数据库原理与应用实验报告书II概要.docx
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数据库原理与应用实验报告书II概要
《数据库原理与应用》II
实验报告学（2011—2012年第二）学期
班级：
号：
学
姓名：
教师：
陈培正
医药信息工程学院·数据决策
2012年2月
实验二数据库的附加/分离、备份/还原与导入/导出.................................1
实验四简单查询.............................................................................................3
实验六带函数查询和综合查询....................................................................5
实验八视图的操作、索引的创建与删除....................................................7
实验十数据完整性.......................................................................................10
实验十二熟悉PowerDesigner数据库设计...................................................13
实验十四Transact-SQL编程...........................................................................14
实验十六用visualstudio连接数据库............................................................16
附录：
SchooI数据库说明................................................................................17
《数据库原理与应用》实验报告导出分离、备份/还原与导入/实验二数据库的附加/一、实验目的、理解备份的基本概念，掌握各种备份数据库的方法。
1、掌握如何从备份中还原数据库。
2导出。
3、掌握数据库中各种数据的导入\、掌握数据库的附加与分离，理解数据库的附加与分离的作用。
4二、实验内容学生－课程－（中）（中）学生－课程－选课_Data.MDF”在服务器上附加一个1、使用老师给的数据库文件“选课数据库。
2、完成对该数据库的备份。
3、更改该数据库内容，比如，删除一个表，或者在数据库中增加一个新表。
4、还原该数据库，使它回到刚刚附加的时候的内容。
，然后再重盘，回去后试着在自己机器上安装sqlserver20055、分离该数据库，并把它拷到自己带的U复操作一遍。
数据库中，尝试将其导出ACCESS（中）学生－课程－选课”数据库中的“计算机系学生”表转换到、把“6表格中。
到EXCEL”导入到SQLServer2005中。
-7、把实验一创建的ACCESS数据库“学生课程数据库建议同学们都保存好，每次实验过程中创建的各种数据库及其他一切档案，注意：
以备接下来的实验课中使用。
每次上课前，请也请带上之前实验课的数据备份。
三、实验要求
导出。
、完成对数据库“学生－课程－选课”的附加分离、备份还原与导入1\
2、进行“实验内容”中的2-4，在完成3和4后，数据库分别有什么变化？
四、实验小结
1.完整备份和完整差异备份有什么区别?
1
《数据库原理与应用》实验报告
2.什么情况下应该使用数据库的备份和还原？
什么情况下应该使用数据库的数据导入和导出？
3.什么时候需要使用数据库的附加和分离？
附加和分离的关系是什么？
4.以后上实验课你会使用以上技术吗？
你会选择哪一种？
为什么？
2
《数据库原理与应用》实验报告
实验四简单查询
一、实验目的
1．掌握ManagementStudio的使用。
2．掌握SQL中Select命令的使用。
二、实验内容及要求
用SQL语句完成下列查询。
使用数据库为老师提供的SCHOOL数据库。
1.统计各门课程所选修的人数，并把结果存储在一张新表中。
（提示：
用Select……Into……，groupby）
2．查询男生的资料。
3．查询所有计算机系的班级信息。
4．查询艾老师所教的课程号。
5．查询年龄小于30岁的女同学的学号和姓名。
6．查询所有被选修的课程号。
7．在学生基本信息表Student中检索学生的姓名和出生年份，输出的列名为STUDENT_NAME和BIRTH_YEAR。
3
《数据库原理与应用》实验报告
8．在StudnetGrade中，求选修课程“0511”且分数排名为前10%学生的学号和得分。
