8年级下册生物期末考试复习提纲人教版Word格式文档下载.docx
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不完全变态发育
发育阶段
受精卵→幼虫→
蛹→成虫
受精卵→若虫（幼虫）→成虫
代表动物
蝴蝶、蜜蜂、家
蚕、蚊、蝇、蚂蚁、金龟子
蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝉、椿象
蜻蜓、豆娘
1．昆虫的生殖方式是有性生殖，由受精卵开始直至发育成新个体。
、
2．昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分为两类：
完全变态和不完全变态。
三、两栖动物的生殖和发育
1．以青蛙为代表：
雌雄蛙有抱对现象，从而提高受精的几率，受精方式为体外受精。
受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
2．青蛙发育方式是变态发育，发育过程为受精卵→蝌蚪→幼
四、鸟的生殖和发育
1．鸟的生殖方式为卵生，体内受精；
生殖和发育过程一般包括：
求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏六个过程。
2．鸟卵有卵壳和卵壳膜保护；
鸟卵的主要营养部分是卵黄，卵白也可以提供营养物质和水分。
鸟的卵
细胞由卵黄膜、卵黄、胚盘（含细胞核）组成，其中胚盘将来能发育成一只雏鸟。
第二章生物的生殖和发育
一、基因控制生物的性状
1.生物的性状：
生物的形态结构、生理特征和行为方式统称。
同种生物同一性状的不
同表现形式叫相对性状。
如：
单眼皮和双眼皮、狗的白毛和黑毛、人的血型。
2.“转基因超级鼠实验”结论：
基因控制性状。
生物遗传下来的是基因而不是性状。
3.生物亲子间的相似性叫做遗传，而亲子间和子代个体间的差
4.将鱼的抗寒基因转入普通番茄体内，可以获得抗寒番茄新品种，这种技术称为转基因技术。
这个事实说明性状和基因之间的关系是基因控制生物的性状。
因此，在传宗接代的过程中，亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代。
二、基因在亲子代间的传递
1.染色体、DNA和基因的关系
（1）细胞核内可以被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，其中作为遗传物质载体的是DNA。
DNA中具有特定遗传效应的片段是基因。
其关系概括起来如图：
若1表示细胞核，则2表示染色体，3表示DNA，4表示
基因。
2．同种生物体内，染色体的形态和数目都是一定的。
在生物体细胞中染色体通常是成对存在的，每对染色体的一条来自父方，另一条来自母方。
请在下表中填写有关的数量关系：
成分
体细胞
生殖细胞
受精卵
数量（如人的体
细胞）
染色体
2N
N
2N
46条
DNA
2a
a
2a
基因
多对
多个
多对
大约3．5万个
三、基因的显隐性
1.根据孟德尔的豌豆杂交实验，通常用大写英文字母显性基因，它控制表现的性状称为显性性状；
通常用小写英文字母表示的隐性基因，它控制表现的性状称为隐性性状。
2.若决定人有耳垂的基因为B，无耳垂的基因为b，那么有耳垂性状的人的体细胞中基因组成为BB或Bb，无耳垂性状的
人的体细胞中的基因组成为bb。
两个杂合体（Bb）杂交的后
代可出现两种表现型（显性性状和隐性性状），出现三种基因
型（BB、Bb、bb）；
配子又叫生殖细胞。
3.在成对基因中，两个不同的基因，称为等位基因。
4.禁止近亲结婚的原因：
近亲结婚产生的后代患遗传病的机会增加（而不是一定会患遗传病）。
人类常见的遗传病：
红绿色盲（隐性）、白化病（隐性）、苯丙酮尿症（隐性）、血友病（显性）。
四、人的性别决定
1.人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，
1对是性染色体。
男性体细胞中的性染色体是XY，女性体细胞中的性染色体是XX。
2．根据性染色体的不同，男性能产生两种精子，染色体组成
分别为22+X和22+Y；
女性能产生一种卵细胞，染色体组成
为22+X。
3．生男生女机会均等，生男生女主要取决于精子的类型，性别在形成受精卵时期就已经决定了。
五、生物的变异
1．变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种。
由于遗传
物质的变化引起的变异，可以遗传给后代，称为可遗传的变异，如遗传病等；
只是由于环境引起的变异，不会遗传给后代称为不可遗传的变异，如晒黑的皮肤。
2．遗传变异育种在实践上的应用
（1）人工选择培育：
从产奶量不同的奶牛中选择、繁育出高产奶牛。
（2）杂交育种：
用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦培育出高产抗倒伏小麦。
（3）诱变育种：
普通甜椒的种子经过卫星搭载后，基因发生改变，播种后产出太空椒。
3．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
第三章生物的进化
一、地球上的生命起源
1.关于生命起源的各种学说：
神创论、自然发生说、海洋化学起源说、宇生说。
2．海洋化学起源说：
认为地球上的生命是由非生命物质经过长期化学进化过程产生的。
3.原始大气中没有氧气。
在高温、紫外线和雷电作用下，原始大气中的无机物转变成了小分子有机物，（米勒实验证明了这一点）。
后来，它们随着雨水汇入原始海洋中。
