贵州黔东南州年中考语文考试解析版文档格式.docx

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A．诀别:

不再见面的分别　　自顾不暇：

空闲　　　寻物启事:

指陈述

B．臆测:

主观的　　　　　　　　金榜提名:

写上　　　寤寐思服:

醒时

C．修狭：

长　　　　　　　　　美不甚收:

超过　　　　通宵达旦:

天亮

Ｄ．徙倚:

徘徊　　　　　　　　　因势利导:

因此　　正襟危座：

高

３.下面句子中加点的成语使用不恰当的一个是（　）

Ａ．常见一些学者，陈述其观点来是口若悬河,然而要征引古籍的时候,他们往往不能背诵出原文

B．我们青少年正处于豆蔻年华,要改开拓进取，勇于创新

Ｃ．中考在即，我不但没有紧张感,反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉

D.最近,微信朋友圈中流行一篇文章《素颜黔东南》,言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗

4.下列对语文知识的分析,不正确的一项是（）

Ａ．“微博”“多彩”“唱响”（分析：

这三个词语依次是名词、形容词、动词）

Ｂ.“精准扶贫＂“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析:

这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）

C．驴友们半夜就登上了雷公山顶,不畏凉气袭人，目的是为了能够观赏到日出的壮观景象．（没有语病）

D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中,我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当．（分析:

应删去“不足”、“不当”）

5．填入下列句子的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（　　）

大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州__＿__的山水风光，＿____的特色风物,___＿_的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满,掌声阵阵。

①醇厚浓郁②多彩和谐③旖旎。

A．①③②B．③②①Ｃ．②①③ﻩD.③①②

６.下列标点符号使用不恰当的一项是（　）

Ａ.“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来!

”

B．我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本

C.怎么可能不来?

谁决定的？

你吗?

没搞错吧？

D.“创卫工作"

让黔东南州各县城悄然蜕变：

社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新

7．下列有关文学文化常识及课文内容的表述,不正确的一项是（）

Ａ．《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》．作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基,著有长篇小说《母亲》及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》

B.脸谱是京剧的一大特点,可以帮助理解剧情.简单来说，红脸代表忠勇;

黑岩代表猛智;

蓝脸绿脸代表草莽英雄;

黄脸和白脸代表凶诈;

金脸银脸代表神秘

C．《云南的歌会》是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》.这篇散文在“歌会”的大标题下，描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景

Ｄ.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等.其散文大多文情并茂,极具文采,善用譬喻陈说事理,论辨是非,增强了说服力,而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采缤纷

二、古诗文阅读

8．

（一）阅读下面文言文选段,按照要求完成下列各题。

鱼我所欲也

《孟子》

　鱼，我所欲也;

熊掌,亦我所欲也，二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

生,亦我所欲也；

义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!

由是则生而有不用也；

由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之,贤者能勿丧耳。

　一箪食,一豆羹，得之则生,弗得则死.呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；

乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:

是亦不可以已乎?

此之谓失其本心。

（1）下列句中加点词的意义和用法的判断不正确的一组是　

A.故患有所不辟也（动词,通“避＂）

B.万钟于我何加焉（动词,增加）

C.此之谓失其本心（助词，无实意）

D.如使人之所欲莫甚于生（连词，假如）

（2）对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是　　

A．呼尔而与／之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也

B.呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也

C．呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也

Ｄ．呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人／不屑也

（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是　　　

Ａ．《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行，政治主张,哲学主张及个人修养。

《鱼我所欲也》从怎样对待生与死,义与利的角度,阐述了孟子的主张:

人性是恶的．

B.本文开篇运用了比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍身而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

Ｃ.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心，羞恶之心,慈让之心,是非之心等这些善心。

D．面对生死抉择的时候,那些“舍生取义"

者表现的是“所欲有甚于生者,故不为苟得"

“所物有甚于死者，故患有所不辟。

（４）将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。

①死亦我所恶，所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

②乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。

9．古诗文积累赏析

根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分（共六小题,选做四题，多答以前四题计分.）

①百川东到海，何时复西归?

　，　。

（汉乐府•长歌行）

②是故学然后知不足,教然后知困。

知不足,　　；

知困，。

故曰:

教学相长也。

（《礼记•学记》）

③折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

　，　。

（杜牧《赤壁》）

④美国在韩国领土部署“萨德”系统,表面上是帮助韩国巩固国防,对付朝鲜,实际上美国是想以韩国为基地,实施自己控制亚洲的野心，这一意图与欧阳修《醉翁亭记》中　，　义同。

⑤醉里挑灯看剑，梦回吹角连营.　　,,沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子•为陈同赋壮词以寄之》）

⑥《三峡》结尾引用渔歌谣　　　，　来表现猿鸣之哀,渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。

10.阅读下面这首诗,完成文后

（1）至

（2）题。

武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休，欲语泪先流.

