七年级英语下册 Unit 5 Our school life Topic 2 He is running on the playground学案 新版仁爱版文档格式.docx
《七年级英语下册 Unit 5 Our school life Topic 2 He is running on the playground学案 新版仁爱版文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级英语下册 Unit 5 Our school life Topic 2 He is running on the playground学案 新版仁爱版文档格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【快乐预习】不打无准备之仗,只有准备充分,才能取得成功。
我相信我是最棒的。
1.我可以自己试读并识记本课的新单词和短语,为课堂学习做好准备。
理解并翻译下列词组或句子:
.doyourhomework________
.watchTV________
.makecards________
.wouldliketo…________
.playbasketball_____
.Goodidea!
________
.Seeyousoon!
________
2.找出使用现在进行时态的句子并翻译,然后回答下列问题:
.IsJanedoingherhomework?
.WhatisJanedoing?
.WhatisMichaeldoing?
.HowdoesMichaellike“makingcards”?
.Wouldtheyliketoplaybasketball?
3我在预习中的疑惑:
________________________________________________
合作探究专心细心留心成功会属于我
【合作学习】
任务一:
阅读2a对话并练习对话;
任务二:
再读2a,完成2b;
任务三:
根据1a和2a中的六幅图画编对话;
【展示交流】
挑战一:
1.对话表演,机会就掌握在你手中。
勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。
2.根据4中的图画和例句编写对话展示在小黑板上。
相信你一定行!
Comeon!
挑战二:
完成3,班级展示。
【你探我究】
1.Seeyousoon.再见。
表示“再见”的类似短语还有:
Goodbye./Bye-bye./Bye./Seeyoulater.
2.MichaelandJanearetalkingonthetelephone.迈克尔和简正通过电话交谈。
On用作介词,意为“通过...方式”,“借助...工具”等,其后常加媒体工具。
如:
Youcanhearnewsontheradio.你们可以用收音机听新闻。
注意:
用法和语义相同的介词还有over.
3.现在进行时
(1).现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作或存在的状态。
.现在进行时的结构:
be(am/is/are)+v.-ing(动词的现在分词)。
Weareplayinggames.我们正在做游戏。
be动词要和主语的人称和数保持一致。
Heisswimming.他正在游泳。
.现在进行时的句式:
.肯定句式为“主语+be(an/is/are)+现在分词+其他”。
Theyarerunning.他们正在奔跑。
.否定句式为“主语+be+not+其他”。
如:
Thechildrenarenotplayinggamesnow.孩子们现在没有做游戏。
.一般疑问句句式“Be+主语+现在分词+其他”,肯定回答为“Yes,主语+be.”;
否定回答为“No,主语+be+not”。
如:
——Areyouplayingfootball?
你在踢足球吗?
——Yes,Iam.是的,我在踢(足球)。
(肯定回答)
——No,I’mnot./No,Iamnot.不,我没踢(足球)。
(否定回答)
特殊疑问句式为“疑问词+be+主语+现在分词+其他?
”,常用现在进行时的肯定陈述句回答。
——WhatisAnQiandoingnow?
安倩现在在干什么?
——Sheisdongsports.她在做运动。
.现在进行时的时间状语标志:
参与now或atthemoment连用,语义为“现在”、“此时”,放在句首或句尾。
当堂检测今日事,今日毕!
运用今天所学知识,完成下面任务。
我能行:
一.根据句意和首字母提示完成句子。
1.Myfatherissleepingatthem________.
2.Look,Janeism________cards.
3.Theboysareplayingbasketballonthep________.
4.Thestudentsarehavinglunchinthed________hall.
5.S________isPaul’sfavoritesport.
二..用适当的单词填空。
1.Heisplayingsoccer_____theplayground.
2.Mariais_____thelibrary.
3.Theyaredancing_____thegym.
4.Iam_____theteachers’office.
5.Theyarecleaning_____thedormitory.Theyarenotsleeping_____themoment.
三.单项选择题。
()1.Look!
Thegirl__________.A.runsB.runningC.isruningD.isrunning
()2.What’sRaladoing?
Sheis_shopping.A.goingB.togoC.goesD.go
()3.Iliketheswimmingpool______.
A.wellB.goodC.bestD.fine
()4.Samis_____artteacher.Helikesplaying_football.A.a;
theB.an;
theC.an;
/D.a
()5.--Wouldyouliketoplaygameswithme?
--________.
A.That’sright.B.Allright.C.Goodidea!
D.Idon’tthinkso.
()6.--Whatareyoudoing?
--I’m_____A.walkB.swimC.ridingD.singing
()7.--AreyouwatchingTV?
--_____.
A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,Iam.D.No,Iam.
【学后反思】
本课我学会的新词有:
_____________等;
短语有:
_________。
我还学会了句子:
______________________。
我的困惑是
SectionB
【学习目标】学啥我知情。
加油!
我能听、说、读、写下列单词:
我能认读并理解下列词组和句型:
Excuseme,may\can\couldIborrow…?
HowlongcanIkeepit\them?
Youmustreturnit\themontime.Thankyou.\Thankyouallthesame.
Excuseme,can/could/mayIborrow…?
Excuseme,doyouhaveany…?
【重点难点】掌握借还物品的表达法。
我可以自己试读并识记本课的新单词和短语,为课堂学习做好准备。
理解并翻译下列词组或句子,然后在文中标出。
1.afew_______2.manystudents_3.ofcourse_________4.lookfor…_________
5.ontheshelves_______6.Howlong…?
_______7.twoweeks______8.ontime________
9.return=give…back________10.returnsthto…=givesthbackto…______
11.Excuseme,canIborrow….?
_________12.dobetterin…=bebetterat…_________
13.Hereyouare!
_________14.HowlongcanIkeepthem?
__________________
15.Youmustreturnthemontime.__________________
16.It’sapleasure!
=That’sOK!
=That’sallright!
=Notatall!
=Youarewelcome!
_________
17.Thankyouallthesame!
=Thankyouanyway._________
阅读1a对话并角色扮演;
根据1c所给句型仿造1a编新对话;
听录音完成2a;
挑战:
对话表演,机会就掌握在你手中。
勇敢地向同学们秀出你们的风采吧。
阅读2a,根据2b中的寻物启示和招领启事帮Yukio写一篇寻物启事;
班级展示。
1.Excuseme,mayIborrowsomeEnglishworkbooks?
打扰一下,我可以借几本英语练习册吗?
borrow意为“主语(人)向某人借东西”,习惯上用borrowsth.fromsb.或borrowone’ssth..如:
Iofte