师德教育实施方案Word文件下载.docx

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坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，—每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。

3、规范教学行为。

端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。

4、规范治学行为。

坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。

（二）加强师德师风教育，提高教师综合素质。

1、加强思想教育，坚持正确的—方向。

2、加强职业理想教育，恪守职业道德。

3、加强教育理论学习，树立？

以学生为木?

的教育理念。

4、加强专业知识培训，提升育人能力。

5、进一步提高教师的职业道德水平。

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉—社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（三）发挥示范作用，引领师德师风建设。

学院党—和院—引领学风，学院党—要充分发挥—核心和思想引领作用；

党员引领师风，突岀—在师德师风建设中的表率带头作用；

教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全而推进素质教育中，坚持能力导向，

注重责任感培养。

（四）强化机制建设，巩固师德师风建设成果。

强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。

（五）进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、基木原则师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。

要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。

要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。

要注重实际效果，不做表面文章，力戒—。

（三）坚持以德促能的原则。

师德是教育之魂，师能是发展之本。

要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。

四、具体措施

（一）成立—小组。

为更好地开展师德教育活动,学院成立师德建设—小组，—部署具体工作，分解各层而师德教育活动任务，保证师德教育活动有—、有计划、有实效地开展。

小组组长：

副组长：

成

员：

（二）建立师德师风考核制度。

学院建立师德师风考核机制和档

案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

（三）认真—学习。

师德建设重在宣传，贵在坚持。

学院要经常—教师学习《—教师法》、《中华人民高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。

全校教职员工要结合?

师德建设活动?

的开展，要切实解决自身在师德师风方而存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

学院开展活动如下：

1.宣传教育阶段

（1）活动内容（每年3-4月）

1健全—机构，成立以支部书记为组长的师德师风建设—小组。

2制定学院师德师风建设实施方案，报请上级—批示。

3召开师德师风建设工作动员大会，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，广泛动员，层层发动。

—全院教师?

甘守三尺讲台，争做'

四有'

老师?

宣誓（签名）仪式，增强教师责任感和使命感。

要求每位教师签订《师德师风承诺书》，以书而公开的形式对教师的师德师风进行规范，并接受社会、学生的监督。

4通过横幅、标语、板报等形式展开宣传，在全院范围内掀起师德师风建设热潮。

（2）实施要求

木阶段的各项活动应有记录，结合学院实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生、教辅人员及社会—的作用，积极营造良好的活动氛围。

2.加强学习，形成共识阶段

（1）活动内容（每年5-6月）

1开设师德讲堂，大力弘扬师德。

由党委办公室协调安排，对全体教师做？

敬业、担当、奉献?

为主题的师德教育专题讲座报告。

2开展师德师风建设大讨论。

按照提出的?

有理想信念、有

道德情操、有扎实学识、有仁爱之心？

的？

四有?

好老师总要求，突出？

甘守三尺讲台，争做'

主题，—全体教师重点围绕我为谁教书、我教书为了谁？

从理想信念、道德情操、学识技能、关爱学生等方面进行交流讨论。

也可以通过—典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

3开展师德师风演讲比赛。

—?

老师?

为主题的师德师风演讲比赛。

各二级院在—教师进行演讲比赛的基础上，推荐两名选手参加学校总决赛。

演讲比赛活动，由学院主办，教师发展中心承办，各二级院积极配合。

4以教研室为单位订购教育_。

增强教师自主学习，自主提高能力，提供充足的学习资源，订购每月一刊的教育类让老师通过阅读学习自我勉励，学院则通过每月一心得进行督促和考核。

本阶段的各项活动记录入档，结合学院实际，制定讲座课题、演讲主题，讨论话题。

每项活动要充分利用学院_、广播、墙报等媒体载体进行宣传。

33、精心—，全面落实阶段

（1）活动内容（每年9-10月）

①—教师节文艺汇演，由全院以教师为主人员参加。

丰富

校园生活的同时，提高教师工作热情。

②?

只言片语话师恩?

主题活动。

只言片语话师恩，给你心中最美的海棠教师点个赞?

为主题的留言板活动。

学生可以给自己喜欢的教师在留言卡上用文字形式?

点赞？

，既拉近师生关系，也增强了教师对工作的热心和责任心。

（2）实施要求本阶段的各项活动记录入档，结合学院实际，制定调差问卷、教师批评与自我批评活动主题，留言板活动标语等。

每项活动要充分利用学院__、广播、墙报等媒体载体进行宣传。

4.认真总结，巩固成果阶段

（1）活动内容（每年11T2月）

①全而开展师德师风自查自纠工作。

针对当前教育系统或学院教师身上存在的师德师风突出问题，进行深入的自查自纠。

通过多种方式，广泛征求教师、学生—和建议，找准自己师德师风存在的突出问题，剖析其原因，进行深刻反思，制定整改措施。

②问卷调查成绩予以公布，表彰名列前10名优秀教师，予以每年

2天免扣任何福利的假期；

前3名优秀教师个人先进事迹公布于—首页。

木阶段的各项活动记录入档，结合学院对于评价优秀教师给予奖励。

同时每项活动要充分利用学院__、广播、墙报等媒体

载体进行推送宣传。

五、保障措施

（一）师德建设是学院发展的永恒主题。

学院师德建设工作—小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学院师德建设情况进行检查和总结。

（二）要把师德建设工作贯穿于学院工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展院务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。

要充分发挥工会、少先队、教职工—的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全院师德建设水平不断提高。

阿克苏市第十一中学xx-xx学年

教育大计，教师为木。

为进一步提高教师的道德素质水平，帮助教师牢固地树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，建设一支素质优良的教师队伍，特制定本方案。

一、指导思想：

坚持以“重要思想为指导，以党的方针、政策和有关法律、

法规为依据。

认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，通过教育引导、制度规范、活动促进、奖惩激励，引导广大教师为人师表、爱生敬业、乐于奉献，进一步提升教师队伍整体素质，树一流师表形象，办人民满意教育。

为了建设一支高素质的教师队伍，确保我校师德建设工作卓有成效，学校特成立师德建设考核—小组。

组长：

成员:

三、工作目标

1.加大—和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。

2.引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。

形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3.加强学校管理，规范办学行为，大力开展未—思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。

积极推进政务公开、校务公开，扩大基层—，全而实行—管理。

加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行

“一费制”，切实减轻群众负担。

4.切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

四、实施步骤

第一阶段：

学习动员（时间：

9月1日至12月30日）

1.9月1日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

2.—学习

（1）学习的内容：

①“_”重要思想；

②党的—、十六届三中、四中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神；

③《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》；

（2）学习形式：

①自学：

学校将相关学习资料翻卬发放到教师手中，让教师自学。

②分组学习：

以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。

③集中学习：

利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。

3.学习要求按师德师风—小组要求，在学习过程中要做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月—学习专栏、一个支部一木学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学—结。

4.学习地点：

学校电教室、小组办公室。

第二阶段：

反馈评议（时间：

1月1日至3月30日）1、自我剖析通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。

（1）开展

“三查三看”活动。

“三查三看”即：

查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；

查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“—准”等问题；

查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：

与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民