《赤壁之战》教案Word文件下载.docx

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1、导入新课：

一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。

为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。

面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。

当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。

最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。

“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀

“三国鼎立”的局面。

那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢?

这就是本文要讲述的故事。

（一）揭示课题，介绍时代背景。

《赤壁之战》是一篇历史故事，是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编而成的。

哪位同学知道“三国”是哪三国？

他们的首领各是谁？

（“三国”是魏、蜀、吴。

他们的首领分别是：

魏是曹操；

蜀是刘备；

吴是孙权。

）

“三国”是怎样形成的呢？

东汉末年，曹操统一了黄河流域之后，雄心勃勃，想进一步夺取长江下游孙权的地盘。

当时曹、孙双方力量对比悬殊，面对强大的曹军，孙权联合没有地盘的刘备共同抵抗，公元208年冬在赤壁与曹军交战。

课文讲的就是这次战役的故事。

赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。

这一战局不仅改变了当时双方的力量对比，也为后来魏、蜀、吴三国成鼎立局势奠定了基础。

同学们，你们现在最想知道的是什么呢？

（“赤壁”这个地方在哪里？

交战双方是谁？

他们为什么要打仗？

结果怎么样？

同学们提出的这些问题正是这篇课文的学习任务。

首先我们来听一遍课文的朗读录音，找一找课文中是谁和谁在打仗。

带着问题听录音可以集中学生的注意力，也能够提高学生学习的兴趣。

（这篇课文讲的是曹操率领的80万大军和周瑜的3万兵士作战。

周瑜是孙权的部下，东吴军中的水上大都督。

公元208年，曹操率领大军攻打东吴，在赤壁这个地方被周瑜率领的东吴军打败。

“赤壁之战”写的就是这件事。

作战双方力量悬殊那么大，曹军为什么会败呢？

我们认真学习课文之后，就会明白其中的原因了。

“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀“三国鼎立”的局面。

二、作家、作品简介

司马光（公元1019——1086）北宋杰出的史学家和散文家，字君实，陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，世称涑水先生。

自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；

及长，学识更为渊博。

司马光治学勤苦，一生大部分精力都奉敕编撰《资治通鉴》（共费时19年，自1066——1084）。

他在《进资治通鉴表》中说：

“日力不足，继之以夜”，“精力尽于此书”。

《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，共294卷，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代末年赵匡胤灭后周以前（公元959年），凡1362年。

对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关连都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。

《资治通鉴》取材极为广泛，取材于“正史”、“杂史”、文集、笔记等有关著作，先由“当代通儒刘攽、刘恕、范祖禹等分段撰写，再经司马光删削润色总其成。

书由神宗赐名并做序。

作者及年代体裁地位特点

《左传》左丘明（春秋）编年体我国第一部叙事详细完整的编年体史书

《国语》（春秋）国别史我国第一部国别体史书

《战国策》刘向编订（西汉）国别史我国战国时代史料汇编

《史记》司马迁（西汉）纪传体

《汉书》班固（东汉）纪传体

《后汉书》范晔（南北朝）纪传体

《资治通鉴》司马光（宋）编年体

三、课前提问

《赤壁之战》是一篇历史故事，是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编的。

1．你知道这个故事发生在什么时候吗？

（东汉末年，也就是公元200年前后）

2．你知道东汉末年的“三国”是哪三国吗？

各国以谁为首？

主要重臣（魏：

曹操，蜀：

刘备诸葛亮，吴：

孙权周瑜鲁肃）

3．《赤壁之战》之所以出名，它的特点是什么？

（赤壁之战是我国历史上一个非常有名的以少胜多、以弱胜强的战例。

4．故事写了交战双方哪些人？

他们都是干什么的？

（曹操；

魏国的丞相，我国历史上有名的大政治家。

周瑜：

是东吴孙权的一员大将，任水陆军都督。

黄盖：

周瑜手下的一员老将。

5．战争发生的原因是什么？

（曹操想夺取江南东吴的地方。

6．结果如何？

（周瑜胜利，曹操失败。

7．周瑜用什么方法取得胜利的？

（火攻）

四、难点、重点分析

（一）常用文言词。

次:

①临时驻扎。

例:

引次江北。

②次序。

余船以次俱进。

当:

①抵挡。

非刘豫州莫可以当曹操者。

②应当。

当横行天下。

③会。

操当以肃还付乡党。

方:

①方法、计谋。

助画方略。

②将要。

方与将军会猎于吴。

③刚。

操军方连船舰。

④方面、地区。

挟天子以征四方。

⑤古代计算面积用语,正方形（各边长度相等）。

地方数千里。

计:

①出计、谋划。

今为君计。

②计谋。

备用肃计。

将:

①将领。

命猛将统兵数万。

②统帅、带领。

彼所将中国人不过十五六万。

③将要。

将顺江东下。

④扶持。

出郭相扶将。

⑤助词,无义。

宫使驱将惜不得。

蹶:

①跌倒。

一蹶不振。

②使受挫。

必蹶上将军。

立:

①站立。

操军吏士皆出营立观。

②使成。

足以立事。

③即、立即。

公子立自责,似无所容者。

乃:

