五年级下册信息技术教学设计自动保存的自动保存的Word格式.docx

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讲解法任务驱动法演示法 

教学用具

课件

教学过程

复案补改

（复备教师及内容）

一、导入：

信息时代，计算机已成为我们生活和学习的好帮手，写一首诗，配上一幅美丽的图画；

编写一份图文并茂的小报；

完成一份精美的科技活动报告等，这些比较复杂的工作，现在，计算机都可以帮助我们来完成。

word是一个专门用来处理文字的软件。

有也这个得力助手，我们可以轻松地写作文、记日记、编小报等，还可以插入一些有趣的图片来美化我们的文章。

让我们一起走进word2003。

二、新授：

任务一：

启动word2003。

1、读一读：

学生阅读课本，了解“小博士”讲述的启动word2003的操作方法。

2、做一做：

按照“小博士”的提示，在电脑尝试启动word2003。

3、说一说：

同桌相互讲述word2003的启动操作。

4、小结：

教师总结演示启动操作。

5、交流讨论：

启动word2003的其他操作方法。

6、向大家介绍word2003窗口各部分名称及作用，老师总结补充。

7、操作体验：

在字符插入光标处，输入几个字符，看看光标有什么变化。

任务二：

退出word2003。

学生阅读课本“小博士”的话，了解退出word2003的操作方法。

按照“小博士”的提示，在电脑上尝试word2003的退出操作。

向大家演示介绍word2003的退出操作。

4、交流讨论：

退出word2003的其他方法。

三、课堂小结:

总结演示word2003的启动和退出，加深印象。

四、课堂练习：

练习多种方法启动、退出word2003。

五、总结。

作业超市

板书设计

反思提升

第二课：

文稿的输入与保存

1、掌握在word中汉字的输入方法。

2、掌握保存文稿的方法。

掌握在word中汉字的输入方法。

保存文稿的方法。

我们首先应掌握怎样在word中进行汉字的输入，今天我们就以在word中编写“班干部竞选演说词”为例来学习怎样在word中输入汉字。

编写文件。

学生阅读课本，了解“小博士”讲述的文字输入的操作方法。

按照“小博士”的提示，启动word2003，在word中编写“班干部竞选演说词”。

同桌相互讲述操作情况。

教师总结评价学生操作情况。

保存文件。

学生阅读课本“小博士”的话，了解保存“班干部竞选演说词”的操作方法。

按照“小博士”的提示，保存文件。

输入文字满一行时会自动换行，不用按回车键，只有在一个自然段结束时才需要按回车键；

编辑汉字过程中，可按单字、词语、句子进行输入；

在输入过程中，如果找不到相应的汉字，而重码显示区表中还有汉字可找，可以翻页查找。

4、试一试：

学生操作课本第9页，“试一试”内容，并交流操作经验。

总结学生操作情况，介绍相关操作经验。

尝试用不同输入法在word中进行汉字输入。

第三课：

修改文稿的方法

1、掌握打开文件的方法。

2、掌握文稿中简单的编辑操作。

在word中编辑文稿的方法。

掌握文稿中简单的编辑操作。

我们学会了汉字的输入，还应掌握对文稿进行简单编辑的方法，才能使文稿层次更清晰、更美观。

这节课我们就一起来学习“修改文稿的方法”。

打开文件。

学生阅读课本，了解“小博士”讲述的打开文件的操作方法。

按照“小博士”的提示，打开“班干部竞选演说词”。

修改文件的基本方法。

学生阅读课本“小博士”的话，了解插入文字的操作方法。

按照“小博士”的提示，在文稿中插入文字，对文章进行修改。

3、试一试：

根据课本提示，进行“撤销”按钮的应用。

4、读一读：

学生阅读课本12页“小提示”，了解编辑的相关操作。

5、练一练：

学生练习“插入”、“改写”。

6、读一读：

学生阅读课本13页“小提示”，了解关于“改写”的相关操作。

7、试一试：

试试看有几种删除的方法，找出Backspace键和Delete键使用方法的不同。

任务三：

换名字另存文件。

学生阅读课本，了解“小博士”讲述的换名字另存文件的操作方法。

按照“小博士”的提示，将修改后的文件以新的名字保存（另存为）。

进行文稿修改操作。

第四课：

编辑中常用的操作方法

1、了解剪切、移动、复制、粘贴等编辑操作的作用。

2、掌握剪切、移动、复制、粘贴编辑的操作方法。

剪切、移动、复制、粘贴的操作方法。

掌握剪切、移动、复制、粘贴的编辑操作。

剪切、移动、复制、粘贴文字是常用的编辑操作。

学会使用后，使得文章的修改变得轻松、快捷，将大大提高我们编辑文章的速度。

本节课我们就一起来学习对文稿进行剪切、移动、复制、粘贴的操作。

选定操作内容。

学生阅读课本，了解“选定”的作用及操作方法。

按照“小博士”的提示，选定操作内容。

复制与粘贴。

学生阅读课本“小博士”的话，了解“复制与粘贴”的作用及操作方法。

按照“小博士”的提示，对选中的内容进行“复制与粘贴”操作。

操作完成后，向同桌讲述操作步骤。

4、做一做：

运用工具栏中的“复制、粘贴”按钮进行复制与粘贴的操作尝试。

学生根据老师的补充讲解，练习“复制与粘贴”。

6、试一试：

学生操作课本18页“试一试”内容。

7、教师对学生操作情况进行评析。

学生进行剪切、移动、复制、粘贴的操作练习，教师巡视指导。

学生进行剪切、移动、复制、粘贴的操作练习。

第五课：

快速修改文稿的方法

1、掌握编辑菜单下“查找”工具的使用方法。

2、掌握编辑菜单中“替换”工具的使用方法。

编辑菜单下“查找、替换”工具的使用操作。

编辑菜单下“查找、替换”的应用。

在编辑文稿的时候，有时需要在一篇文章中查找一个词或一句话，或把文章中多次出现的一个词或一

段话，换成另一个词或另一段更贴切的文字。

当文章很长时，可能像扫雷一样地找了半天也没完全找出

来，真是伤脑筋！

别着急，Word2003为我们提供了很方便的查找和替换功能。

一起来探究吧。

查找。

学生阅读课本任务一内容，了解“小博士”讲述的“查找”的操作方法。

按照“小博士”的提示，打开一篇文稿，进行“查找”操作。

（教师巡视指导）

同桌相互讲述操作过程。

执照课本要求，试试查找《我的朋友》一文中的“她”这个字。

5、小结：

替换。

学生阅读课本“小博士”的话，了解“替换”的操作方法。

按照“小博士”的提示，把《我的朋友》一文中“朋友”替换成“伙伴”。

在word中能够查找和替换的内容不仅可以是文字，还可以是一些符号或格式，请同学们试着

做一做。

在“查找和替换”对话框的“替换”标签内有一个“高级”按钮，展开该按钮，请大家试着使

用“格式”、“特殊字符”、“搜索选项”等功能。

第六课：

文字的修饰方法

1、了解视图工具栏。

2、掌握设置字体、字号、字体颜色、下划线等方法。

设置字体、字号、字体颜色、下划线的操作。

设置字体、字号、字体颜色、下划线的应用。

在编辑文稿的时候，为了使文稿更加美观，我们要对文字的字体、字号、颜色等进行设置，上述操作应该怎样完成呢？

让我们一起走进“第六课：

文字的修饰方法”

格式工具栏。

学生阅读课本任务一内容，了解“小博士”讲述的“格式工具栏”的名称及作用。

2、说一说：

向同桌介绍“格式工具栏”各部分名称及作用。

执照课本要求，试试工具栏中各按钮的作用。

4、说一说：

同桌间相互交流操作体会。

设置字体。

1、读