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

①上阙一个“　　　”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情;

下阕作者通过“　　　”“”和“只恐"

凸显了词人一波三折的心绪,层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。

②这手气的主旨句“只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句,请作简要赏析。

三、现代文阅读（2５分,共２小题）

11．

（一）阅读下文,回答下列各题

窑变

余显斌

①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此,市场上算稀罕物。

可是，他的店里,有时也做着鲁山花瓷的生意。

②他开一爿（pá

ｎ）店,在一弯水边，上写铺名:

名瓷之家．各种瓷器,琳琅满目.客人来寻,踏过石桥,转过一道竹林,沿一道逼仄的门进去，眼前﹣亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等,有的天青色，有的白如银子。

还有一种瓷，胎质厚实朴重,黑色质地上流淌着白斑蓝彩,泛着幽幽蓝光，让人眩晕。

③这,就是闻名的鲁山花瓷。

④买家只许看,不许摸.选准了,他才拿出瓷器让对方细看。

在他这儿买瓷的,尤其鲁山花瓷的,一般都信任他。

因为，他是鲁山花瓷的权威。

一尊鲁山花瓷拿来，不用放大镜,他用手一摸,鼻子一嗅,嗯，宋代的,绝对宋代的,瞧这质地，这手感.一查，果然是宋代的。

也因此,他的那家店，人来人往，生意很好.

⑤当然,有时,买主一个电话,他也会乐呵呵地送货上门,仅限于本市。

以他的说法,不为挣钱，纯为交友,志同道合嘛。

⑥有人出三万元钱，想买他这个罐。

那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。

他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐,提着，走了出去．

⑦由于路近,他没打车,走过小巷,出了竹林.这时，一轮三轮车冲来,他躲闪不及,手一松,纸盒落地，“哐”的一声全碎了。

⑧三轮车司机傻了眼,跳下来道：

“没事吧，大哥?

”他火了:

“没事?

瞧我这罐。

"

三轮车司机说:

“不就一个罐吗？

多钱!

⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好,罐怎么还不送来?

他将电话让司机听了.三轮司机顿时结结巴巴道：

“三──三万元啊?

”他眼一翻：

“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？

”三轮司机呆了一会儿，一咬牙：

“我赔!

”他哼一声:

“民工吧，你有钱吗?

算了算了,就当我募捐了,做了善事.＂说着，他不想再纠缠下去,转身就走。

　⑩回到家,他拿了另一件鲁山花瓷罐,四耳的,黑底白釉,装入纸箱,去了买主那儿。

三万元钱也就到了手里。

　⑪这样的生意，他一天会做几起。

所以,撞碎那件鲁山花瓷的事,他也就慢慢忘了。

⑫一个冬日的早晨，他刚开门,一个人影戳在眼前。

抬眼一望,不是别人,正是那个民工司机。

司机吸溜着鼻子,显然站了一会儿了。

看见开门,司机连忙把手上紧紧握着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数,整整三万，放在他手中。

⑬司机交了钱，嘘了口气,好像多大一个心事了了。

他张张嘴,想说什么，可又没说出来。

直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了,一直消失在晨雾中,消失在他视线的尽头。

　⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿,心中有股烈焰在燃烧,在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓．因为，只有他知道，自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品,是自己手制的.

　　⑮那天,民工撞碎的就是一尊赝品。

他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。

再则怕闹开了，被行家发现,看出其中的猫腻.

⑯鲁山花瓷,是高温下的一种美丽的窑变。

　　⑰他没想到,一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样,放射着一片洁净的蓝色．当天,他找到民工退还了钱。

以后，他的“名瓷之家”中,再也没有赝品了。

（１）下列对本文的理解和分析，正确的两项是　　　　

A.第六自然段画横线的句子在文中的作用是为下文埋下伏笔。

Ｂ.联系标题“窑变”，可以看出,这篇小说重点刻画的人物是民工司机。

Ｃ.从第17自然段画线句子可以看出,人要想成为如鲁山花瓷一样的瓷中极品,有时需要经历“窑变”。

D.第九自然段画横线句子“他不想再纠缠下去，转身就走”可以看出,“他”是一个同情农民工的人.

（2）第１２自然段画波浪线句子运用了什么描写方法?

有何作用？

（３）谈谈你对标题“窑变”的理解。

（４）“人无完人,金无足赤”,在现实生活中，相信你也有过“窑变”的经历。

请根据你对课文的理解，简要谈谈你的“窑变"

过程.

12．阅读下文，完成下列各题。

寒门贵子，贵在奋斗

①古人云:

“自古寒门出