四年级上册语文第四单元学案及达标训练题最新人教版Word格式文档下载.docx
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能把喜欢的句子背下就更好。
四、有条的可以观察鹅或相关图片，了解鹅的特点。
【堂探究】
一、叫声
1认真读一读第三自然段，可以用一词形容鹅的叫声，有时厉声
，有时厉声，甚至篱笆外有人走路，它也要，不亚于的狂吠。
作者把鹅的叫声与狗的“狂吠”作，说明鹅的高傲。
2如果鹅会说话，当生客进或篱笆外有人，它会说些什么？
3再有滋有味地读一读本段，想象这位看家好手的样子。
二、步态
在第四自然段中，作者同样用了对比的方法，把鹅的步态和的步态作对比，与鸭的之相相比，白鹅颇有京剧净角的姿态。
三、吃相
1作者写白鹅的吃相用了三个自然段，形象生动，画出最喜欢的句子仔细品读。
2中用到“堂倌”“侍候”“鹅老爷”等词，是作者很讨厌这不可一世的白鹅吗？
为什么？
像这样的词语还有很多，如“架子十足”“不胜其烦”……这种贬词褒用的反语写法，恰恰能流露出作者对白鹅之情。
四、你认为作者为什么能把白鹅写得活灵活现？
值得我们学习的地方有哪些？
五、爸爸妈妈在平时称呼你时，有没有用到“淘气包”“小顽皮”这类的词语，你听到生气吗？
你也学着样子给自己喜欢的动物或玩具起一个好玩的名字吧！
_______________________________________________________
13白鹅
学校班级姓名
第2时
【达标训练】
一、读拼音，写词语。
tó
uǐngzhè
ngzhò
ngtǎngruò
shì
hò
upí
qi
（）（）（）（）（）
二、多音字组词。
ān（）iǎ（）gōng（）ó
（）
看 角供模
à
n（）ué
（）gò
ng（）ú
三、补充词语。
左（）右（）大（）大（）一（）不（）（）（）大叫
从容（）（）（）（）不周架子（）（）厉声（）（）
四、给下面的句子排排序，体会白鹅吃食的有趣。
（）吃过泥和草再回吃饭。
（）它需要三样东西下饭：
一样是水，一样是泥，一样是草。
（）譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
（）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
（）大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
五、根据内容填空。
1“鹅的高傲，更表现在它的、和中。
”这句话既是的，起的作用；
又是句，不仅承接了上的“” 一句，还引起了下对鹅的详细描述。
2“凡是有客进，鹅必然；
甚至篱笆外有人走路，它也要，不亚于狗的。
”作者用鹅的叫声与狗的叫声对比，表现鹅叫声的“大”和“严厉”，这种写作手法叫。
中还有很多类似写法，如。
3作者在中运用了很多反语。
如“我们这位鹅老爷”“架子十足”等似乎含有贬义，其实表达了作者对鹅的之情。
写出你还能找出的反语：
。
六、阅读短，完成练习。
美丽的大公鸡
我家养了一只大公鸡，它多么美丽呀！
火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。
明亮的小眼睛扑闪着，眼珠圆溜溜的，像一颗又黑又亮的黑珍珠。
嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。
脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一漂亮的花衣裳。
瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就像孔雀开屏一样。
它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力的站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。
1用“”画出中的比喻句。
2用“”画出中的总起句。
3找出短中描写颜色的词语。
4采用的叙述顺序，先写，再分述大公鸡的外形：
、
、、、、、、。
写大公鸡的“鸡冠”颜色是，用比喻；
写它的眼睛抓住了
和的特点写，并用比喻，多么形象逼真。
七、你也仔细观察自己最喜欢的一种动物，注意抓住特点，写一个片段。
14﹡白公鹅
一、认识七个生字。
二、有感情地朗读。
了解白公鹅的特点。
三、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。
一、回忆一下，《白鹅》一中白鹅的最大特点是。
学习本，你最想知道的问题是。
二、把下面的词语从中画出，再读给同桌听。
腔调掂量涟漪属于主宰率领勾当慢条斯理无忧无虑耀武扬威
三、同样写鹅，本作者是从和两方面写白公鹅的海军上将派头。
【堂探究】
一、认真读，用中的成语概括白公鹅走路的姿态和平时活动的特点。
走路的姿态：
平时的活动：
、、
二、找出自己最喜欢的部分，读给同桌听，并交流体会。
三、对比《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同点。
小组讨论，完成表格。
白鹅白公鹅
相
同
之
处
不同之处
一、给下面加点的字注音。
（）（）（）（）（）（）
荣膺率领直奔鱼竿勾当熬汤喝
二、解释词语的意思。
荣膺：
涟漪：
掂量：
耀武扬威：
