初三 化学式 化学方程式书及计算学生版Word格式文档下载.docx
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⑥分子中C、H、O元素的质量比为12：
3：
8。
其中正确的是（）
A.①②⑤B.①④⑥C.①③⑤D.①④⑤
例题3在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）
物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
反应后质量/g
3.2
待测
A.W可能是单质
B.Y可能是催化剂
C.该反应是分解反应
D.反应后Z物质的质量为86.4g
知识点2：
化学方程式
例题1有关反应C＋O2
CO2的说法，正确的是（）
A.碳加氧气点燃等于二氧化碳
B.一个碳原子加一个氧气分子等于一个二氧化碳分子
C.一份质量的碳和一份质量的氧气在点燃条件下反应生成一份质量的二氧化碳
D.碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
例题2下列化学方程式书写正确的是（）
A.C＋O2
CO2↑
B.2H2O
2H2↑＋O2↑
C.Mg＋O2
MgO2
D.2KClO3
2KCl＋3O2↑
例题3经过学习，我们知道了下列反应：
2H2＋O2
2H2O
CH4＋2O2
CO2＋2H2O
C2H5OH＋3O2
2CO2＋3H2O
通过对上述3个反应的化学方程式的分析，你能总结出哪些规律性的结论？
（写出3点）
（1）；
（2）；
（3）。
1.点燃、加热与高温的区别
（1）点燃：
指在有外界热源（如酒精灯）提供热量的条件下，使可燃物发生燃烧，可燃物一旦燃烧起来，即可撤掉热源，如3Fe＋2O2
Fe3O4。
注意燃烧是一种反应现象，不是反应条件。
（2）加热：
指用热源自始至终为反应提供热量，维持反应持续进行，一旦撤掉热源，反应就会停止。
如2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑。
（3）高温：
若某反应所需的温度较高，超过了酒精灯火焰的温度，这时应用“高温”表
示。
如CaCO3
CaO＋CO2↑。
2.书写化学方程式的常见错误
（1）反应物或生成物的化学式错误
例：
Mg＋O2
分析：
纯净物有固定的组成，化学式中元素符号右下角的数字是固定不变的，不能为了满足反应前后原子数目相等而随意改动。
正确写法：
2Mg＋O2
2MgO
（2）配平错误
2CH4＋4O2
2CO2＋4H2O
化学方程式配平后，化学式前的化学计量数应化成最简整数比。
CO2＋2H2O
（3）反应条件出现错误
未注明反应条件
2KMnO4＝K2MnO4＋MnO2＋O2↑
有些化学反应是在一定条件下（如点燃、加热、催化剂等）进行的，书写化学
方程式时必须注明反应条件。
2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
写错反应条件
C＋O2
CO2
“点燃”和“加热”是两种不同的反应条件。
（4）“↑”和“↓”使用错误
①S＋O2
SO2↑②4P＋5O2
2P2O5↓
在化学反应中，当反应物中没有气体而生成物中出现气体时，要在气体物质化
学式的后面标“↑”，但是当反应物中有气体时，生成物中的气体则不标“↑”；
当反应物中没有固体而生成物中出现固体时，要在固体物质化学式的后面标“↓”，但是当反应物中有固体时，生成物中的固体则不标“↓”。
SO2②4P＋5O2
2P2O5
（5）没将短线改成等号
Fe＋CuSO4—FeSO4＋Cu
化学方程式配平后应将“—”改成“＝”，表示化学反应遵守质量守恒定律。
Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu
例2下列化学方程式书写正确的是（）
A．电解水：
2H2O===2H2↑+O2↑
B．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：
2NaOH+CuSO4====Cu（OH）2+
Na2SO4
C．乙醇在空气中燃烧
：
C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
D．用高锰酸钾加热制氧气：
2KMnO4加热K2MnO4+MnO4+O2↑
知识点3与化学方程式有关的图示题
例1右下示意图形象地表示
了某化学反应前后分子的变化。
其中表示氧原子、表示碳原子，则：
该反应的化学方程式为：
；
该示意图说明了
化学变化的实质是。
知识点4利用化学方程式的简单计算
1.化学方程式不正确就进行计算了，主要是配平时出现的一些错误，避免出错的方法是写好化学方程式后，一定要养成检查的习惯。
2.相对分子质量总和计算不正确，化学式前的化学计量数没有代入计算。
3.把含杂质物质的质量或体积直接应用在化学方程式计算上
，避免出错应牢记化学方程式计算是纯物质的质量计算，因此计算时应根据质量分数和杂质的量求出纯净物的质量，把体积乘以密度换算成质量，才能进行计算。
4.审题不清、不会分析实验数据和图形、计算格式不准确、单位错误等等，避免出错的方法平时加强训练，严格按解题格式进行，要学会审题、学会对实验数据的处理和分析，看懂图形所表示的含义。
例1工业上用电解水的方法制取
氢气。
电解4.5t水，能制得氢气多少吨？
同时得到氧气多少吨？
例2实验室需要制取4.4g二氧化碳，现提供碳酸钙质量分数为80％的大理石，足量的稀盐酸。
问需要这种大理石的质量是多少？
巩固练习1：
1.根据化学方程式不能获得的信息是（）
A.反应中的反应物和生成物B.各反应物、生成物之间的质量比
C.化学反应速率的快慢程度D.反应发生所需要的条件
2.下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是（）
A.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关
B.通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量
C.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律提供了理论依据
D.随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件
3.在化学反应前后，肯定没有变化的各项组合为（）
原子的数目；
分子的种类；
元素的种类；
物质的种类；
物质的分子个数；
各种原子的总数。
A.
