双减政策下小学数学教研组工作计划Word格式文档下载.docx

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三、详细工作：

1、继续加强学习二期课改的理论与课程。

组织老师进行理论学习和讨论，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程规范的要求有整体的把握。

〔1〕加强学习和宣扬《新课改课程规范解读》，《改良小学数学课堂教学的几点意见》。

〔2〕学习执行《小学生学习习惯16条》。

〔3〕学习研究《怎样评课》。

〔4〕组织老师学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》，《拓展课指导纲要》等书籍。

2、加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教学实践活动。

〔1〕人参加“骏马奖〞、“耕耘奖〞

〔2〕仍进行“备、说、听、评、思〞的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探索型的公开课教学。

〔3〕开展以“走进拓展课、探索课〞为主题的“六个一〞活动，内容包括：

①写好一篇教案；

②制作一个课件；

③写一篇教学反思〔或教后记〕；

④做一个小课题；

⑤上一堂能体现拓展课、探索课理念的备课组或校级公开课；

⑥一篇在教学中落实拓展课、探索课理念的总结或论文。

3、备课注重有用性，有格调和特色。

〔1〕备课要做到备教材、备学生、备教法。

〔2〕要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。

〔3〕年级组要做到定时集体备课，要有充分预备，充分研究，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。

4、作业检查，作为日常工作：

〔1〕作业格式统一，用笔统一，书写标准。

〔2〕结合学校制定的《作业要求》，教研组学习研究，统一思想落到实处。

5、做好培优补差工作，继续进行“进城务工子女学习心理及对策〞课题讨论，充分发挥师生的积极性和发明性。

6、组织学科活动，培养学生能力。

开展丰盛多彩的学科比赛活动，提高学生的学习主动性，提倡学生的学习钻研性，鼓舞学生的学习发明性。

一、二年级——口算竞赛，计算竞赛。

三年级——计算题竞赛，按照要求自编应用题竞赛。

四、五年级——简便运算竞赛，应用题竞赛。

7、教学质量考核：

〔1〕做好第八周校监控。

〔2〕第十进行期中练习，第二十周进行期末考试。

〔3〕第十三周二、三、四年级区质量抽查工作。

四、详细工作支配：

时间。

内容。

相关事项。

二月份：

1、制定教研组、备课组打算。

2、协作教育处第一次备课检查。

1、定打算、定时间、定中心发言人。

2、检查备课量和老师随笔。

三月份：

1、学习研究《怎样评课》。

2、主动参与学校骏马奖、耕耘奖的教学评比工作。

3、学习执行《小学生学习习惯16条》。

1、作好摘抄、沟通体会、网上跟帖。

2、教学中注重学习过程，提出改良意见。

3、决定本学期重点：

低年级用心聆听等习惯；

高年级书写标准、合理使用草稿本等习惯。

四月份：

1、学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》。

2、各备课组开展“备、说、听、评、思〞的活动模式。

3、第八周校监控，做好质量分析反应。

4、第十周制定期中打算，进行期中练习，并做好期中质量分析。

1、作好摘抄、沟通心得体会、网上发帖。

2、备课组活动模式汇报。

3、做好考试状况分析，找出缺乏，提出改良措施。

4、阶段性学习能力、教学目标落实状况的调查。

五月份：

1、学习《拓展课指导纲要》。

2、开展拓展课、探索课教学评比，“六个一〞活动内容展示。

3、做好区质量抽查预备工作。

4、开展各年级学科比赛。

5、骨干老师带教汇报课。

1、沟通体会。

2、全校展示评价。

3、在不加重学生学习负担的前提下，切实把关。

4、各年级单项学问能力状况调查。

六月份：

1、第二次备课检查。

2、课堂教学中合作研究模式运用、讨论、实践。

3、备课展示沟通。

4、制定期末打算，出好试卷。

5、一学期教研组工作的回忆和总结。

1、反思自己的课堂教学效果，写好随笔。

2、由一位老师上数学讨论课。

3、每位老师提出自己意见与收获。

4、校科研课题在本学期的收效。

5、教研组长、备课组长总结发言。

双减政策下小学数学教研组工作打算【篇二】

按照学校制定的教学工作打算要点，立足本年级数学组的教学实际状况，以优化课堂教学为根本点，以提高教学质量为中心，强化教研活动的针对性、实效性，仔细学习先进的教学思想和新的课程规范，主动探究有效（高效）教学，以高效课堂为出发点，提升本年级老师的业务素质和本年级的数学教学质量。

按照四年级数学组老师的实际状况和学生学习水平，特制订下列教研打算：

1、老师备课：

本学期的备课自己备课，随时教研，要求不讲求备课形式的美观，只讲求有用性。

与上课内容必需一样。

2、标准上课。

要求老师要在细心备课的根底上上课，课堂上要鼓舞学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探索，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的独特。