经过10亿年的相互作用，逐渐形成原始生命。
二、生物进化的主要历程
1．研究生物进化最主要的方法是比较，最重要和直接的证据是化石。
郑氏始孔子鸟化石的发现表明鸟是由古代爬行动物进化来的。
2．地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物。
水生到陆生。
（1）植物进化的历程：
孢子植物（藻类植物→苔藓植物→蕨类植物）→种子植物（裸子
植物→被子植物）
（2）动物进化的历程：
无脊椎动物→脊椎动物（鱼→两栖动物→爬行动物→鸟和哺乳
动物）
三、生物进化的原因
1．生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化的基础（内因）。
2．某些动物形成与周围环境一致的体色，称为保护色；
按照达尔文的生物进化理论，这是经过了自然选择的结果，自然选择是生物进化的根本原因。
3．达尔文表明生物进化思想的巨著是《物种起源》。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
4.自然选择学说的主要内容：
过度繁殖（前提）、生存斗争（动
第八单元健康的生活
第一章传染病和免疫
一、传染病及其预防1．传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与人动物之间传播的疾病。
我们把引起传染病的这类生物称为病原体。
2．传染病流行的三个基本环节包括：
传染源：
能够散播病原体的人或动物。
（主要是细菌、病毒、寄生虫（病原体））
传播途径：
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
（主要传播途径：
空气、水、饮食、飞沫、接触、生物媒介等）
易感人群：
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。
4．传染病的预防措施可以分为：
控制传染源（隔离病人或者将患病禽畜深埋、消灭）
切断传播途径（搞好个人和环境卫生，消毒和消灭媒介生物）
保护易感人群（进行预防接种、平时积极参加体育锻炼）。
髓灰质炎，重点是做好预防接种工作、保护易感人群为重点。
对蛔虫病等消化道传染病重点是切断传播途径。
二、免疫与计划免疫
1．人体的第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的
杀菌物质和吞噬细胞。
上述两道防线是人生来就有的，可以对
多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。
2．人体的第三道防线主要是由免疫器官（包括胸腺、脾脏和淋
巴结等）以及免疫细胞。
3．第三道防线是人体在出生以后才形成的，针对一种病原体，因而叫做特异性免疫。
4．病原体入侵人体后，刺激淋巴细胞，它会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。
引起人体产生这种物质的病原体叫做抗原。
5．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
接
抵抗力。
6．免疫的功能包括：
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；
清
除体内衰老、死亡和损伤的细胞；
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
当免疫功能过强时，会对进入人体的某些药物和食物等发生过敏反应。
7．有计划地对儿童进行接种，以达到预防、控制和消灭相应
传染病的目的，这种做法称为计划免疫。
例如：
刚出生的婴儿注射卡介苗，可以预防结核病；
注射百白破可预防百日咳、白喉和破伤风。
8.关于艾滋病：
（1）病原体：
人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）传播途径：
性传播、母婴传播、血液传播。
（3）做好预防措施，正确对待艾滋病病人。
第三章用药与急救
1.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发
危害。
2.药物可以分为两类，必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物称为处方药；
不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物称为非处方药，英文缩写为OTC。
3.当某人溺水时，先拨打急救电话120；
在急救车到达之前，应争分夺秒采用一些必要的救治措施，如进行心肺复苏，包括
胸外心脏按压和人工呼吸等。
4.出血分为两种，体内器官出血属于内出血，不易诊断，必须去医院救治；
体表出血属于外出血，在送往医院前应先做必要的止血处理。
5.毛细血管出血：
血液呈红色，从伤口渗出，一般都能自行凝固；
静脉出血：
血液呈暗红，连续不断从伤口流出，按压远心端进行止血；
血液呈鲜红，从伤口喷出是动脉血管出血，要按压受伤血管的近心端进行止血。
第三章了解自己，增进健康
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，
年心理健康的核心。
2．恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病称为生活方式病或现代文明病。
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