六年级英语语法知识汇总18页word资料.docx
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六年级英语语法知识汇总18页word资料
六年级英语语法知识汇总
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、词类：
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1、 动词：
行为动词、be动词、情态动词。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
（1）行为动词
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
（2）be动词
a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：
我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句
Iam（not）fromLondon.He/Sheis（not）ateacher.Myhairis（not）long.Hereyesare（not）small.
c、一般疑问句AmI…?
Yes,youare.No,youaren’t.Areyou/they…?
Yes,we/theyare.No,we/theyaren’t.Isthecatfat?
Yes,itis.No,itisn’t.
is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词
can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）
2、 名词
这里强调两点：
不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：
family-families,strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：
knife-knives
e．不规则名词复数：
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
3、 形容词（包括副词）
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：
原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：
as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、 人称代词和物主代词
人称代词
物主代词
单数
复数
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
形容词性（短）
名词性（长）
形容词性（短）
名词性（长）
第一人称
I
me
we
us
my
mine
our
ours
第二人称
you
you
you
you
your
yours
your
yours
第三人称
he
him
they
them
his
his
their
theirs
she
her
her
hers
it
it
its
its
人称代词：
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：
有两类：
形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、 数量词
我们学过两类：
基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
序数词的前面一般都加the。
6、冠词
有a、an、the。
a和an的区别：
an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：
be动词（am、is、are、was、were）+not、
情态动词（can、must、should）+not、
助动词（do、does、did）+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：
疑问词
意思
用法
When
什么时间
问时间
Whattime
什么时间
问具体时间，如几点钟
Who
谁
问人
Whose
谁的
问主人
Where
在哪里
问地点
Which
哪一个
问选择
Why
为什么
问原因
What
什么
问东西、事物
Whatcolour
什么颜色
问颜色
Whatabout
。
。
。
。
怎么样
问意见
Whatday
星期几
问星期几
Whatdate
什么日期
问日期
Whatfor
为何目的
问目的
How
。
。
。
。
怎样
问情况
Howold
多大年纪
问年纪
Howmany
多少数量（可数名词）
问数量
Howmuch
多少钱；多少数量（不可数名词）
问多少钱或数量（不可数）
Howabout
。
。
。
。
怎么样
问意见
Howoften
多久
问频率
Howlong
多长时间
问时间长度
Howfar
多远
问多远；多长距离
五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态
1、一般现在时
（1）一般现在时中的be动词：
一般用原形：
am is are
am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：
Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：
主语是第三人称单数（he she it和其他，如Helen、her cousin等），动词后一般加s或es。
第二种情况：
主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
△be动词是am、is、are
△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
2、一般过去时
（1）一般过去时中的be动词：
一般用过去式：
was were
was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：
Ben、his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等）。
（2）一般过去时中的动词：
一般只有一种情况：
+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：
△be动词是was、were △动词加ed
△有表示过去的时间状语
现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
justnow amomentago yesterday lastweek lastnight
lastweekend lastyear lastmonth threedaysago twoweeksago
fiveyearsago thismorning
3、一般将来时
（1）构成形式：
Begoingto+动词原形，will+动词原形
（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
（3）句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。
4、现在进行时
（1）构成形式：
Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时
（4）句中往往有now、look、listen等词。
动词过去式、现在分词的不规则变化：
be是——was,were——being
begin开始——began——beginning
build建筑——built——building
buy买——bought——buying
ca
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