对自己的教学准时进行反思、写教后记，仔细设计有层次的作业，准时进行反应，倡导“堂堂清、天天清、单元清〞，真正实现课堂高效，稳固教学成绩。

3.重视对后进生的帮扶工作。

课堂上要关注全体学生的进展，特殊要重视对后进生的辅导和帮扶，为全面提高教导教学质量奠定良好的础。

4、没有思量就没有长进，要想培养教师们良好的教学素质，提升自身的素养，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发觉大道理，这样的教学才更故意义，这样的老师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。

5、组织好教师们参加各级各类听评课、观摩课等活动，让教师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。

双减政策下小学数学教研组工作打算【篇三】

一、工作思路

本学期小学数学教研工作将进一步强化讨论、指导和效劳的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生进展〞这一工作目标，坚持以夯实教学常规为根底，以加强教学讨论为重点，以教研组建立为载体，进一步提升老师的课程和教学实施的能力，有效促进全区小学数学教学质量的提高。

二、主要工作

一、丰盛学习内容，提升学科教学素质。

1．开展教材培训。

读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是老师必备的根本功。

为帮忙老师进一步理解教学内容，期初将继续组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的学问构造和办法构造、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学办法和典型课例介绍〞三个方面作全员培训，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

2．学习教学理论。

这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领老师对课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实；

常州市教科院把“运算能力〞作为学科关键能力来进行讨论，因而，各校要继续深入对小学阶段整数、小数及分数运算能力的整体讨论，深入对估算、灵便运用计算解决实际问题的讨论，切实提高学生的运算品质。

二、标准教学管理，提升课程实施水平。

1．加强教研组和备课组建立。

区老师进展中心将通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建立。

各校要科学标准校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进老师进展和提升教学质量的有力撑持。

2．加强课程建立。

各校要立足实际，借鉴先进学校阅历，仔细制定学科进展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些根底较好学校要主动探究国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化阅历，努力构建数学课程特色。

区老师进展中心也将通过课题讨论、市新课程实施成绩展示活动等形式，帮忙学校总结课改阅历，展示课改成绩。

3．发挥市学业质量监测的导向功能。

六月份，常州市将开展小学数学学业质量常规抽测。

由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键能力为主要考测内容。

所以各校要仔细组织老师正确把握《数学课程规范〔20xx版〕》对运算能力的要求，仔细分析以往学业质量抽测的评分规范，尤其要切实关注学生的单薄环节〔如估算、简算和解决实际问题等〕，从而不断改良课堂教学。

三、提高讨论实效，增添课程实施能力。

1．开展教学专题讨论。

本学期，区级讨论主题将与市级一致，为“小学生数量关系分析能力的培养讨论〞，主要包括下列几方面：

〔1〕国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析；

〔2〕小学生数量关系分析能力的序列架构；

〔3〕小学数学数量关系类型分析及培养策略；

〔4〕不同版本教材数量关系编排特点分析；

〔5〕小学生数量关系分析能力现状分析及对策；

〔6〕在数量关系教学中老师教学的常见问题分析；

〔7〕小学生数量关系分析能力的城乡对照及成因分析；

〔8〕数量关系分析能力培养的校本策略。

各校可围绕主题，有针对性地开展讨论，并总结、提炼本专题的教学阅历和办法。

2．开展工程讨论。

我区作为省教研重点课题《小学数学教学中数学试验的开发设计与实施策略讨论》的试验区，将仔细开展相关讨论，主动参与xx市首届小学数学试验工具开发应用评比活动。

三所省级珠心算教导试验学校，要继续作深入思量与讨论，并对校本化阅历和创新举措准时进行总结、提炼，并主动参与省、市珠心算各类评比活动。

本学期将在xx小学举行市珠心算教导讨论活动。

四、搭建多元平台，促进老师专业进展。

1．活动引领促进展。

我区将通过各层面的研讨活动促进老师专业进展。

如组织参与xx县市课堂教学观摩活动，参与市课程成绩展示活动等，切实提高老师课堂教学水平。

各教学配合片召集单位要重视数学课堂教学讨论活动，切实制定好数学教研活动的打算，通过多种形式开展教学讨论。

特殊要重视提高每次活动的有效性、专题性。

2．团队打造促成长。

各校要切实重视学校骨干团队的打造，依托名师工作室、青蓝项目等多种途径加快老师成长步子。

本学期将继续通过专题研讨活动等形式，宣扬推广先进学校的数学课改阅历，展示课改成绩；

同时也为广大老师搭建专业进展的平台，提供展示才华的时机。

本学期还将切实加强优秀团队的培植，将仔细组织参与市课堂教学评比活动。

双减政策下小学数学教研组工作打算【篇四】

为了更好地落实学校教育工作打算，让数学课堂弥漫勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的工作打算：

一、指导思想

全面实施素养教导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，寻觅解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施

（一）继续学习教导教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、按照《数学课程规范》所提倡的教学理