司马光砸缸教学设计Word格式.docx

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2、正确、流利的朗读课文。

3、激发学生识字的兴趣，使学生热爱识字。

一、导入

同学们我们第七单元学的主题是什么？

（故事里的智慧）今天，我是想给大家介绍另外一个故事，故事里的人物叫司马光。

士板书“司马光”。

司这个字和哪个字比较像？

可以怎么组词？

介绍司马光，今天老师给大家讲的故事叫司马光砸缸。

二、新授

1、同学们把书打到56页，在下面自己读一遍课文，读准字音。

2、检测读文，指名读。

3、同学们课文读的很棒，那么课文中有许多生字宝宝，为了让同学们更好的认识他们，请你在小组内认一认这些生字宝宝。

6分钟

4、看大屏幕，这些词你们都认识吗？

5、现在难度加深，老师手中有一些字卡，大家看看认不认识他们呢？

拉火车读字。

根据学生认字，“跑”这个字在写时应该注意什么？

指导写字。

“出”的反义词是什么？

写这个字要注意他的笔顺。

对于认得不好的字反复出现字卡认识。

形式：

师拿字生认。

师说字学生举字卡。

小组比赛夺红旗。

认字游戏。

6、如果把这些生字放在别的句子当中你还认识吗？

7、把字放进句子中你还认识吗？

出示文中有相关生字的不易读好的句子读一读。

砸

缸

候

常

掉

喊

跑

使

劲

破

流

终

于

救

司

叫

出