三、仿写词语。
无忧无虑：
不紧不慢：
从从容容：
四、根据内容填空。
1认真读一读《白公鹅》的前两个自然段，回答下面的问题。
（1）写出下面词语的近义词。
仔细－（）高傲－（）张开－（）
（2）“举”有以下几种解释：
①兴起②往上抬③推选④提出
“举步奔跑”中的“举”应选择第种解释。
用第四种解释组个词，再造句。
（3）为什么说“这只白公鹅理当荣膺海军上将的头衔了”？
（4）第二段着重描写了大公鹅哪个方面的特点？
举了哪些例子？
2破折号的作用主要有三种：
①表示解释说明；
②表示声音延长；
③表示话题转移。
最后一个自然段中有两个破折号，都是的作用。
五、把自己喜欢的句子抄在读书笔记上。
自评：
1猫
一、认识7个生字，会写13个生字。
正确读写本生字词。
二、有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分。
三、理解内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
四、学习作者观察动物的方法，激起热爱生活的情趣。
第1时
一、在中标出以下几组词语，并结合内容试着用任意一组说一句完整的话。
古怪老实贪玩尽职温柔可亲一声不出
淘气没完没了开辟枝折花落
生气勃勃天真可爱
二、细读，就会发现作者是从猫性格的和满月小猫的两方面写猫，字里行间都流露出作者对猫的之情。
三、趣味链接――有趣的猫
猫身上有不少学问。
如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。
原，猫是靠尾巴保持身体平衡的。
有趣的不光是猫的尾巴，猫眼也有一种奇异的功能。
猫眼睛的瞳孔能调节外光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。
猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。
这种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条。
即使在漆黑的夜晚，它也能清楚地看到鼠的踪影。
另外，猫须、猫爪也很有趣。
下可以搜集更多的资料。
一、认真读一读1－3自然段，找出相应的句子。
老实：
贪玩：
尽职：
高兴：
不高兴：
二、第四自然段中写满月的小猫，、、都会成为它的玩具。
三、品读词句。
1“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
”用的是修辞手法，这样写给我们的感觉是在面前的不是小猫，而是的小孩子，足可以表达作者对猫的之情。
2“用身子蹭的腿，把脖子伸出让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌，在稿纸上踩印几朵小梅花。
”本是黑乎乎的爪印，作者却说是几朵美丽的，可见有多么它。
3“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回。
”
“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出不可！
“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
句中加点的字，用得非常准确，分别形象地写出了猫的和，还写出了猫不高兴时的。
四、本体现作者老舍先生平实无华的语言风格，虽然简短，但猫的形象丰满，性格鲜明，表达了真挚的感情，在小组里比赛背一背，看谁背得又快又准。
五、仔细读一读后的“阅读链接”。
这两段字中，第一位作者是通过写猫的和表达喜爱之情；
第二位作者是通过对小猫的表达对猫的喜爱之情。
六、把最喜欢的句子，积累在自己的读书笔记上。
第2时
xì
nggé
rè
npí
ngzhuāǎngǎiì
ndiēdǎzhuà
ngté
ng
（）（）（）（）（） （）
二、用“”标出下面加点字的正确读音。
的确（dí
de）暖和（hé
hu）没完没了（liǎle）
解闷（ēnè
n）开辟（bì
pì
）枝折花落（zhé
shé
）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
勇猛――（）变化多端――（）
反义词：
勇猛――（）生气勃勃――（）
四、一词多义（写出对加点字词的理解）。
1看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还不及，怎么会跟它生气呢？
生气：
2我们家的大花猫性格实在有些古怪。
怪：
小明这次考试没有考好，请你不要怪他。
这箱子怪沉的，还是咱俩抬吧。
怪：
五、把下面的词语分类。
猫鹅画眉鸭子狗鸡鹦鹉猪兔子翠鸟百灵鸟
1家禽类：
2家畜类：
3飞鸟类：
六、把下面的句子换个说法，意思不变。
1我喜欢还不及，怎么会跟它生气呢？
2说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
七、按原填空。
1它要是高兴，能比谁都：
用身子蹭你的腿，把脖子伸出让你给它，或是在你写作的时候，跳上桌，在稿纸上。
它还会地叫唤，、、。
2它什么都，总想藏起。
可是它又那么，不要说见着
和，就是遇上也敢斗一斗。
八、读片段
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