小学学习态度计划书Word下载.docx

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　　9、晚上8：

00之前休息，遇有特殊情况延长至8：

30分。

　　二、学习方面

　　1、在上课的前一晚上，应提前将第二天所学书籍找好，第二天暂时不用的书籍留在家中。

不能将所有书籍一律带至学校，这样可以减少不必要的重量；

　　2、上课不准走神，不准说话，不准睡觉，不准玩，认真听讲，积极配合老师回答问题，认真独立思考。

下课后，休息一下，放松一下；

　　3、对老师布置的作业认真独立完成，不准应付，一些家庭作业完成后，主动让家长检查；

　　4、在学校尊敬师长，团结同学，做一个有礼貌、有修养的小学生；

　　5、每天坚持独立写一篇日记，可以把当天发生的人和事记录下来，也可以写遇到的景和物，每次字数不限，但应工整不能抄袭别人及书本上的范文。

每天应于睡觉前交由父母检查，每次日记不能提前完成任务，也不能拖延完成。

　　三、生活方面

　　1、每次睡觉前，应将第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床头；

　　2、每次睡觉前，应做好个人卫生工作，先刷牙，后洗脸，再洗脚。

不能因时间晚或加班学习而偷懒；

　　3、从20XX年5月1日以后，每次上学放学由自己骑自行车去，如果时间充分，也可以步行前往。

以后父母不再去学校接送，如果遇有特殊情况，可以接送；

　　4、在生活和学习过程中，对于父母的意见和批评，应当虚心接受，不能讲理或者顶嘴。

　　以上规定，自20XX年5月1日起执行。

如在执行过程中，出现新情况和新问题，另行补充加以解决。

　　篇二：

制定小学学习计划

　　小学生怎样制定暑假学习计划？

暑假里，每个学生对于暑假生活的安排不尽相同，为了在暑假期间温故知识、获得提高，

　　为新学期的学习建立较好的基础，对小学生来说，有计划要比无计划学习好得多。

那么怎样

　　制定暑假学习计划呢？

大致包括三方面的内容：

　　一、进行自我分析。

　　分析自己的学习特点，人的学习特点是不一样的：

有的记忆力强，学过知识不易忘记；

　　有的理解力好，老师说一遍就能听懂；

有的动作快但经常错；

有的动作慢却很仔细。

　　二、分析自己的学习现状。

　　1、可以和全班同学比，确定看自己的成绩在班级中的位置，用“好、较好、中、较差、

　　差”来评价。

　　2、是和自己该学科成绩的过去情况比，看它的发展趋势，用“进步大、有进步、照常、

　　有退步、退步大”来评价。

　　三、确定学习目标。

　　正确的学习目标能催人奋进，产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标，就象

　　漫步在街头不知走向何处的流浪汉，是对学习时光的极大浪费。

学习目标要定的适当：

过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；

　　过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

学习目标要定明确，便于对照和检查。

　　四、科学安排时间。

　　1、全面。

安排时间时，既要考虑学习也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习又要考虑

　　课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

　　2、合理。

找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；

　　有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，

　　如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识英语等等。

　　3、高效。

把重要的或困难的学习任务放在前面完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，

　　把比较容易的放稍后去做，较小的任务可以放在零星时间去完成。

安排自己的学习生活内容。

活动一制定学习计划教案活动一制定学习计划教学设计三维目标

　　知识与技能：

　　1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。

　　2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。

过程与方法：

　　1、体验制作学习计划的过程。

　　2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。

情感态度价值观

　　1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。

　　2、培养自我评价意识。

　　3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。

教学活动内容、

　　重难点

　　内容：

　　本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品

　　的基本过程有一个完整的认识。

对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单

　　纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。

本活动学习内容是：

制定学习

　　计划阶段：

让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对

　　自己制定计划内容进行加工和美化。

　　1、制定学习计划的设计，让学生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当

　　举一反三，推陈出新。

　　2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。

　　3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划难点：

　　如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。

教学环境：

　　多媒体教室

　　教学课时：

　　一课时

　　教学方法：

　　讲述法、任务驱动、演示法教学过程：

　　导入新课

　　同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。

那么，随着信息时代的到来，

　　文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、

　　存储等融为一体。

我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达

　　信息。

这就是我们这节课所要学的新的内容。

活动一制订学习

　　一、输入学习计划

　　同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word

　　字处理软件。

　　【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分师：

请同学们观察课本88面word的窗口界面哪些部分组成。

生：

由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任务空格、光标、文档编辑区、水

　　平、垂直滚动条等。

　　师：

同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并填写89面。

［多媒体展示］

　　输入计划文本的步骤

　　1、选择输入法，搜狗拼音输入法

　　2、输入标题，我的学习计划

　　3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，?

