遇到困难怎么办主题班会Word下载.docx

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活动准备：

PPT课件

活动过程：

　一、课前交流：

师：

同学们，今天我带了很多笑脸和苹果，你们想不想得到呢？

生：

想

这节课谁最遵守纪律，谁表现最棒，谁就会得到它们，你们有没有信心得到呢？

生：

有

很好，老师就喜欢你们这样信心百倍，那准备上课吧，来上课

生（起立）：

老师好师：

同学们好（鞠躬）请坐

二、导入新课：

老师知道同学们很喜欢做游戏，所以请来了钦子老师教大家做一个手指游戏，想不想参加呢？

这个手指游戏是表演小白兔，我们一起来看一下视频，视频看完之后，老师要看看大家能学会几个动作，看的过程中，大家可以跟着一起学。

（播放视频）

视频看完了，你学会了吗？

自己试一试，谁来给大家演示一下呢（找一生到前面演示）

学生演示可能会遇到困难

看来这个小朋友遇到困难了，一时还不能顺利完成，请你先回去，今天我们一起交流的话题就是：

遇到困难的时候（出示课件并板书）

看似一个简单的手指游戏，做起来还真不容易，这么麻烦我们还学不学呢？

学师：

为什么要学呢生：

是呀，如果放弃了就永远学不会了，既然大家这么坚持的要学，那我们一起来看一下分解动作，大家一边看一边跟着学习一下（播放视频）

师:

我们一起来做一遍好不好？

好

老师带领学生一起做一遍小白兔

大家真棒，都学会了，老师要感谢同学们，你让大家知道了困难并不可怕，关键是有勇气去坚持（板书：

我不怕）

现在让我们一起对困难说：

我不怕

三、活动体验：

通过刚才的游戏，老师发现大家的小手都很灵巧，现在让我们来一个小小的比赛，大家敢不敢挑战呢？

敢

查字典这位同学借助工具书解决了困难，也很了不起老师也奖你一个笑脸，希望你在生活中能微笑着面对困难

甜甜的笑脸送给你老师祝你学习进步笑口常开

现在，让我们一起读一下书签上的这句话------

三、回归生活，讨论交流

在我们的成长过程中会遇到许许多多的困难。

有一位叫兰兰的小朋友就遇到了困难，我们一起去看一看，边看边想，兰兰到底遇到了什么困难？

（录像）

谁来说一说兰兰遇到了什么困难?

是啊，他该怎么办呢？

谁来帮他想想办法？

预设：

在这里老师替兰兰谢谢大家的鼓励与帮助

兰兰听了大家的话，更加努力地练习，一天天过去了，现在的兰兰怎么样了呢?

请看大屏幕：

看到兰兰的进步你高兴吗？

是的，自己战胜困难是快乐的，帮助别人战胜困难也是一种快乐。

其实生活中时时处处有困难，现在让我们展开困难大搜索（点）请同学们想一想在你们的学习和生活中都遇到过哪些困难呢？

（如果学生说的面窄，思路打不开怎么办？

）

困难面前你想到了解决的好办法真棒老师奖你一颗智慧星

谁还想说一说你遇到的困难？

你又是如何解决呢？

谁来帮帮他？

谁想到了解决的好办法？

（强调纪律请小朋友们和老师一起听）

（一种办法不行可以再换另外一种办法）

说到迷路还真有教训，咱济南市就有一名小学生迷路了没有想办法，结果付出了生命的代价

你可真令老师刮目相看，学习的小主人。

看来，生活中你一定是一个独立性很强、让父母省心的好孩子。

生活中你一定是个善于观察的孩子

诚实地说怕，也是一种勇敢。

你不仅能聪明得想出办法，还能有不怕摔得坚强，老师真是佩服你寻求任何人的帮助都可以吗？

真是一个聪明的孩子。

他懂得碰到麻烦，寻求别人帮助时不仅最好选择我们熟悉的人，还要选择生活经验比较丰富的人群，是个好办法。

教师：

同学们看，这位同学靠自己的努力战胜了困难，真是了不起！

这就告诉我们，生活中自己努努力就能解决的困难，一定要自己解决。

（板书：

自我努力）

教师小结：

谢谢你让我们知道了，生活中有时会碰到我们解决不了的问题，这种情况下，我们可以寻求其他人的帮助。

（教师板书:

寻求帮助）

四、学习榜样，提升认识

刚才同学们面对困难的勇气和解决困难的智慧真让老师佩服，你们给老师做了一个好榜样！

其实，生活中还有很多战胜困难的榜样。

我们一起来看。

（刘伟）

（10岁时因触电意外失去双臂，12岁时开始学习游泳，并在14岁那年在残疾人游泳锦标赛上获得两金一银，后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。

大家说刘伟遇到的困难大不大？

可是刘伟并没有向困难低头，我们再来看现在的刘伟（点）

（刘伟获得了中国达人秀的冠军）

听了老师的介绍，你想对刘伟说些什么？

是呀，刘伟面对困难的勇气和自信确实让我们感动

是的，刘伟面对困难的态度值得我们每一个人学习

同学们说得真好，只要我们向刘伟一样，困难面前不低头，积极地动脑筋想办法，就能战胜困难，体验到成功的快乐。

战胜它）

这里，老师要送给同学们一句话。

（课件出示：

世上无难事，只要肯登攀。

-----毛泽东）

同学们手里有没有这样激励自己战胜困难的话？

（课本）

你能不能把你面对困难的态度像这样写下来？

如果可以的话，请你写在“成长激励卡”中

挂在你的床头，碰到困难时给自己加加油。

（背景音乐“勇敢的游牧人”响起，学生将自己面对困难的态度写在“自我成长激励卡”上。

如果时间允许的话，可以让学生现场将自己写下的话拿来鼓励鼓励自己和身边的人，并署上自己的名字，进一步升华学生战胜困难的自信心和勇气）（老师相信你能说到做到）（是的，。

。

让我们一起加油）（由于时间的关系我们就不再一一交流了，请同学们坐好）

五、全课总结，延续生活

活动效果（教学一得）：

通过这个班会课，同学们认识了困难，通过交流，孩子也学会了解决困难的方法。

随着年龄的增长和知识的积累，老师相信同学们在挑战一个又一个困难之后一定会成为生活的强者，走向成功！