课题学习心得体会1Word文档格式.docx

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　　1、选教育科研的前沿课题

　　2、选择应用研究型课题

　　3、选择主观条件比较成熟的课题

　　4、选客观条件比较具备的课题

　　5、选择大小较适宜的中观、微观课题

　　做好方案

　　曾不止一次地听搞科研的专家说：

课题方案制定好了，课题也就做好了一半。

所以，一个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障。

用心去做好方案，就是向课题成功迈进了一大步。

　　总之，作为一名一线教师，我想只要在教育教学、课题研究过程中，认真去做、用心积累，一定有所收获。

我将为此而好好努力。

　　?

　　课题研究培训学习心得体会

　　我校研究的课题名称是作为国家课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：

　　1.教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。

新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。

因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。

同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。

所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。

　　2.要懂得欣赏与爱的艺术。

作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。

轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。

孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。

　　3.给学生提供探索与交流的空间。

这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。

每节课的教学力求做到：

先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。

用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力展。

数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。

　　4.善于反思，做一名反思型的教师

　　反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？

”“我的教学能更有效吗？

”，不断总结自己的工

　　作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。

如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；

教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

　　5.找到差距，克服自身不足。

　　山外有山，天外有天。

通过培训，感到了自己的理论薄弱，理念滞后，思想境界不高。

特别是近几年由于放松学习，对教育前沿理论缺乏了解，教育教学方法有待进一步改进提高。

　　总之，通过培训学习，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教学中，我会加倍努力，提高自己的专业水平。

　　《培养学生自学能力方法研究》

　　课题研究培训学习

　　心

　　得

　　体

　　会

　　教师：

黄安敏

　　20XX年1月

　　微型

　　20XX年3月31日，我和杨蓉老师来到吉首市乾城小学参加

　　了吉首市十二五微型课题的培训。

此活动主要由湘西州民中的修哲智老师来主讲。

本次活动对于我来说，具有深刻的学习意义。

在学习的过程中，我了解到做微型课题首先要先从收集问题，到选出课题，再到研究课题，这样的一个过程。

下面我将学到的知识与在座的姐妹做一个分享：

　　“教师微型课题研究”也叫教师个人课题研究、教师小课题研究。

“教师微型课题研究”是指教师在短时间内以教育教学中迫切需要解决问题为课题吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法、技术、理论，在教育教育中加以行动研究，探寻解决教育教学中具体问题的对策。

其研究结果直接应用于参与研究教师的教育教学实践工作中去，并取得一定实效。

一般由一个人或者几个人合作。

“微型课题的研究特点”

　　1、真实　　问题来自真实的教育教学实践。

　　2、微小　　切入口小，论述范围小。

　　3、成型　　由点及面，归类分析。

　　4、实际　　问题的“灵活性”，方法的“可行性”。

　　5、短期　　研究周期短，见效快。

　　6、深度　　以小见大，深入分析。

　　基本流程：

　　1、每年4月20号上交微型课题研究表。

　　2、每年4月30号以前市教育局下发微型课题立项开题通知书。

　　3、各微型课题组撰写研究计划及方案进行课题研究。

　　4、每年12月20号前各微型课题组根据各自研究进度提出结题鉴定申请。

　　5、每年12月底前市教科所对提出结题申请的微型课题进行结题鉴定并做出成果评价。

　　下载申请表的流程：

　　1、登陆湘西教育E网

　　2、点击“湘西县市教育”

　　3、从“县市站点”进入吉首市教研网。

　　4、从“下载频道”进入“表格下载”

　　5、以“附件”形式下载相关表格

　　课题结题时要准备的资料：

　　立项审批表、研究方案和计划、立项批复、研究活动记录、照片、音像材料、问卷调查、调查分析、测试记录、教学案例、反思、学生个人案例分析、阶段成果报告、研究者的学习笔记、发表的成果等?

?

　　微型课题需要注意的问题：

　　1、课题研究的价值。

　　2、课题研究的可行性。

　　3、课题研究的实践性。

　　4、课题研究的实验性：

目标明确、步骤清晰。

　　5、课题组成员分工合作明确。

　　6、选题要结合教学的实际，以新课标作为理论依据。

　　7、题目不要过大。

　　撰写基本流程：

　　一、问题的提出

　　二、现状分析

　　三、课题界定

　　四、研究意义

　　五、理论依据

　　六、研究目标

　　七、研究内容

　　八、研究方法

　　九、实验步骤

　　十、成员分工

　　十一、目前的成果、总结、结题

　　现阶段需要做的事情：

　　1、教师自由三人一组，下载微型课题研究表选定课题、填好后4月16号前交。

　　2、每月每人在15号前发一篇论文或教育随笔或案例分析或教案或通讯给楼层组长，再由楼层组长统一上传到教育E网。

用户名：

吉首市谷韵名幼儿园　　密码：

YYBB8888

　　在这里我也要感谢我们的领导给了我这样一个平台让我能够到站在这里将我学到的一点点知识与各位姐妹们一块分享。

　　这次学习，对我来说是一次心灵上的洗涤，从他们的身上我看到了“认真”二字，作为老师、作为幼儿园课题的参与者，我们的课题资料还需要完善，如：

我们的教研课是否围绕课题、我们开展的活动、在社会上做的推广及成效等?

