教师资格综合素质写作技巧Word文件下载.docx
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替考、提上课、替写作业等非诚信现象
少年强则国强,少年决定国家的未来
1.提高国民素质
责任、担当啃老族、公交车让座
夺刀少年(柳艳兵,奋不顾身与罪犯搏斗,体现社会责任担当,是为现代青年楷模)
2.面向全体学生——公平、公正教招:
公平的教育资源
教资:
公平的对待学生(智商测试,剥夺智力发育不完全的学生的平等受教育权、人格尊严)
3.全面发展——身心健康现代孩子自我为中心、早熟
抗压能力差、作业太多、人格扭曲
4.个性发展——因材施教
5.创新和时间教师教学方法陈旧,学生创新能力差
计算能力第一;
创新能力倒数第五;
想象力倒数第一
三、应试写作技巧
1.立意总论点
分论点
2.结构总—分—总
分段:
5-7段
段落字数开头:
100-150字
分论点:
3-4个,每段200字
结尾:
100字
3.语言生动举例子(社会热点)
典故:
较新颖的
采用比喻、排比
深刻——引经据典(古言、古语、古诗词、名言)
四、论文展开
1.总论点:
立足于材料
2.
分论点——引申、思考,总论点拆分为什么
怎么办
(1)分论点1:
公平、公正
公平是为人师表的道德要求
公平对待学生有利于学生身心健康的发展,激发求知欲、进取心、自信心
公平对待学生有利于树立教师威信
有利于促进班级团结,树立良好班风、学风
教师要一视同仁
教师要有耐心,宽容、包容之心
写作并列式:
单独从为什么,怎么办展开
写作递进式:
为什么,怎么办
(2)分论点2:
赏识
赏识有利于树立学生自信力【罗森塔尔效应】
赏识教育在中国得不到重视
每个人都有独特的潜质,因材施教,多家鼓励和支持【韩寒只读到高中,爱迪生则只读了三个月,非优等生但发挥自己的才能】
引导、教导、因材施教
3.标题:
点明主题+观点
创新标题:
培养创新精神/教师要因材施教(通俗,浅显)
引言标题:
师范学校校训 北师大:
学为人师、行为世范
山师大:
弘德明志,博学笃行
邵阳师范学校:
修德敬业 博学多能
济南师范学校:
学高为师身正是范
华东师大:
求实创造为人师表
东北师范大学:
勤奋创新,为人师表
华中师范大学:
求实创新,立德树人
漳州师院校训:
学高为师,德高为范
广西师范大学:
学高为师身正为范
河南师范大学:
厚德博学、止于至善
(1)引言、古语:
不患寡而患不均(公平对待学生)
诚信:
言必信、行必果
——教师要对学生进行诚信教育
创新:
苟日新、日日新、又日新
(2)比喻式
让。
。
之花绽放;
扬。
之帆,启。
之航
以。
之音符奏响。
之乐章
谱写。
之旋律
引。
之水育。
之花
润。
之田
(3)同音异字
岂能“因财施教”
——廉洁从教,公平施教
填鸭添压
——课业减负,还学生童真
五、文章展开
1.开头:
100——150字;
语言排比,点明文章总论点
思路:
意义+现状+总论点(因此。
因此。
)
(1)开头排比句:
(1)7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;
爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;
爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;
美——
发现美的眼睛:
静物是凝固的美,动景是流动的美;
直线是流畅的美,曲线是婉转的美;
喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
诚信——
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。
诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
感恩——
如果说爱是三月淅沥的春风,感恩就是小草吐露的新绿;
如果说爱是初夏生机的日光,感恩就是材木成长的浓绿;
如果说爱是冬日洁白的雪花,感恩就是颗粒饱满的小麦;
教师——
您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;
您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;
您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;
您的奉献,让我领略了师德的风范。
(3)开头例子:
古人云,创新推动科技进步,丰富人们生活,提高综合国力,然而,中国山寨横行,贯穿于电子、服装、食品等行业。
中国青少年创造力排名倒数第5,想象力倒数第一,创新能力水平令人堪忧,因此需要加强培养学生的创新精神。
设问开头:
教育是什么?
如哲人所言。
教育即生长,教育是发展人的傲气新和理性思考的能力,而不是灌输知识,教育是要鼓励一个人崇高的理想要求,而不是灌输规范,教育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。
2.主体=分论点+为什么(正反论述)+怎么办(举例子,引用)
教师公平对待学生,要一视同仁。
韩愈曾说:
“不平则鸣”。
如果教师不能做到一视同仁,播下了不公平的种子,亲近“优等生,特权主义”,而忽略了中等生,经常当众批评后进生,会使优等生高傲自负,中等生无存在感,后进生出现厌学情绪。
因此,教师一视同仁,心中的天平要不偏不倚,发现每个学生的闪光点,给任何学生一个公正评价,从而培养学生形成健康人格
3.结尾:
100字,语言要有总结性,积极语言风格+总结+升华
东方欲晓,莫道君行早,踏遍青山人未老,风景这边独好//
让每位老师齐做。
教育的捍卫者,决不能吝惜自己的光和热,唯有如此,学生未来才有希望之光,教育事业才会更加瑰丽绝伦。
六、考点预测
1、感恩缺失
(1)自我中心,自私自利
(2)溺爱,421家庭/房祖名、李天一(父母没有以身作则、树立榜样)
(3)学校教育道德缺失,分数论英雄
2、责任教师职业责任
培养学生的责任意识
(1)最美女教师,张谭千秋【师德担当,榜样】——范跑跑【师德缺失】
(2)魏敏芝《一个都不能少》,责任,奉献
七、教育阅读
1.抄写文中含义
2.分析净胜(举例引申)
3.展望未来,以后我们应该怎么做