湖南省株洲市醴陵第二中学醴陵第四中学届高三上学期两校期中联考生物试题 Word版含答案Word文件下载.docx
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C．ATP是由一分子腺苷、一分子核糖和三分子磷酸组成
D．微量元素可参与某些复杂化合物的组成，如Fe、Mg分别参与血红蛋白和叶绿素组成
4．研究发现，由于自由水含量多少不同，所以细胞质有两种不同的状态：
一种是含水较多的溶胶；
另一种是含水较少的凝胶。
下列细胞中细胞质最可能呈凝胶状态的是
A．休眠的种子细胞B．黑藻叶肉细胞C．人体癌细胞D．人体衰老细胞
5．细胞内的生物大分子是由单体相互形成的多聚体。
图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体，a和b为其单体。
请结合此图，判断以下叙述中正确的是
A．在某人的神经细胞和肝细胞中，甲一般相同，乙、丙
有不同
B．在人体细胞内，a共有4种
C．ATP是由a连接两个高能磷酸键形成的
D．b可与双缩脲试剂发生紫色反应
6．某50肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。
下列有关叙述错误的是
A．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O
B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列
C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上
D．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
7.下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图。
据图分析正确的是
A．以上四种结构中所具有的三种大分子有机物是DNA、RNA和蔗糖
B．在蓝藻细胞中有甲、乙同时存在而无丙结构
C．从结构上看，甲、乙、丙、丁都具有双层膜
D．在植物的叶肉细胞中同时存在甲、乙、丙三种结构
8．尿苷在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸，用含有3H—尿苷的营养液处理植物根尖分生区细胞，一段时间后，下列结构中有几处含有放射性
①细胞核②线粒体③叶绿体④核糖体⑤内质网
A．2处B．3处C．4处D．5处
9．下列与细胞膜相关的叙述，正确的是
A．神经细胞的树突和轴突能显著增大细胞膜的面积
B．构成细胞膜的脂质有磷脂和脂肪，其中含量最丰富的是磷脂
C．癌细胞膜上的糖蛋白和甲胎蛋白含量减少
D．同一个体不同细胞的细胞膜上受体的种类相同
10.从洋葱根尖细胞中分离出X、Y、Z三种细胞器，测定它们有机物的含量如下表所示，下列说法错误的是
A．细胞器X的形成可能与核仁有关B．细胞器Z可能与蛋白质的分泌有关
C．细胞器Y具有双层膜结构D．这三种细胞器均可用光学显微镜观察到
蛋白质（%）
脂质（%）
核酸（%）
X
61
39
Y
67
20
微量
Z
59
41
11.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，下列叙述不正确的是
A．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
B．胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多
C．通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换，但无法实现核质之间的信息交流
D．核膜是双层膜，其主要由脂质和蛋白质组成
12．有关结构与功能相适应的叙述不正确的是
A．胰腺细胞中核糖体数量相对较多B．无核的红细胞适于携带运输氧
C．叶绿体类囊体薄膜面积大利于固定CO2D．线粒体内膜上蛋白质分布较多
13．下列关于动物细胞生物膜的叙述，错误的是
A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B．兴奋时，Na＋进入神经细胞不消耗ATP
C．溶酶体清除进入细胞的病原体的过程与生物膜的选择透过性有关
D．细菌再次刺激引发记忆细胞增殖分化的过程体现了细胞膜的信息交流功能
14.用相同数量的完全培养液在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗，在二者的吸水率几乎相同情况下，72小时后原培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化（表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占试验开始时的百分比）。
分析下表不能得出的结论是
离子
水稻
番茄
K+
17
19.1
Mg2+
105
86
Ca2+
117
59.6
SiO32-
19.5
118
A．不同植物对矿质元素的需要量是不同的
B．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
C．不同植物根尖细胞膜上载体的数量是不同的
D．与番茄相比，水稻对SiO32-需要量大，对Ca2+需要量小
15．盐碱地中生活的某种植物，根细胞的液泡膜上有一种载体
蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，降低
Na+对细胞质基质中酶的伤害。
下列叙述错误的是
A．Na+进入液泡的过程属于主动运输
B．Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性
C．该载体蛋白导致植物的耐盐性提高D．该载体蛋白导致细胞的吸水能力减弱
16．欲探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响，某同学设计了如下方案．操作顺序最合理
的是①在三支试管中各加入淀粉溶液2mL
②在三个试管中各加入新鲜的唾液淀粉酶溶液1mL
③分别置于80℃、40℃、0℃恒温水浴中保持5分钟
④将试管中溶液的pH分别调到3、7、11
⑤加入斐林试剂后水浴加热，观察现象⑥置于适宜温度下保温5分钟
A．①②③④⑤B．②④①⑥⑤C．①②⑥④⑤D．①②③⑤
17．下列关于酶的叙述，正确的是
