新版译林 4年级下册 4B Unit2 After school 四课时教案Word下载.docx

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及回答It’s…；

Whatapity!

；

Allright；

4.初步感知第三人称单数形式has的用法

教学重点

2能初步听懂、会说、会读、会写单词：

教学难点

1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：

2.能初步听懂、会说、会读句型：

3.初步感知第三人称单数形式has的用法

教学疑点

如何让学生感知第三人称单数形式has的用法，是否要拓展四年级上册出现的looks的第三人称单数形式？

教学准备

卡片，PPT

教学过程

三备

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

T:

Hello,boysandgirls.

S:

Hello,MissZhang.

2.Rhymetime----Subjects

3.Playagame----Fastresponse（快速反应，举一反三）

（1）快速出现单词：

例如：

Maths：

Music,English,PE…

park：

home,school,market,snackbar…

eat:

drink,run,shout,swim,jump,skate…

（2）快速出示词组

playfootball:

play…

4.Freetalk

Whatdoyouhave?

Ihave…

Whatdoyoulike?

Ilike…

出示课程表

Thisisourtimetable.

Whatsubjectsdoyouhave?

Wehave…

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…Ican…/It’sinteresting.

Step2Pensentation

1.教授单词：

Monday

教授句型：

Whatdayisit?

It’s…

T（指着课表）:

Wehavesomanyinterestingsubjetcs.Look,whatdayisit?

出示句型板书，并且教读：

It’sMonday.

出示单词板书，并且教读

T：

Wecanwritethiswordbythiswaytoo.

Learningtips:

出示Monday缩写MONMON=Monday

Whatlessonsdoyouhave?

提示学生lessons课

We/Ihave…

Doyouhave…?

Yes,we/Ido.

No,we/Idon’t.

2.Storytime

（1）引出课题Unit2Afterschool

Youknowmoreaboutourtimetable.Today,let’scontinuetodiscussit.Let’slearnunit2.

引出课题Unit2Afterschool，并且板书以及教读

教读after

出示afternoon-after在……之后

afterschool放学后

（2）Watchandanswer

出示LiuTao

Look,thisisourfriend.Who’she?

He’sLiuTao.

WhatwouldLiuTaoliketodo?

Hewouldliketoplaytabletennis.

T（出示问题）:

Good.Whatdayisittoday?

CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday?

教授单词today今天

Let’swatchthecartoontogether.Andtrytofindtheanswers,please.

播放动画

A:

It’sWednesday.

出示单词Wednesday,并且板书与教读。

（字母d不发音）

Learningtip:

Wednesday=?

（WED）

CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday?

No,theycan’t.

Theycanplaytabletennison.

Saturday.

出示单词Saturday,并且板书与教读。

cat,nurse,Monday

DoyouhaveanylessonsonSaturday?

Yes.Wedon’thaveanylessonsonSaturday.

（3）Readandmatch.

自读课文，并且连线

Mikehaveaswimminglesson

SuHaihaveafootballmatchonWednesday.

SuYanghaveaswimminglesson

a.教读单词match比赛

Icansay:

haveafootballmatch.

Whatcanyousay?

（新旧知识结合，帮助学生记忆单词及词组）

b.教读单词swimming游泳名词

swim游泳动词

c.变成句子，把have变成has

So,wecansee:

MikehasafootballmatchonWednesday.

出示单词has,并且板书与教授。

第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。

SuHaihasaswimminglessononWednesday.

SuYanghasaswimminglessononWednesdaytoo.

So,SuHaiandSuYang（两个人，复数）havea

swimminglessononWednesday.

齐读四句句子。

（4）听录音，逐图教学朗读

第一幅图：

Hi，Mike.Let’sgoandplaytabletennis.

Whatdayisittoday?

Sorry,Ihaveafootballmatchtoday.

第二幅图：

Hi,SuHai.Comeandplaytabletennis.

Sorry,Ihaveaswimminglesson.

第三幅图：

WhataboutSuYang?

Shehasaswimminglessontoo.

教授单词pity以及举行Whatapity!

pig-pi

ninety-typity

真遗憾！

a.Readonebyone

b.Readtogether

第四幅图：

WhataboutSaturday?

Wedon’thaveanylessonsonSaturday.

Allright.

（Allright.这个句子学生在二年级的时候已经学过了，掌握地比较好，所以在这一环节用听说的形式检验学生的掌握情况。

对于个别基础差的学生进行指导。

）

（5）Readafterthetape

跟录音朗读，并且强调语音语调

Nowlet’strytoreadafterthetape.

逐句跟读，注意语音语调。

以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.

Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!

Let’sact.

Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.

两组分角色

全班分角色

Step3Consolidation

1.Retell

a.Fillintheblanks

It’sWednesdaytoday.LiuTaowouldliketoplay

tabletennis.ButMikehasafootballmatch.SuHaiandSuYanghaveaswimminglesson.Theydon’thaveanylessonsonSaturday.So（所以）theywillgoandplaytabletennisonSaturday.

b.Readittogether

2.课时练习

智多星：

Monday-MONSaturday-SAT

Wednesday-WED

改错：

Let’sgoandplaythetabletennis.

IhaveafootballmatchatWednesday.

Ihaveaswimlessontoday.

Hehasabeautifulbook.

Wedon’thavesomelessonsonSaturday.

看图说句子

Hehas…Shehas…

练习与测试

Step5Homework

作业：

ReciteStorytime

分层作业设计：

a.Copythephrases

afterschool,goandplaytabletennis,whatday

haveafootballmatch…

b.翻译句子

1.放学后我去打篮球。

2.她有许多的好书。

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