东莞中学教师招聘考试真题及答案解析卷1文档格式.docx
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D、形成促进学生发展的教学
6：
提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
7：
教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。
（）
判断题
对
错
8：
1945年秋，国共两dang重庆谈判的主要成果是（）。
（2021-2022下半年）
A、签署了《双十协定》
B、通过了《和平建国纲领》
C、通过了《共同纲领》
D、制定了《中国土地法大纲》
9：
素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
10：
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
11：
“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）
A、示范性
B、劳动对象的主动性
C、劳动方式的个体性
D、创造性
12：
现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。
13：
学校不能对高中生进行（）处分。
A、警告
B、记过
C、开除学籍
D、送去劳动教养
14：
下列操作中，不能删除幻灯片的是（）。
A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮
15：
学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。
这种现象属于（）。
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
16：
中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于（）。
A、替代性强化
B、直接强化
C、自我强化
D、强化
17：
教师的专业发展包括（）
A、道德的发展
B、知识的发展
C、教学实践能力的发展
D、管理能力的发展
E、科研能力的发展
18：
教学是（）。
A、教师教的活动
B、学生学的活动
C、教师指导下学生学的活动
D、教师教和学生学的统一活动
19：
决定教育目的的是（）。
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
20：
结构课程论的代表人物是（）
A、布卢姆
B、杜威
C、赫尔巴特
D、布鲁纳
21：
影响个体从众的因素主要有（）。
A、群体个数
B、群体凝聚力和群体吸引力
C、成员在群体中的地位
D、人的心理特点
E、群体的性别比例
22：
教育的社会功能是教育的基本功能，是核心功能；
教育的个体功能是其衍生功能。
23：
我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。
A、课程目标
B、课程计划
C、课程实施
D、课程评价
24：
教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实
25：
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求学生相结合原则
26：
。
对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（）。
A、人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活
B、人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来
C、漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处
D、时常迁徙但又随遇而安的居住形式
27：
个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。
28：
我国第一部编年体历史著作是（）。
A、《左传》
B、《史记》
C、《国语》
D、《春秋》
29：
恐怖症可分为（）。
A、强迫恐怖症
B、单纯恐怖症
C、广场恐怖症
D、社交恐怖症
E、焦虑恐怖症
30：
加涅提出了（）模式。
A、积累学习
B、发现学习
C、观察学习
D、接受学习
31：
教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）
A、起主导作用
B、起决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用
32：
学生所参加的是一种什么样的学习?
A、专业化
B、非规范化
C、规范化
D、非专业化
33：
乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
34：
“藏息相辅”即主张（）。
A、教与学相结合
B、学与思相结合
C、课内与课外相结合
D、教学与劳动相结合
35：
某学生智商为100表示（）。
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
36：
《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A、宪法和教育法
B、宪法和未成年人保护法
C、宪法和预防未成年人犯罪法
D、教育法和未成年人保护法
37：
人格的本质特征有（）。
A、独特性
B、稳定性
C、综合性
D、复杂性
E、功能性
38：
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。
按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
A、他律阶段
B、前习俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段
39：
经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）
A、消极型非正式群体
B、正面型非正式群体
C、中间型非正式群体
D、破坏型非正式群体
40：
“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。
”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指（）
A、孙中山南京
B、孙中山重庆
C、毛泽东重庆
D、毛泽东北京
41：
下列不属于弹拨乐器的是（）。
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
42：
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是（）。
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、桑代克
43：
以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）
A、直觉的道德感
B、形象的道德感
C、想像的道德感
D、伦理的道德感
44：
大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）
A、肌肉疲劳
B、神经系统疲劳
C、心理疲劳
D、感知疲劳
45：
传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。
46：
下列哪一项属于“问题解决”。
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
47：
关于新课程理念的说法不科学的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C、综合实践活动的基本特点是：
综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
48：
技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。
49：
学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。
学习是（）
A、奖惩的结果
B、接受讲述
C、获得事实材料
D、有机体适应环境的必要条件
50：
学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）
A、定势
B、最近发展区
C、学习迁移
D、学习准备
51：
群体对每一个成员的吸引力是（）
A、群体凝聚力
B、群体压力
C、群体规范
D、群体舆论
52：
班级民主管理制度包括（）。
A、干部轮换制度
B、定期评议制度
C、值日生制度
D、值周生制度
E、民主教育活动制度
53：
少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
54：
教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。
这说明教育具有（）。
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
55：
由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
56：
教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）
A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质
B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯
D、在独处和无人监督之时，可以放松
57：
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。
A、（美）克伯屈
B、（美）杜威
C、（法）卢梭
D、（德）福禄贝尔
58：
以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学是（）。
A、教育
B、教育学
C、教育目的
D、教学
59：
素质教育是以（）为重点的教育。
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
60：
教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）
A、单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B、儿童中心心论
C、空洞说教、单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
1：
答案D,E
解析
2：
答案D
解析教育家班杜拉创立了社会模仿模式。
3：
答案B
解
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