A．DNA连接酶是将单个脱氧核苷酸连接在DNA片段上
B．RNA聚合酶能在脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键
C．DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶
D．过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3+催化时要多
18．ATP是生物体内重要的能源物质，下列有关叙述不正确的是
A．AMP可以作为合成ADP及mRNA的原料
B．丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能
C．甲过程中释放的能量可以用于C3还原或细胞分裂
D．催化乙过程和丙过程的酶不是同一种酶
19．如图表示某植物叶肉细胞内光合作用的生理过程，下列相关叙述正确的是
A．叶黄素缺失突变体与正常植株相比，若给予红光照射，则光吸收差异显著
B．过程Ⅱ为暗反应，在类囊体薄膜上产生的2和3只能用于暗反应还原C3
C．若降低周围环境中的CO2浓度，则释放O2的速率不变
D．若该细胞净光合速率大于0，推测该植物体能积累有机物从而使植株干重增加
20．以测定植物在黑暗中CO2的释放量和光照下CO2的吸收量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果记录如表所示。
下列有关分析中正确的是
组别
一
二
三
四
五
温度（℃）
15
25
30
35
黑暗中CO2的释放量（mg／h）
1．0
1．5
1．8
3．0
3．2
光照下CO2的吸收量（mg／h）
2．5
3．3
3．8
3．4
A．该植物在25℃条件下，单位时间内光合作用制造的有机物最多
B．在35℃条件下，光照12h，黑暗12h，经过一昼夜植物能生长
C．在15℃条件下，该植物的净光合作用速率为1．5mg／h
D．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物量与30℃时相等
21．下图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
下列叙述正确的是
A．实验自变量为温度
B．实验因变量为CO2的多少
C．空气泵泵入的气体应先除去O2
D．乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去CO2
22．下面装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有
关分析错误的是
A．甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量
B．乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行需氧呼吸
C．丙装置可根据澄清石灰水是否变混浊判断酵母菌的细胞呼吸方式
D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验
23．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合速率，做如图所示实验：
在叶柄基部做环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，M处的实验条件是下午16时后将整个实验装置遮光3小时，则测得叶片叶绿体的光合速率是（单位：
g·
cm－2·
h－1，不考虑取叶圆片后对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶片生理活动的影响）
A．（3y－2z－x）/6
B．（3y－2z－x）/3
C．（2y－x－z）/6
D．（2y－x－z）/3
24．下列关于细胞分化的叙述，正确的是
A．细胞分化既能使细胞数目增加，也能使细胞种类增加
B．发生分化的细胞遗传信息已经改变
C．细胞分化后，细胞表面结构以及细胞器的种类和数量可能会改变
D．细胞分化使细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率
25．生物实验中选择合适的实验材料可以让实验事半功倍，下列实验中材料选择合适的是
A．西瓜中含糖多且易榨汁，是用来鉴定还原糖的好材料
B．紫色洋葱鳞片叶外表皮易取材，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．藓类叶片薄，易透光，可用于观察细胞中的叶绿体
D．根尖伸长区细胞体积大，可以用于有丝分裂实验
26．下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，相关分析正确的是
A．甲→乙的过程中，染色质变成了染色体且细胞内染色体数目加倍
B．在植物细胞分裂的丁→戊过程中，高尔基体活动会加强
C．丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离
D．戊阶段细胞中染色体着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果
27．下图表示某雌性动物在不同生命活动过程中一个细胞内染色体数量，下列叙述正确的是
A．o-b的细胞中不存在姐妹染色单体
B．d-e的细胞中不存在同源染色体
C．g-h的细胞中DNA复制导致染色体
加倍
D．h-i的细胞中的染色体数与DNA数
一定相同
28．细胞a为某女性红绿色盲携带者体内一个处于有丝分裂时期的细胞，细胞b为某男性红绿色盲患者体内一个处于减数分裂时期的细胞，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是
A．a细胞有丝分裂后期与b细胞减Ⅰ前期的核DNA数目不同
B．a细胞有丝分裂前期与b细胞减Ⅱ中期的染色单体数目相同
C．a细胞有丝分裂中期与b细胞减Ⅱ后期的染色体组数目不同
D．a细胞有丝分裂中期与b细胞减Ⅱ后期的色盲基因数目可能相同
29．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法。
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接
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