作为教学副组长，则更应该做好带头作用，让各位姐妹也来一次心灵的洗涤，大家都积极行动起来。

　　通过此次活动，对于我们的研究来说，是一次重大的意义上的推进，我将充满热情，充满信心，认真的研究课题。

我坚信我们茗雅的老师都能带着激情，认真研究，踏实工作。

　　20XX-5-26

　　小课题研究学习心得体会

　　随着时代的发展，社会对人的要求不仅仅需要丰富的知识，更需要的是获取信息的能力。

显然，语文教育的功能也随之发生变化，在传授知识的同时，应注重对自主学习能力的培养，尤其是对学生质疑和解决问题能力、探索和创新意识的培养。

在语文课程教学中，开展小课题研究无论是对课程教材的开发，还是对于学生的探索能力和创新意识的培养都具有积极意义。

同时，它是改变当前语文教育被动局面的一种行之有效的途径。

语文课程小课题研究给学生提供了参与实践体验、自主探索、合作交流的机会，在学习中锻炼如何合作、如何探究，对学生的全面发展是极为必要的。

　　我认为，语文小课题研究在初中是可行的，主要基于如下考虑：

1、语文新课程所展示的教材内容都具有现实性、灵活性和开放性，这为开展语文小课题研究提供了有利的素材内容和学习空间。

2、从学生身心发展年龄段来看，初中学生正处于思维发展的关键时期，好奇心是这个年段的主要特征，好探究的心理已经具备，语文课程小课题研究教学可以满足学生的好奇心，同时也使学生的综合实践、自主探究能力得以和谐发展。

3、信息网络技术的快速发展，帮助初中生开展小课题研究的资料收集和了解社会生活信息的视野。

4、学科教师的系统指导，也使得学生的语文小课题研究在内容和方法的科学性等方面有了一定的智力支持和保障。

　　课题组成员之学习心得体会

　　弥勒市古城小学——李林

　　自我校省级数学课题《农村小学数学趣味性课堂教学的研究》立项以来，我校就组织课题组成员进行了四次专题培训。

第一次是由常雁老师对全部课题组成员进行题为《课题研究中要注意的几个问题》的培训；

第二次是由王云芬老师作《茅屋常扫领异标新》的培训；

第三次是由李永琼老师作题为《农村小学数学趣味课堂教学的探索》培训；

第四次是由吕燕老师作题为《让学生拥有一颗数据分析的头脑》培训。

通过这四次培训，我感触很多，学到了很多东西，觉得能荣幸参加课题组真的很好，既能学到东西，又能锻炼自己。

一学期即将结束，但我们课题组的工作并没有因此而停歇，只是对过来的这几个月进行一个简单的回顾，梳理一下自己的思路，整理一下自己的行囊，以便于更好地前行。

　　通过这几次培训，我收获很多，把自己的想法整理一下，有以下几点：

　　一、目标更明确

　　在之前，我对课题研究只是听说过，并没有接触过，更没想过去研究它。

所以，对于课题研究，我很茫然，是一块未曾开垦的处女地。

但这一次我听了常雁老师讲的《课题研究中要注意的几个问题》的专题培训后，我学到了很多有关课题方面的知识，对我下一步帮助很大，我更加明确了自己的目标——从研究课题这方面去发展。

常雁老师从“选好课题”、“申请立项”、“准备阶段”、“实施过程”等方面进行了培训，让我茅塞顿开，豁然开朗。

我越发对这一块处女地更加感兴趣。

　　更加着迷和向往！

我坚定信心，我的目标就是向这一块地进发，我会尽一切努力去开垦它。

　　二、学习更努力

　　有了目标，我学习更加努力了。

不再像以前一样，看书漫无目的，今天看一本，明天换一本。

现在，我看书的精力集中在与课题有关的书籍方面，其他书籍涉猎少。

这样的话，我就能集中注意力去研究问题。

课题批下来以后，我又高兴又担心。

唯恐自己能力不足，不能胜任此项工作。

但我相信“勤能补拙”，更相信“世上无难事，只怕有心人”。

只要我认真学习，多学习，爱学习，我相信我能做好的。

参加课题组以来，我每天都给自己定下一些读书目标，力争每学期读两本相关的理论书籍，一年读四本。

不但要读书，还要在书上进行勾画，摘抄笔记等，而且还要写读书心得体会。

每读一本书，我就写一篇或者是更多。

可以这样说，读书已经融入到了我