9．查询选修课程号为“0109”或“0111”的学生学号。
10．查询课程“0101”的成绩在80与90之间的同学的学号。
11．查询平均成绩都在80分以上的学生学号及平均成绩。
三、实验小结
1．此次实验中得到的哪些经验教训、疑难问题？
有什么心得或总结？
。
4
《数据库原理与应用》实验报告
实验六带函数查询和综合查询
一、实验目的
1．掌握ManagementStudio的使用。
2．掌握带函数查询和综合查询的使用。
二、实验内容及要求
用SQL语句完成下列功能。
使用数据库为老师提供的SCHOOL数据库。
1．统计年龄大于30岁的学生的人数。
2．统计数据结构有多少人80分或以上。
3．统计各系开设班级的数目（系名称、班级数目），并创建结果表。
4．找出最多人选修的三门课的课程编号，以及统计选修人数，并按人数降序排列。
5．统计每科目的最高分、最低分，平均分、总分，并以中文列名显示。
6．所有成绩都在70分以上的学生姓名（提示：
使用子查询）
7．“数据库”课程得最高分的学生的姓名、性别和所在系（提示：
使用子查询）
5
《数据库原理与应用》实验报告
8．至少选修了两门课及以上的学生姓名和性别
9．检索至少选修课程“数据结构”和“C语言”的学生学号
10．列出所有班名、班主任、班长、系名。
（请使用连接查询；进一步考虑使用外连接，因为很多班级可能是没有班长的，考虑需要显示所有班级的信息）
三、实验小结
1．此次实验中得到的哪些经验教训、疑难问题？
有什么心得或总结？
6
《数据库原理与应用》实验报告
实验八视图的操作、索引的创建与删除
一、实验目的
1．掌握ManagementStudio的使用。
2．掌握视图的创建、修改和删除。
3．掌握使用T-SQL命令对表创建和删除索引。
二、实验内容及要求
用SQL语句完成下列功能。
使用数据库为老师提供的SCHOOL数据库。
（一）、视图的操作
1．建立一视图View_CSTeacher，列出计算机系各个老师的资料（姓名、性别、职称）。
2．建立一视图View_Class，列出每个班级的名称、系别和班级人数。
3．建立一视图View_Student，列出每个学生的学号、选修课程门数和平均成绩，并按平均成绩从大到小排列。
4．查询视图View_Student。
7
《数据库原理与应用》实验报告
5．修改视图View_Student，列出每个学生的学号、姓名、选修课程门数和平均成绩。
6．要通过视图View_Student，将学号为“000503002”的平均成绩改为90分，是否可以实现？
并说明原因
7．删除视图View_CSTeacher。
（二）、索引的创建与删除
1．分别建立以下索引（如果不能成功建立，请分析原因）
（1）在Student表的Sname列上建立普通降序索引。
（2）在Course表的Cname列上建立唯一索引。
（3）在SC表的Sno列上建立聚集索引。
8
《数据库原理与应用》实验报告
（4）在SC表的Sno（升序），Cno（升序）和Grade（降序）三列上建立一个普通索引。
2．删除索引
（1）将SC表的Sno列上的聚集索引删掉。
三、实验小结
1．试述视图的优点；思考基本表与视图的区别和联系。
2．是否所有视图都可以更新？
为什么？
3．了解索引类型并比较各类索引的不同之处。
4．此次实验中得到的哪些经验教训、疑难问题？
有什么心得或总结？
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《数据库原理与应用》实验报告
实验十数据完整性
一、实验目的
1、熟悉通过SQL对数据进行完整性控制。
熟练掌握数据库三类完整性约束（实体完整性、用户自定义完整性、参照完整性）
2、了解SQLSERVER的违反完整性处理措施。
3、了解主键（PRIMARYKEY）约束、外键（FOREIGNKEY）约束、唯一性（UNIQUE）约束、检查（CHECK）约束、DEFAULT约束、允许空值约束。
二、实验内容及要求
用SQL语句完成下列功能。
使用数据库为老师提供的SCHOOL数据库。
使用SQL对数据进行完整性控制（三类完整性、CHECK短语、CONSTRAIN字句、触发器）。
用实验证实，当操作违反了完整性约束条件时，系统是如何处理的。
（一）、认真学习三类完整性、CHECK短语、CONSTRAIN字句的使用，完成下列内容。
列名中文解释数据类型空值说明
主键，标识种子（200601Int，否Stu_id学号Stu_nameVarchar（8）唯一性约束姓名否Varchar
（2）Stu_sex否默认值为“女”性别
Smalldatetime出生年月Birthday否计算列，计算公式：
Age年龄
year（
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