B.
C.
D.
4.人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为C3H6O3），使肌肉酸痛。
放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，而使肌肉的酸痛感消失。
表示该反应的化学方程式正确的是（）
A.C3H6O3＋3O2＝3CO2＋3H2O
B.C3H6O3＋O2＝CO2＋H2O
C.C3H6O3＋3O2＝3CO2↑＋3H2O
D.2C3H6O3＋5O2＝6CO2＋6H2O
*5.日本福岛3.12地震后，可用二氧化氯（ClO2）来做消毒剂。
用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式：
2NaClO3＋4HCl＝2ClO2↑＋Cl2↑＋2X＋2NaCl，请推断出X的化学式为（）
A.HClOB.NaOHC.H2OD.HClO3
*6.NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（）
A.CO2B.Cl2C.O2D.N2
*7.关于化学方程式4P＋5O2
2P2O5，四位同学表达了如下图所示的四种说法，其中错误的是（）
*8.下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）
A.S＋O2
SO2
B.2CO＋O2
2CO2
C.2H2＋O2
D.CH4＋2O2
*9.下列有关化学方程式2H2＋O2
2H2O的读法，正确的是（）
A.氢气和氧气生成水
B.氢气加氧气等于水
C.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
**10.如下图所示：
2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是（）
A.反应生成的丙物质属于单质
B.参加反应的甲物质属于化合物
C.该反应中原子的种类发生了改变
D.根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子
**11.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后
各物质的质量如下表：
甲
乙
丙
丁
反应前质量（g）
1
30
17
2
反应后质量（g）
m
39
关于此反应，下列认识不正确的是（）
A.表中m为1gB.甲可能是该反应的催化剂
C.该反应是化合反应D.反应中乙、丁的质量比为9：
8
*12.17世纪的人们认为水能变成土，1768年科学家拉瓦锡对此进行研究。
他将一定量的蒸馏水加入特殊的蒸馏器中，反复加热蒸馏101天，发现蒸馏器内产生少量沉淀（土）。
称得整个蒸馏装置的总质量没变，水的质量也没变，沉淀（土）的质量等于蒸馏器减少的质量。
对于这项研究的说法错误的是（）
A.精确称量是科学研究的重要手段
B.水在长时间加热后确能转化成土
C.物质变化过程中总质量守恒
D.沉淀物来自蒸馏器本身
**13.甲、乙两同学分别按图中A，B装置做质量守恒定律的探究实验。
他们的做法是：
甲、乙分别将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡。
取下装置：
甲挤压滴管胶头；
乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示。
把装置放回各自的天平上。
待天平平稳后，两同学的天平所处的状态为（）
（提示：
镁粉与稀硫酸反应生成氢气）
A.甲、乙都不平衡B.甲不平衡，乙平衡
C.甲平衡，乙不平衡D.甲、乙都平衡
**14.某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成
描述正确的是（）
A.该物质只含碳元素和氢元素
B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12︰1
C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1︰2
巩固练习2：
1.“催化转换器”即将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体，其反应微观示意图如下。
下列叙述不正确的是（）
A．反应前后原子个数不变B．反应前后分子种类不变
C．反应前后原子种类不变D．参加反应的两种分子个数比1∶1
2.（2012孝感市）“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体．下图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中，不正确的是（ ）
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