?

　　4、保存学习计划

　　二、编辑学习计划

　　［多媒体演示］

修改文字方法：

1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确

　　的文本，完成任务修改。

2、对于遗漏的汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的

　　文字，也可用复制的方法，快速输入。

3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输

　　入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。

（先选中，再操作）师：

请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。

　　三、美化学习计划

　　上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？

　　下面请同学们看我的排版效果。

　　【多媒体展示】

请同学们仔细观察，并回答一下，老师这里用到了哪效果。

标题居中、正文和

　　标题的字号不一样大、字体也不一样?

师：

同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没

　　做排版的时候效果要好看的多呢？

　　生：

是的。

下面我们就来学习如何设置字体格式。

设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字

　　体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。

设置段落格式，通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段

　　前、段后间距等。

（以上操作必须遵守先选中再操作原则。

请同学们看书和109面知识库内容，课后上机操作试试。

课堂小结：

本节课主要学习了用word字处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再

　　经过排版美化文档。

美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机摸索。

课后作业：

利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。

（标题：

黑体

　　二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。

）板书设计：

　　活动一制订学习计划

　　一、输入学习计划内容

　　三、美化学习计划篇三：

如何制定孩子学习计划如何制定孩子学习计划儿童甚至成年人都能较好地适应某种制度的约束，并逐步形成习惯。

当我们知道什么事

　　预期将要发生时，心里就会感到踏实（你若需要证实一下，就回忆一下自己第一天上幼儿园的

　　感想，并与你的孩子早上急于上学时的心情比较）。

这就是我们要制定一个行之有效的家庭作业计划的主要理由。

这个计划能有效地摆脱家

　　长强迫孩子做家庭作业而发生的争执：

什么时候做作业和什么时候完成作业。

最终，能够训

　　练孩子自觉地在一个合理的时间内完成作业。

做事拖拉是很多孩子的本性，如果我们放任不

　　管，他们也可能拖到该上床睡觉的时间才开始做作业，或者干脆不做作业。

也可能有这样一些孩子，他们的学习不需要督促或提醒。

如果是这种情况，可以让孩子

　　自己制定计划，家长只需稍加监督。

然而，更多的情况是家长必须直接干预学习计划的制定和执行，在制定孩子完成作业计

　　划时，可以参考以下的指导方法：

大部分孩子在放学之后需要一些时间松弛一下再做作业，但不能玩得精疲力竭，否则完

　　成作业的效果就不好。

当孩子们饥饿时，难以集中注意力。

如果作业必须在饭前做，应当先喝一点饮料（不要喝

　　含咖啡因的饮料）。

年纪较小的孩子很难持续长时间的学习。

花多次较短时间学习，往往比持续长时间学习

　　的效果好。

例如：

安排两个10分钟的时间学习比持续20分钟学习的效果好。

大部分家庭都有自己的时间安排。

父母亲什么时候下班，孩子什么时候放学，什么时候

　　就餐，孩子什么时候去运动或踢足球等等。

虽然这种作息计划经常会发生冲突，但要设法把

　　孩子做家庭作业的时间固定下来，尽量避免打乱了孩子的学习计划。

另一方面，应当优先考

　　虑：

学习计划是否能够认真执行下去。

我们无法告诉家长们，在什么环境中让孩子做作业最

　　好，因为我们不了解各个家庭的实际情况。

但是，我们能够使家长相信，一旦为孩子制定了

　　学习计划，开始就要坚决执行它，随后做起来就容易得多。

当你的孩子习惯了他（她）的学习

　　计划，就会在规定的时间内自觉地完成作业。

当然在执行孩子的学习计划时，也应有一定的

　　灵活性。

　　这里要特别强调的问题是：

不要过多地安排孩子的课外活动。

很多父母巴不得自己的孩

　　子什么都学会，把课外时间安排得满满的。

星期一学拳术，星期二和星期四学钢琴，星期三

　　训练足球等等。

这实在太贪心了，孩子的学习计划当然不能落实。

虽然孩子做家庭作业的时间要保证，但应适当安排一些家务劳动，还应使其有自由活动

　　时间。

如果让孩子再卷入过多的课外活动，势必影响孩子的学习成绩。

特别是当孩子成绩下

　　降，或者有迹象表明孩子的学习遇到困难时，必须引起家长的高度警惕。

特别要注意留心孩

　　子以下几种情况：

不愿意上学或者谈论学校的情况。

拒绝做家庭作业。

身体状况不佳，但又检查不出什么病。

如果你的孩