小学英语备课组小结2篇精选多篇文档格式.docx

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　　三、取得的主要成效：

　　通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。

全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。

由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。

汤月兰老师还承担区级复习研讨课一节，教研组的老师共同备课、试教、评课，再修改教案，进行了三轮的试教与修改，研讨课受到一致好评。

本学期开展了青年教师赛课活动，并进行了三轮比赛，先进行教案设计评比，再定同一课时赛课，最后进行演讲比赛。

在这过程中，英语组的老师积极准备，展示了自己的风采。

　　我们英语组还发挥集体的力量,共同制定补课计划和内容,力争使补课有实效。

六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩，达到了学校的预定目标。

五年级在区统测中取得第五名的成绩。

另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教育科研优秀论文评选中，杨云老师的论文《优化英语课堂教学结构——建立活动式的英语课堂》获得二等奖，李心芳老师的论文《游戏——引领孩子进入欢乐英语课堂》，汤月兰老师的论文《提高小学英语课堂效率探微》获得三等奖。

市现代教育技术论文评比活动中，朱婷老师的论文《运用教育技术手段优化小学英语教学》，李心芳老师的论文《合理运用多媒体提高英语课堂效率》获得二等奖。

　　备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。

　　小学英语备课组小结：

　　本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　1、抓好备课组建设。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我们积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。

有活动记录。

切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

做好常规落实的检查、督促工作。

组织相应的自报课。

通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高。

充分发挥组内每个人的作用，经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法。

结合学生实际进行分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。

在备课组建设和常规教学中做到四个统一：

即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反馈与小结，严格执行每一次的集体备课制度。

做到四定：

即定时、定点、定内容、并认真做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，认真备好、上好每节课，认真批改学生的作业和练习。

　　2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析。

存在的问题主要在根据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，根据听到的内容在表格内打勾。

对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。

段落的听力记忆和理解难度更大。

部分的学生听力速度跟不上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此判断错误。

　　对于句子看图片圈单词，学生对图片的理解有歧义。

因为有些图片平时学生没有看到过，换了图片学生就不能正确判断。

读句子选图片，有的学生读句子有困难。

有的学生理解句子或图片时出现错误。

说明学生面对多变的题型会不知所措。

下学期：

　　1.）听力部分：

除了每个单元听默单词外，再增加平时练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。

　　2.）笔试部分：

增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培养这一方面的能力。

　　3、我们积极参加校内、校外的进修和教研活动。

　　4、教学成果

　　1、）巩固了学生良好的学习英语的习惯。

　　做好课前的预习和复习工作。

　　课前2分钟的儿歌朗读，英语歌曲表演。

　　培养学生上课认真听讲的习惯。

　　帮助并促使学生建立练习集。

　　培养学生正确的书写习惯。

　　2、）学生的听、说、读、写能力得到了较大的提高。

　　3、）一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学模式。

　　4、）以活动为载体，给学生提供更多的语言实践机会和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，积极促进学生的个性特长发展。

一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。

更灵活和生活化的检验学生的学习情况

　　2014学年度第二学期英语备课组工作总结

　　本学期我们备课组认真学习领会二期课改的教学理念，踏踏实实完成各项教学任务，齐心协力搞好英语教学。

作为一线的教师，在一学期的教学实践中，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩，收获颇多，下面对本学期我们备课组的工作做一总结：

　　一、我们每位教师认真钻研教材，学习现代教育教学理论。

坚持集体备课，

　　发挥集体智慧，解决教学中重难点问题，加强教学交流。

备课组每周研究教学活动1次。

参考资料统一，测试试卷统一，资源共享。

分工合作搜集资料，提高办事效率，减轻个人工作负担。

认真对待、出好每一次的月考题并详细地作考试质量分析，找出存在问题与不足之处，制定解决方法与措施。

因此月考成绩一次比一次有进步。

分工合作做好培优补差工作，使学生在原有的基础上有所进步。

本备课组学习气氛浓，本学期每人至少听课8节，在教学当中注意取长补短，努力提高自己的课堂教学水平与教学效率。

　　二、尽心尽力，培养学生良好的学习习惯。

大家都非常敬业.盼望以自己的敬

　　业精神来感动学生,从而变被动学习为主动学习.为了提高学生学习英语的兴趣,我们是八仙过海,各显神通,可谓是软硬兼施,连哄带骗.只要是学生肯学,老师不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学习英语.从整体情况看来,学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变，养成了善学乐学的好习惯。

