高中语文计划书800字Word下载.docx

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为此，制定一个高中

　　三年的规划是非常重要的。

所以我写下了这份高中三年学习计划书

（一）高中六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：

树立信心，满怀激情，走好成功第一步。

切忌盲目激情，要

　　有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

　　1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。

这个时期最主要的目标是：

积极适应

　　各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。

所以我这个

　　学期的目标简单来说就是四个字：

适应、稳定。

　　2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。

这个时期由于对自己的学习态度、方

　　法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。

这个时期的主要目标

　　是：

重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，

　　全面发展，形成自己的优势学科。

简单来说就是：

养成、规律。

　　3、高二上半学期是一个定位起飞期。

此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成

　　熟，所以，这个时期就要开始有所突破。

进入一本梯队。

　　4、高二下半学期是一个稳步发展期。

有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳

　　住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。

这个时期

　　最主要的目标是：

稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

　　5、高三上半学期是一个扎实复习期。

经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，

　　不再轻易后退。

就要完全静下心来稳扎稳打地复习。

此时也要注意调整心态，摆正主观态度。

　　时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。

不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步

　　为营。

　　6、高三下半学期是一个加速冲刺期。

可以适当地做些拔高。

要全面解决自己所面临的问

　　题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。

还有此时心理素质也很重要。

时刻摆正心态，注意情

　　绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。

就如爱迪生所说：

“自行是成功的第一秘诀”。

（二）我要掌握科学的学习方法。

　　1、预习

　　预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；

预习可

　　以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

要在测览教材的总体内容后再细读，充

　　分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、

　　难点）分别标出并记下来。

同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。

这样既提高

　　了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；

这种需求心理定势

　　必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

　　2、听课

　　听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；

是老师长期学习和教

　　学实践的精华。

我制定的听课方法包括以下几点：

a）做好课前准备，即预习。

精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以

　　及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

b）集中注意力。

思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除

　　干扰。

　　c）认真观察、积极思考。

不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与

　　者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。

结论由自己

　　的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

e）抓住老师讲课的重点。

即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但

　　却是全堂讲课的纲。

只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。

结尾的话虽也不多，

　　但却是对一节课精要的提炼和复习提示。

同时还要注意老师反复强调的部分。

f）做好课堂笔记。

笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。

笔记，一份永恒的笔录，

　　可以克服大脑记忆方面的限制。

俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我

　　必须记笔记。

同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。

有选择的记

　　笔记，记录经典例题。

　　g）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

　　3、作业

　　作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。

通过审题，分析问题，解

　　决问题可以达到巩固检验自己的目的。

完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一

　　个独立的思维习惯。

　　4、复习

　　及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。

根据遗忘曲线，识记后的两三天，

　　遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。

学过即习，方为及时。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。

这个“新”主要指的是知识达到了系统

　　化的水平，达到了融会贯通的新水平。

我计划的复习要求是一下几点：

a）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b）精读教材。

对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c）整理笔记。

对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

d）看参考书。

增加知识的深度和广度。

提高应考能力。

e）单元复习的要求：

　　a）本单元（章）的知识网络；

b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；

c）自我体会：

对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录

　　下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其

　　补上。

　　（三）总结

　　高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。

在这充满挑战的三年间，我将在

　　学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。

虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，

　　但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责

　　任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。

我相信这责任感将有助于我今后的学习，

　　我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。

　　篇二：

　　一、自我分析

　　1学科档案：

　　语文，平常喜欢看报，在阅读理解一块失分不多，作文不是很理想，遣词造句缺乏文采。

　　数学，最喜欢的科目，成绩中上，享受做出题目的成就感，但缺乏钻研精神。

外语，兴趣不

　　算大，有时认真一点成绩能上去。

物理，成绩还行，不够细心。

化学，初中时较薄弱的一门

　　课，希望高中能有所进步。

2学习能力：

　　反应能力与领悟能力还可以，独立性较强。

3个人特质

　　性格稍内向，与人相处没有太大困难。

优点，有耐心，缺点，有时会固执，不听劝。

4

　　个人价值观：

　　己所不欲，勿施于人

　　5兴趣爱好：

　　喜欢玩电脑，打篮球，每周必打。

6学习经历

　　曾担任学习委员和数学课代表，小学参加过奥数竞赛，获得二等奖，离一等奖差1分。

。

　　7抗挫能力

　　自认不错，能化为动力。

　　二、理想大学分析

　　1家庭环境分析：

　　家庭里教师比较多，妈妈是教师，外婆在教研室工作，外公当过校长。

家人期望我将来

　　做一些研究性的工作。

　　2理想大学分析：

　　哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学（英文名：

harbininstituteoftechnology），简称

　　“哈工大”，是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，创建于1920年。

20世纪50年代，

　　哈工大是中国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。

1954年哈工大进入国家首

　　批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年

　　首批进入国家“211工程”重点建设的院校；

1999年，进入国家“985工程”首批建设高校，

　　哈尔滨工业大学是国家工业和信息化部直属的七所全国重点大学之一，国家“111计划”和

　　“珠峰计划”重点建设的国家著名大学。

校训：

规格严格，功夫到家我喜欢的专业：

航天航空专业对学生的要求：

哈工大这片热土，不仅造就了三代八百壮士，造就了一代又一代风

　　流人物，更造就了马祖光精神、小卫星精神，这两种精神一脉相承，是哈工大“规格严格，

　　功夫到家”的优良传统，爱岗敬业、无私奉献的治学精神，不懈探索、刻苦攻关的科研精神

　　的具体体现，更是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的“载人航天精

　　神”的具体体现，为哈工大万众一心建设世界知名高水平大学提供了精神动力。

我叫赵蓬，来自扬中市外国语中学。

我是一个乐观爱笑的男生。

我喜欢数学，课外爱玩

　　电脑游戏，打篮球。

我相信：

树的方向是由风决定，但人的方向是由自己决定!

篇三：

高一新

　　生计划书

　　高一新生给自己定个学习计划高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又

　　一次转折，成为一名高中学生。

与初中相比，高中的学习有一些新的特点：

①知识量大；

②

　　学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；

③

　　综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要

　　学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东

　　西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，

　　养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

　　黄金时间来记忆

　　同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。

一般而言，早上6：

00

　　—7：

00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30

　　—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。

而每天如果不能保证7—8小时睡眠，

　　记忆效果也会降低。

　　尊重自己生物钟

　　由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。

　　有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。

在了解

　　了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。

将最重要的事情放在最佳感

　　觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

　　为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到

　　三限制：

即限定时间、限定速度、限定准确率。

这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。

同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，

　　会更充满信心地复习下去。

对照计划反省