三年级语文上册填空大全Word文档下载推荐.docx

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梧（）情（）挑（）织（）遍（）

语（）请（）桃（）识（）篇（）

三、写出下列词语的意思。

萧萧：

_____________________

挑：

________________________

促织：

篱落：

______________________

四、补充句子内容。

萧萧梧叶___________，独在异乡___________，

江上秋风___________，_____________倍思亲。

知有儿童___________，____兄弟___________，

_____________一灯明。

____茱萸___________。

五、默写两首古诗中的一首。

_______________

____________________________

六、根据诗文内容填空。

1．《夜书所见》的作者是____代诗人_________，诗中描写的景物有____、_____，描写的人有__________。

2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。

诗中有一句广为流传的千古佳句是____________________________

风筝

jīngxīnxīwà

ngyīrá

nxú

nzhǎomò

fá

ng

dà

jīngshīsè

qiānhūwà

nhuà

nchuí

tó

usà

ngqì

（）（）（）

pīnmì

ngbēnpǎ0dǒudò

ngJì

xù

（）（）（）（）

二、给下面带点的字选择正确的读音画√。

蝴蝶（dié

diě）憧憬（chōngzhōng）翩翩（piānbiān）

踪影（zhōngzōng）丧气（sangshà

ng）水磨坊（fá

ngfǎng）

三、组词。

精（）希（）却（）拼（）

清（）西（）去（）并（）

依（）村（）坊（）抖（）

衣（）树（）防（）斗（）

筝（）续（）拔（）憧（）

争（）读（）拨（）撞（）

四、填空。

（）（）飞起越（）越（）（）（）起舞

（）万（）（）头（）气（）小（）大

（）（）为命（）（）大白自作（）（）

五、填恰当的词语。

（）地跑起来（）的实验高兴得（）

（）地奔跑（）的发现打扫得（）

六、造句。

憧憬：

_________________________________________________

希望：

_______________________________________________

七、按原文填空。

我们（），在田野里（），找了半个下午，还是（）。

我们（）地坐在（），一（），看见远远的水面上（）着一个（），（）地转着，将水（），（）水在（）。

那里是我们村的（）。

八、续写我们寻找“幸福鸟”的过程。

注意：

要有心情描写。

秋天的雨

一、用“”选正确读音

1、黄黄的叶子像一把把小扇（shānshà

n）子，扇（shānshà

n）哪扇哪，

扇（shānshà

n）走了夏天的炎热。

2、弯弯曲曲（qǔqū）的小路上传来了一曲（qǔqū）美妙的山歌。

二、形近字组词

波（）枚（）油（）梨（）

菠（）梅（）邮（）犁（）

二、近义词

清凉-（）准备-（）

三、反义词

温柔-（）炎热-（）欢乐-（）

三、填空

五彩缤纷的（）黄黄的（）

金黄色的（）红红的（）

金色的（）厚厚的（）

六、把不是同类的词语用“”画出。

1、梨菠萝苹果橘子扇子柿子

2、小松鼠小青蛙小喇叭小喜鹊小蝴蝶

七、阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、本段是围绕“”来这句话写的。

2、文中具体写到的秋天的颜色有

3、请用“～～”划出一句比喻句，这句话是把比作。

听听，秋的声音

一、词语注音。

（）（）（）（）（）（）

蟋蟀歌韵叮咛辽阔绽开掠过

二、在括号里填上合适的词。

（）的白云（）的音乐厅

（）的田野（）地歌唱

（）地掠过（）地叮咛

三、仿照诗歌的形式，请你试写。

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“刷刷”,

是黄叶道别的话音。

，

。

四、课外积累，我能行。

描写秋的四字词语：

描写秋的诗句：

第三单元测试

班级：

____________姓名:

____________评分:

__________

积累运用（40分）

一、读拼音，写词语。

（5分）

jīngxīnyīrá

nliá

ngshí

chuí

二、给下面的多音字组词。

_____（）_____（）

磨扇

三、比一比，再组词。

异（）坊（）杨（）摇（）

导（）仿（）扬（）遥（）

四、下列词语你能归类写一写吗？

垂头丧气打量快活注视橙黄

翠绿观察难过桃红

1、表示心情的词：

____________________________________

2、表示颜色的词：

3、表示看的词：

______________________________________

五、填上恰当的词。

（6分）

（）地喊叫（）的衣裳

（）地奔跑（）的颜料

（）地飞舞（）的歌

六、选词填空。

（4分）

1、欢乐快活

（1）落叶在风中（）地舞蹈。

（2）小溪唱着（）的歌流向远方。

七、对对子。

（）对云横山花对（）

雨中山果落，（）。

大陆对（）

八、默写我们这个单元学的其中一首诗，要写上作者的姓名！

阅读与感悟（30分）

一、读下面一段话，回答问题。

（15分）

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝（），松鼠（）当粮食，小青蛙在加紧（），准备舒舒服服地睡大觉。

松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（）树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

1、在文中的括号里填上适当的词。

2、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。

（2分）

3、第一自然段是围绕哪一句话写的？

抄在横线上。

（1分）

4、用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把比作：

（）。

5、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？

把有关景物词语抄下来。

（3分）

6、用“”在文中画出你喜欢的句子，并说说你喜欢它的原因。

（2分）

喜欢的句子:

喜欢的原因:

二、阅读短文，完成下列问题。

（14分）

小猪想找个朋友玩。

这天早晨，它拎（līnlǐng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：

“______________________。

”小猴说：

“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。

”

小猪走啊走，又碰见了小牛。

它从包里掏出一块麦饼说：

“给你吃麦饼，你跟我一起玩。

”小牛说：

“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。

忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔（rěnrēng）下大包，向河边跑去。

小猪跳进河里，很快把小羊救（jiù

jioù

）上了岸。

小猴和小牛跑来。

大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。

小猪真高兴（xīnxì

ng）。

1、给短文加上标题，填在文前横线上。

2、划去文中带点字的不正确的读音。

3、在文中找出下列词语的反义词。

勤劳--