浙江一流学科建设绩效办法Word格式文档下载.docx
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（三）聚焦重点。
实施“重点突破指标清单”（见附件2），对于在学科建设中有突出表现或取得重大影响的突出成果、突出贡献，经认定符合清单内容的，在年度建设评价、中期评估和期满验收中相应指标免予考核。
（四）突出业绩。
以《一流学科建设任务书》为依据，重点评估各一流学科建设目标的实现程度和标志性成果的产出情况；
以建设绩效为杠杆，实现资源配置与绩效挂钩的良性互动。
（四）客观公正。
在中期评估和期满验收过程中，同一学科类别、层次、属性，采用同一评估指标、同一指标权重衡量评价；
评估数据主要来源于各单位，并结合有关信息平台和公共数据进行采集，力求客观可靠，保证评估结果客观公正。
四、评估方式
（一）年度建设评价。
1.一流学科应切实履行学科建设的实施主体责任，在建设周期内的每年年末认真对照《一流学科建设任务书》确定的目标任务和主要建设指标，开展年度建设工作情况总结，撰写年度建设报告（见附件3），并在学科内部公开，接受学科成员监督。
2.一流学科所在单位应切实履行学科建设的责任主体职责，组织开展学科年度建设评价，并将评价结果（见附件4）在校内公示5个工作日无异议后，报省教育厅备案。
（二）中期评估和期满验收。
1.省教育厅根据各评价组别的考核指标和指标权重（见附件5），组织开展量化评估和考核，确定考核结果。
其中，浙江大学根据国家“双一流”建设要求，自主确定一流学科中期评估和期满验收的指标及权重，自主开展评估和考核，并将结果报省教育厅备案。
2.中期评估和期满验收的考核结果分为“优秀”“合格”“不合格”三个等级。
除满足“重点突破指标清单”要求可直接认定为优秀的学科外，考核得分85分及以上的学科，考核结果为优秀；
考核得分在60分以下的学科，考核结果为不合格；
其它学科的考核结果为合格。
3.中期评估的数据采集时段为2016年1月至2018年12月；
期满验收的数据采集时段为2016年1月至2020年12月。
4.取得“重点突破指标清单”所列内容的，由学科提出相应免予考核的申请和佐证材料，经所在单位审核后报省教育厅认定；
5.根据评估需要，省教育厅可要求相关单位补充相关数据，或提供相应的支撑清单、佐证材料。
（三）实施负面清单管理。
在建设期内，相关学科发生落实党风廉政建设、意识形态工作责任不力问题，发生重大违纪违法案件，在意识形态、校园安全稳定等方面发生重大事端、重大群体性事件、重大安全稳定责任事故，以及发生重大学术不端等，依责任与后果，相应核减考核分值、取消优秀资格直至确定不合格。
五、结果运用
1.年度建设评价结果是各单位自主开展一流学科动态调整的重要依据。
对连续两年未能完成主要建设目标的学科，所在单位应在不降低目标要求的前提下，自主进行动态调整，报省教育厅、省财政厅确认。
2.中期评估结果是省教育厅实施一流学科动态调整的重要依据。
考核结果为不合格的学科，撤销一流学科建设资格，由省教育厅会同相关厅局按照各单位之间竞争的原则进行动态调整。
3.期满验收考核结果是遴选下一轮省一流学科的重要依据。
考核结果为优秀的学科，将给予持续稳定支持，在下一轮省一流学科遴选中优先支持。
附件：
1.浙江省一流学科分类分层评价组别划分表
2.重点突破指标清单
3.×
×
年度省一流学科建设报告
4.×
年度省一流学科建设评价结果备案表
5.中期评估和期满验收评估指标体系与权重
附件1
浙江省一流学科分类分层评价组别划分表
学科类别与培养层次
学科大类
省重点建设高校的优势特色学科
理工农医类
人文社科艺术类
A类一流学科
B类一流学科
研究生培养
本科生培养（普通高校）
本科生培养（独立学院）
说明：
（1）省重点建设高校的优势特色学科和A类一流学科分2个评价组别分别考核，B类一流学科分6个评价组别分别考核；
（2）本表所称的“研究生培养”是指在获批省一流学科建设时已具有研究生（含专业学位研究生）培养资格的学科；
“本科生培养”是指在获批省一流学科建设时仅具有本科生培养资格的学科。
附件2
重点突破指标清单
一、有下列情形之一的，在年度建设评价、中期评估和期满验收中，考核结果直接认定为“优秀”：
1.学科入选国家“双一流”建设；
或者符合国家“一流学科”建设高校遴选标准；
或者在教育部学位中心最新学科评估中进入全国前10%或绝对排名前5；
2.学科进入全球ESI排名前1‰（ESI学科领域由多个一级学科支撑的，由学校确定实际贡献最大的1个一流学科纳入统计；
当全球ESI排名跌出相应排名时不再纳入本清单统计。
下同）；
3.学科自主培养1名“两院”院士，或者全职引进1名65周岁及以下“两院”院士；
