。
于是，当你还在茫茫然的时候，那童年的风筝，早已悄然离我们远去了。
在往日的岁月里，是成长引导我们突破小我的世界，指引我们认识身边的一切。
是它告诉我们人生的真谛，带领我们走进思想的高境。
成长，是苦楚的甜蜜，是疼痛的美好，是难得的幸福!
成长意味着拼搏!
用青春拥有的一切去做义无返顾的搏击，收获成功，也收获悔恨;
用青春的汇演，探寻生活的真谛，收获喜悦，也收获泪痕。
成长就是自信!
让汹涌的激情冲破禁闭的围城，用多梦的思绪敲打理智的大门。
把花一样的美丽，水一样的纯净，火一样的热情，化作风一般的潇洒，云一般的飘逸，去不知疲倦地追寻。
用诗人的浪漫与深情，用哲人的睿智与深沉，用夸父追日的意志，用精卫填海的精神，去充满激情地创造。
现在的我们，虽不具有“山舞银蛇，原驰蜡象”的磅礴气势，但具有“欲与天公试比高”的不服输精神。
18岁，意味着长大成人，意味着要有理性的思考，要有理智的头脑;
18岁，意味着要培养自己独立的能力，意味着要用个人的能力去开创自己的光明大道;
18岁，意味着从此肩负起了对自己、家庭、社会的责任。
18岁，我们开始明白一个道理：
只有宠辱不惊的人，才会执着追求!
为成长举杯!
坦然地面对成功和失败，坦然地面对眼泪和笑容!
把卓越织进感觉的触网，也把无奈嵌进前行的脚印。
从这一刻开始，我们要明确自己肩负的重任，坚定崇高的信念，掌握现代科学文化知识，陶冶高尚的思想道德情操，更加深入的了解社会。
主动的参与社会实践。
扛起18岁赋予我们的责任与使命，肩膀不再单薄;
踏上另一条漫长的道路，脚步更加坚定。
朋友们，奋发吧!
让我们立志做一个自强自信的时代青年!
因为，在这片热土上开拓发展的重任，终将落在我们的肩上，我们将义不容辞的在这世代生息的土地上各施所长，并把祖国建设得更加繁荣富强!
“鸿鹄高飞，一举千里。
羽翼已就，横绝四海。
”以我壮志豪情，创造崭新未来;
以我火红青春，铸造锦绣中华。
我的讲话完毕，谢谢大家!
篇章3:
各位老师、各位同学：
我今天讲话的主题是《认真是一种习惯》。
有人曾做过148名杰出青年的`童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。
在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：
1、认真做事的习惯和自主自立精神。
2、坚强的意志力。
3、非凡的合作精神。
4、鲜明的是非观念和正确的行为。
5、选择良友。
6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。
举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人会选择“坚持认真完成作业”;
当老师布置任务要求不受监督独立完成时，66.8%的人会选择“认真做事情”;
同时，79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;
54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。
可见，认真做事的行为习惯可以成就积极的人生。
由此，我想到了曾经看到的一个故事，也是心理学上的一种现象，叫做“破窗原理”。
xxx大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验：
他找来两辆一模一样的汽车，停放在环境大致相同的地方。
然后把其中一辆车的玻璃敲了个大洞，另一辆车窗玻璃封闭良好且干净整洁。
两天后，第一辆车被人砸烂了所有的玻璃，其他地方也被伤害得面目全非，甚至一只轮胎也被割破了。
而第二辆车却完好无损。
后来，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依据这项试验，提出了一个“破窗理论”。
这一理论认为：
如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又未得到及时修理，别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。
久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。
我们每一个人，就相当于一辆汽车或者一座建筑物，我们认真做事，就相当于认真擦拭和维护每一扇通向外界的窗户玻璃。
如果我们哪一天因为好奇作怪第一次进了非法经营的网吧，因为盲目模仿第一次买了一盒烟偷着吸，因为放任自己而第一次离家外出，因为自暴自弃而第一次不交作业，因为一点挫折和委屈就滋生辍学的念头，因为无聊和好奇而刻意破坏学校墙壁开关、教学设施等等，这些都是自己打破第一扇窗户的危险信号。
如果不加约束，养成了坏习惯，就会为自己的成长制造了一个恶劣的开端，也为自己设下了许多越陷越深的泥潭。
在以前许多学生被社会青年殴打、强行索钱、逼迫盗窃、辍学流浪的案例中，都有这种自己做事不认真打破第一扇窗子的开端。
意大利诗人但丁说过：
“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。
”做一个有道德的人是做人的基本准则，只要我们从身边小事认真做起，就会成为有道德的人。
比如，给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，见到老师主动问好，看到纸屑弯腰捡起等，只要我们从每一件小事认真做起，我们就会成为有道德的人。
联合国教科文组织提出21世纪教育的四大支柱是：
学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。
而贯穿其中的键和核心就是认真和习惯的养成。
生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己成为一个优秀的人，但是又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。
其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你一言一行的日常的认真做事之中。
同学们，新的学期已经开始了，让我们每一个人管住自己的嘴巴，不说粗话、脏话;
管住我们的手，不乱扔乱丢、不打架哄闹;
管住我们的脚，不去踢门，不让墙群上再留有脚印。
只要我们人人关注细节，认真对待，一定会营造出一个文明美好的校园。
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