①是。

若事之不济,此乃天也。

②于是。

乃罢会。

③才。

骑乃得过。

④乃至。

蒙冲斗舰乃以千数。

夷:

①削平。

今操芟夷大难。

②平坦。

夫夷以近,则游者众。

③古代我国少数民族名。

西和诸戎,南抚夷越。

走:

①快跑、逃跑。

操引军从华容道步走。

②使逃、驱赶。

可烧而走也。

卒:

①士兵。

以疲病之卒御孤疑之众。

②死。

鲁肃闻刘表卒。

③终于。

卒相与欢,为刎颈之交。

（二）容易误解的语言现象——二字相连却并非双音词。

①地方（土地纵横各……）[例]地方数千里。

②妻子（妻和儿女）[例]子布、元表诸人,各顾妻子。

③北面（面向北）[例]北面而事之。

④交通（相交而后通达）[例]阡陌交通。

⑤无论（不要说）[例]乃不知有汉,无论魏晋。

⑥于是（在这件事上）[例]吾祖死于是。

五、讨论分析第一部分。

第一层（1、2段）:

在曹操大军压境的情况下,鲁肃、诸葛亮策动孙刘联盟。

①鲁肃向孙权献策并劝说刘备联吴抗曹（第1段）;

②诸葛亮使吴,劝说孙权联刘抗曹（第2段）。

第二层（3、4、5段）:

孙权接受周瑜、鲁肃的主张,决心抗曹,计划出兵。

①东吴内部“和”“战”两派意见分歧,鲁肃再次说服孙权,坚定抗曹决心②孙权召回周瑜,周瑜分析敌我力量对比,促使孙权决策抗曹（第4段）;

③周瑜进一步分析曹操兵力,促使孙权出兵与刘备并力抗曹（第5段）。

六、教师小结

第二课时

一、讲读第1段。

1.学生齐读第1段。

2.归纳这一段的内容要点。

（①鲁肃向孙权献策;

②鲁肃劝说刘备与孙权联合抗曹;

刘备采纳鲁肃意见,进住樊口。

3.分析第1点内容。

引导问;

鲁肃为什么要去荆州?

是不是为了吊唁刘表?

孙权为什么同意他去?

鲁肃的战略目标是什么?

用什么策略达到他的目标?

他的近期目标是什么?

讨论小结

4.分析第2点内容。

引导:

鲁肃的“说辞”有什么特点?

刘备为什么采纳了鲁肃的建议?

刘备欲投吴巨,是不是他的真实意图?

鲁肃是怎样取得刘备信任的?

讨论小结:

①鲁肃劝刘备“自结于东”是为了对付当前的大敌曹操,符合他的战略策略思想;

②刘备的“投吴巨”之说纯系遁辞,他当时唯一可依靠的力量只有孙权;

③鲁肃与诸葛亮“共定交”,表现了他的诚意。

5.小结第1段:

孙、刘联盟是鲁肃的本谋,这表现了鲁肃的政治远见,他一直是这一联盟的维护者。

这一联盟的建成对赤壁之战中击败曹操起了重要作用。

二、讲读第2段。

1.学生齐读第2段。

2.归纳这一段内容要点（①诸葛亮智激孙权;

②诸葛亮对刘、孙、曹三方力量对比的分析以及对形势发展的预测。

3.分析引导:

诸葛亮第一段话“海内大乱……祸至无日矣”的要害是什么?

（劝孙降曹）先指出孙、刘与曹操“共争天下”暗含什么意思?

为什么要夸大叙述曹操的威力?

怎样表示求援之意?

哪一句话击中孙权的要害?

答孙权“何不遂事之”一问,妙在哪里?

①强调“共争天下”,君臣之分未定;

②针对孙“内怀犹豫之计”以“北面事之”相激③以田横“守义不辱”刘备“不为之下”为孙树立对抗的榜样。

就下面两个题目作简要说明:

（1）诸葛亮对刘、曹、孙各方实力的分析。

刘——关羽水军一万,刘琦一万。

曹——主力已疲,不习水战、降卒不服。

孙——兵数万。

（2）对未来形势的预测:

破操后天下三分。

5.小结第2段:

诸葛亮以友军代表身份向孙权进言,保持了不卑不亢的态度,他针对孙权尚未最后决策的情况智激孙权,初步实现了联吴抗曹的目的,说明他是一个卓越的外交家和战略家

三、讲读第3段。

1.学生齐读第3段。

（①曹操下战书;

②迎降派的观点;

③鲁肃劝孙权勿迎。

分析:

曹操这封战书的意图是什么?

（威吓孙权:

“奉辞伐罪”表示师出有名;

“旌麾南指,刘琮束手”说明所向披靡;

“水军八十万”宣扬实力。

）小结:

企图“不战而屈人之兵”。

试归纳张昭等人主张迎降的理由。

（①政治因素——曹操“挟天子以征四方”,拒之不顺;

②地理因素——操占荆州,与吴共有长江之险;

③军事因素——实力相差悬殊。

）从这里看出什么问题来?

（曹操的战书起了作用;

东吴内部意见分歧。

）引导:

鲁肃所说的“大事”是指什么说的?

孙权既然同意他的