4.学科教师获国家最高科学技术奖；
或者以第一完成单位及排名前5获得1项国家自然科学奖二等奖及以上；
或者以第一完成单位及排名前5获得1项国家技术发明奖或国家科学技术进步奖一等奖及以上；
或者以第一完成单位及排名前3获得1项教育部科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖；
5.B类一流学科在教育部学位中心最新学科评估中进入全国前20%，或进入全球ESI绝对排名前500名；
6.B类一流学科自主培养1名国家万人计划领军人才或长江学者或国家“杰青”，或者自主培养2名及以上其他国家级人才（具体标准见附件3）；
7.B类一流学科以第一完成单位及排名前3获得1项国家技术发明奖或国家科学技术进步奖二等奖。
二、有下列情形之一的，在年度建设评价、中期评估和期满验收中，相应的一级指标得分为满分：
1.学科进入全球ESI绝对排名前500名，或者B类一流学科进入ESI全球排名前1%，“学科影响力”一级指标为满分；
2.学科自主培养1名国家万人计划领军人才或长江学者或国家“杰青”，或者自主培养2名及以上其他国家级人才，或者获得1项国家自然基金创新研究群体；
B类一流学科全职引进2名及以上国家级人才，“师资队伍建设”一级指标为满分；
3.学科以第一完成单位及排名前3获得1项国家技术发明奖或国家科学技术进步奖二等奖；
或者以第一完成单位获得1项教育部科学研究优秀成果奖（人文社科、科学技术）二等奖；
B类一流学科以第一完成单位及排名前3获得1项教育部科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖或全国美展金奖；
或者以第一作者、通讯作者在《科学》《自然》《细胞》等世界顶尖学术刊物（正刊）上发表论文，“科学研究与社会服务”一级指标为满分；
4.学科以第一完成单位获得1项国家教学成果奖一等奖及以上，或者B类一流学科以第一完成单位获得1项国家教学成果奖二等奖，“人才培养”一级指标为满分。
附件3
单位名称：
__________________（盖章）
学科名称：
__________________
学科类别：
培养层次：
____________
学科大类：
学科负责人：
1、学科建设实施与负责人履职情况（1000字以内）
二、重点突破指标清单实现情况
三、主要建设指标完成情况
一级
指标
二级指标
具体指标
目标值
年度
完成值
完成率
（%）
师资队伍
建设
（20%）
专任教师人数
专任教师总数（人）
其中：
国家级人才（人）
省级人才（人）
专任教师结构
博士学位教师占比（%）
45周岁以下青年教师占比（%）
团队
省部级及以上创新团队数（个）
自设指标
人才培养
（25%）
教学平台
国家教学平台（个）
省级教学平台数（个）
本科生教育
学生在核心及以上期刊（浙大标准）发表论文数（篇）
本科生读研率（%）
研究生教育
研究生以第一作者在SCI、SSCI、EI、MEDLINE、A&
HCI、CSCD、CSSCI收录期刊及在国内一级及以上期刊（浙大标准）发表论文数（篇）
研究生学位论文抽检优良率（%）
教学成果与奖励
国家教学成果奖（项）
省级教学成果奖（项）
国家精品在线开放课程（门）
国家级规划教材（部）
省部级及以上学科竞赛奖励（项）
科学研究与社会服务
科研平台
国家级科研创新平台数（个）
省部级科研创新平台数（个）
科研项目与经费
主持国家级科研项目数（项）
重点、重大项目数（项）
主持省部级科研项目数（项）
师均科研经费（万元）
科研成果
在SCI、SSCI、EI、MEDLINE、A&
HCI、CSCD、CSSCI收录期刊和一级期刊（浙大标准）及以上期刊发表论文数（篇）
国内权威期刊论文数（浙大版，篇）
SCItop收录期刊论文数（篇）
出版著作（部）
授权发明专利（件）
成果奖励
获国家级成果奖励（项）
获省部级成果奖励（项）
一等奖（项）
社会服务
横向课题到款经费（万元）
横向课题项目个数（个）
产学研平台（个）
科技成果转化收入（万元）
学科影响力
（15%）
学科排名
教育部学位中心学科评估排名
全球ESI学科排名前1%（个数）
学位点建设
一级学科博士点或博士专业学位类别数（个）
一级学科硕士点或硕士专业学位类别数（个）
专业建设
国家专业综合改革试点等“十二五”以来教育部相关专业建设项目（个）
省优势、特色专业（个）
学术兼职
在重要学术/行业组织担任重要职务的人数（人）
国际合作与交流
师资国际化
3个月及以上出国（境）访学（研修）教师占比（%）
6个月及以上占比
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