人教版九年级语文上册第一次月考试题及答案语文Word格式文档下载.docx

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这个故事告诉我们：

3、名著阅读：

（2分，任选2题，多做不多得分）

人物鲁智深李逵

绰号豹子头智多星

4、综合性学习（4分）

某班举行以“青春随想”为主题的语文综合性实践活动，设计了两个主要环节：

⑴青春是什么？

某同学这么认为：

青春是什么？

青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。

每个人都是一只展翅高飞的雄鹰，怀揣着征服者的梦想。

你认为青春是什么？

请仿照该同学的句式也写写。

⑵青春宣言：

我们因为拥有青春而骄傲。

我们发出我们青春豪迈的誓言：

我能飞，我能高飞！

我的未来，我主宰！

请写出你的青春誓言。

5、阅读下面的一组材料，按要求填空。

（4分）

作为中国最高水平的综合性运动会，第十一届全运会将于２００９年１０月１１日在山东开幕，这将是北京奥运会后中国体育发展成果的一次大检阅。

左图为十一运会吉祥物“泰山童子”形象跳跃，造型独特，（）（）（填写你认为能表现出此形象特点的四字词语）。

耳朵形如泰山云朵，象征吉祥；

竖起大拇指，象征拼搏精神；

“童子”眉心一点红，寓意给儿童祈求平安，红颜色衣服代表中国红；

胸口是十一届全运会标志（即右图）。

泰山地处山东，东临大海，西近黄河。

它浓缩了东方文化精髓，是民族的根、生命的根，是天人合一、社会和谐的美好精神象征。

泰山既体现了坚忍不拔、（）的体育精神，又展现了登高望远、（）的宽广胸怀。

数千年文化精神渗透和现代文明渲染，赋予“五岳之首”泰山更加丰富的积极内涵。

6、根据内容提示填空。

（10分）

（1）《破阵子》中，辛弃疾用以表达最高理想、抒发爱国激情、表达雄心壮志的句子是：

（2）。

听其相顾言，闻者为悲伤。

（《观刈麦》）

（3）为了纪念陆游，重庆市将陆放翁祠最主要的纪念堂题名为“香如故堂”，这一题名是化用了他的《卜算子&

middot;

咏梅》一词中的一句话，这句话是。

寄托了作者生则高洁，死亦留芳的人生追求。

这首词中显示出作者不肯与世俗同流合污的一句话是。

（4）马致远《天净沙秋思》中用“枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马”一组名词勾画出了一幅萧索的秋景，温庭筠《商山早行》中也有异曲同工之妙的诗句：

，。

二、阅读（46分）

（一）、（14分）

错误郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不响，三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

7.诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。

这一句是_______。

8.这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮______、_______、东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐《无题》中的：

____。

9.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是____，表现了_________。

（3分）

10.对这首诗分析不正确的一项是（2分）（）

A．从结构上看，本诗的开头与结尾内容为首尾倒置，这样处理，造成了结构上的参差错落，因而更显得诗意盎然，在不协调中闪出光彩。

B.“美丽的错误”是一个病句，既然是错误，就不可能美丽，同样，美丽也不可能是错误的，因此诗人这一句值得商榷。

C．本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。

D．这首诗语言清新，不在文字上玩弄游戏，竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情。

11.这首诗被广为传诵，它最主要的艺术特色是什么?

（50字以内）（3分）

（二）、课内文段阅读，完成练习题。

（14分）

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。

收到9月22日晚发的第六信，很高兴。

我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。

我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。

我是过来人，决不至于大惊小怪。

你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？

孩子不向父母诉苦向谁诉呢？

我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；

或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

太阳太强烈，会把五谷晒焦；

雨水太猛，也会淹死庄稼。

我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。

你也不是栽了筋斗爬不起来的人。

我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；

我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？

他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：

就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

12．结合上下文解释词语。

凭吊

廓然无累

13．这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？

中心是什么？

14．傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？

15．“太阳太强烈，会把五谷晒焦；

雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？

这样说的用意是什么？

16．“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？

”你有苦闷时向父母倾诉吗?

他们是怎样对待你的？

你现在最想和他们说什么？

（三）、（18分）没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。

几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？

不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：

“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。

”哪些孩子才有资格得到资助？

是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？

谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。

老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。

家人面面相相觑：

这样微薄的礼物是不是太寒碜了？

大家断定书中自有“黄金屋”。

可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。

只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：

赠给品学兼优的学生xxx。

落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。

从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：

感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。

祝您新年快乐！

没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：

“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。

”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：

“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。

不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；

不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；

所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。

一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

17、选文第④段中老人说：

“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？

（2分）

答：

18、理解下面词语在语境中的含义。

（4分）

（1）大家断定书中自有“黄金屋”。

问：

文中的“黄金屋”指的是什么？

（2）寄出去的书原来是块“试金石”……

文中的“试金石”有什么含义？

19、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。

（3分）

20、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？

21、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。

22、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。

四、写作（50分）

题目：

《门其实开着》

要求：

1．文体不限。

可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。

（诗歌除外）

2．不要出现真实的人名、地名和校名。

3.书写工整，500字以上。

参考答案

1、yǔnm&

iacute;

晖柩2、略3、林冲花和尚黑旋风吴用

4、⑴青春是什么？

（3分）例：

（比喻2分，含义1分）

青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。

每个人都是一叶张帆起航的小舟，从这条河上驶过。

青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。

每个人都是一道涓涓奔流的小溪，别无选择汇向大海。

青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。

每个人都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。

（2分）例（积极向上即可）

我微笑、乐观、自信、坚强；

我轻松、积极、不卑、不亢；

我健康、豁达、心胸宽广；

我将百折不挠，去实现理想；

我要不断超越，走向明天，走向辉煌！

5、简洁大方、生动可爱、（积极向上）。

奋勇争先、憧憬未来

6、

（1）了却君王天下事，嬴得生前身后名。

（2）右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

（3）零落成泥碾作尘，只有香如故。

无意苦争春，一任群芳妒。

（4）鸡声茅店月，人迹板桥霜。

7．我达达的马蹄是美丽的错误／我不是归人，是个过客

8．马蹄春帷相见时难别亦难，东风无力百花残。

9．比喻倦守空闺的女子，娇美的面容因等待而憔悴

10．B

11．鲜明的韵律感，具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境，是本诗最主要的艺术特色。

12．对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。

指心胸开阔，没有牵挂。

13．在儿子精神消沉时写的。

14．从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：

1、应该对这一切泰