　　三、备课组团结作战,圆满完成教学任务.大家互相学习,取长补短，齐心协力，

　　共同作好教书育人工作。

本学期内大家严格按学校要求,经常互相听课,评课,交流上课的心得，全体老师都圆满完成了教学任务，各班考试成绩稳中有升。

在教学中我们经常利用多媒体、游戏等辅助教学，吸引学生的注意力，提高课堂学习效果，因而学生们都喜爱外语课，学习成绩自然提高更快。

全年级学生的英语成绩稳中有升，学生学英语的气氛浓厚，英语能力强。

为了提高学生的阅读能力，平时我们将“中学生英文报”的内容结合在课堂教学中，使学生的知识得到有效的拓展。

学生们的创新能力也得到了提高。

　　四、本备课组积极参加教研活动.每次活动都是人到的最齐,到的最早.对布置

　　下来的任务,每次都按时按质按量完成,积极支持科组工作.备课组内坚持集体备课，其它时间随时随地有问题及时协调解决，全年级资源共享。

年级统一进度。

每小单元一次年级考试。

期中年级统一考试，题目出完后大家反复研究谈论,力争不漏掉一个重点考点.期末复习练习题大家分工编写,各人负责一个专项,既节约了劳动力,又更有利于各人发挥强项.大家都只有一个念头,提高年级的英语成绩.

　　五、我组老师还相当注重自身的学习，教科研意识强。

几位老师都认真撰写

　　教学论文，出版在学校的论文集上。

注重自身的专业化发展，不断提高自己的文化修养和道德素养。

　　当然，我们的工作中还存在着许多不足，特别是各班都有几个学习困难学生,他们拖了班级的后退,也影响了班级的学习。

　　初二英语备课组

　　备课组小结

　　这个学期，五年级英语组在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。

现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。

　　1．开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动，并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

　　2．按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。

组内教师尽可能利用多媒体进行教学，互相分享课件，再根据自己班上的实际情况作一些改动，有效地提高教学水平。

　　3．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。

及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。

　　4．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。

在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。

同时加深教学研究，实现课后反思。

　　5．在听课活动中，青年教师经常听老教师的课，从中他们也学到了许多教学方法。

　　存在的问题：

　　1．在集体备课中青年教师主动发言做得不够好，大多数是听老教师讲，所以在下学期中一定要改变这种状况，每次定人定内容，发挥他们的主动能动性，不断提高他们的教育教学水平。

　　2．下学期努力积极开展各类课外活动，开展英语角，以培养和提高学生学英语的兴趣。

　　3．做好提优补差工作，从而提高英语整体质量。

　　五年级英语备课组是个和谐的团体,,相信今后我们一定会更加努力,继续提高自身素养，并多和其他年级老师加强联系，虚心学习，取长补短，从而提高我们学校的英语水平。

　　本学期即将结束，音乐备课组的全体教师按照开学初定下的教研组工作计划，认真的做好每一项常规工作，认真地备课、上课，经常进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。

在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。

　　1、本学期本组教师坚持定期进行集体备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。

我组教师根据学校的要求，制定艺术教研计划，并根据计划实施活动。

还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。

通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。

　　2、为加强修养，提高素质，我们教研组在每周一次的教研活动时间组织教师进行教学理论学习。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

每一位教师都非常珍惜外出学习和培训的机会，认真的做好记录。

　　3、认真设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进行教学。

　　4、认真进行了艺术节参赛节目的排练与辅导。

　　5、做好音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的送考。

　　6、本组教师均在本期教授教学内容时，尝试运用多媒体、钢琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