毛线粘贴画教案docx文档格式.docx
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这些毛线贴画的方法都相同吗什么地方不同a、长、短线粘贴而成
b、长、碎线粘贴而成
c、碎、短线粘贴而成
d、综合长、短、碎线粘贴而成
2、看录像。
(教师旁白,点出每幅画面的特点以及制作方法)
3、毛线贴画的步骤(边示范边讲解)
①用铅笔在画纸上画出轮廓。
②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③把毛线剪碎,用胶水粘贴。
④调整画面。
三、创作指导。
小组讨论设计意图:
根据毛线的颜色和粗细,想想适合做什么
如何布置画面。
四、指导制作。
五、欣赏评讲作业。
师把作业展示在黑板上,编上号码进行评讲。
六、小结。
同学们充分发挥了自己的聪明才智,利用自己灵巧的双手,创造出了一幅幅非常漂亮的毛线贴画,把我们的生活装饰得更加美丽。
板书设计:
课题
毛线贴画2
教学内
容
1、观察绳线造型的方法,了解平面造型的构成。
2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力,提高美化生活的能力。
教学准
学生:
一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等
教师:
学生作品、毛线等
备
一、引导观察,启发毛线贴画。
1、揭示课题。
2、复习制作过程
二、贴画练习
1、(出示范作)看喜羊羊来了,我们用新学习的毛线贴画方
法给它穿上漂亮的外衣。
2、毛线贴画的步骤
a在身体部分的轮廓内涂胶,贴上黑毛线
b在不同的面里粘上毛线。
C调整画面
三、师作指导。
四、学生作业评讲五、整理
第1课毛线贴画
制作步骤:
1、贴轮廊2、贴局部3、调整画面毛线贴画3
教学通过活动培养学生的动手操作能力,发展学生的创造性思
目标维能力,培养学生的美感。
教学准备各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白色卡纸及课前收集来的
毛线贴好的画。
一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。
2、讨论贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画的轮廓。
用棉签沾胶水,涂在所画的画的轮廓线上。
用自己所喜欢的毛线,按照原先所画的轮廓贴出来。
用自己所喜欢的毛线,按照画的内容贴画。
二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好的各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,
各组同心协力,发挥集体的力量,贴出最美的图画来。
教师巡视指导。
贴时注意顺序的先后。
三、展示作品,评价活动成果
四、活动总结
1、今天你们学会了什么
2、这节课大家做得很认真,课后你们可以把自己亲手贴
的毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
毛线贴画4
1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品,制成具有装饰美的工艺品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作,培养学生创新意识和动手制
作能力,培养审美情趣。
教学准备毛线、剪刀、胶水
一、简介毛线贴画
毛线贴画是近年来比较流行的一种新画种。
它利用毛线色彩鲜艳、造型感强的特点,可以制作出具有很强个性和现代感的作品,装饰我们的居室环境,提升我们的生活品质。
二、毛线贴画的技法
毛线贴画讲究的是不同色彩、不同粗细的毛线不同的搭配、组合,既要突出主体,又要富于变化。
比如:
1.两个相邻的块面可用横向和竖向等不同的排列。
2.粗细搭配可以更好地突出画面主体。
3.色彩搭配要注意画面的整体风格,如确定画面的冷暖调、对比色等。
三、毛线贴画的注意事项
1.干净整洁——色彩分明是毛线画的特点,小朋友们在制作前一定要清洁双手。
2.耐心细致——在粘贴的过程中,要按步骤完成,毛线的排列要根根紧密,不能稀稀拉拉。
3.动手动脑——手脑合作,边做边思考,可以把贴画装饰得更漂亮
四、毛线贴画的练习
毛线贴画5
观察线绳造型的方法,了解平面装饰的构成。
利用线绳或其他
线材初步掌握立线浮雕的制作方法并加以表现。
培养学生的动
手能力,在作品中传递自己的情感,提高美化生活的能力。
教学准备范作、课件、学生优秀作品、各色线绳、双面胶、剪刀、彩色
卡纸毛线、剪刀、胶水
一、入新:
1、同学,在日常生活中你雕塑
2、又有知道雕塑的种
(雕塑是从雕刻的深浅分浮雕和雕)
3、大家来欣一幅作品:
(老出示作品——物)
因幅作品是用各种表出来的,我就称它“立
浮雕”。
二、新授程:
1、在立浮雕中面的表与平画有什么不同
(通用各种有律的排列形成不同的面)
[注意排列要密些,与之空隙要小]
2、[件欣作品]
A、柳(面表)B、花(和面表)
C、蝴蝶(有勾的效果如同平的画)D、公和花
(不同的排列效果)E、、人物(色彩)
3、在制作立浮雕画面的色彩搭配注意哪些
画面与底版形成烈比地,画面色彩一的,冷色地,暖色地⋯⋯
4、立浮雕采用了哪些制作方法圈、、、、画三、学生制作,老。
(1)构思画面(构,勾画廓)
(2)(注意色彩的搭配)
(3)双面胶(、中的区)
(4)粘(不同的排列)
(5)添加整理(水彩笔、油画棒)
、四、学生作品价展示
:
同学可以把你精心制作得作品行地装在上美化房,也可以把它当礼物送朋友,增彼此之的友。
毛画6
毛画的制作《家的房子和》
1、在画的基上运用各色毛行画面装,表其召稼
楼“小、流水、人家”的独特貌。
目2、引学生相互合作,充分的想象力,把笔画装的
更美。
教学准
1、若干幅画有召稼楼房子和的笔画。
2、各色毛。
3、毛线装饰画一幅。
一、激发学生兴趣
1、用学生简笔画在教室布置“家乡美“画展
“今天在我们教师里开了个特别的画展,你们想不想
去参观一下”(想)“在参观时请小朋友仔细看看这些画画
的都是什么地方”
(用学生自己的简笔画来布置更能激发学生的兴趣,而且开
始以参观画展的方式导入非常新颖,给小朋友一种好奇的心
理,也就更进一步激发了学生参观的兴趣。
)
二、、请学生介绍自己看到的画。
(1)你们在画展上看到的画画的是召稼楼的什么地方
(此问题是引导学生说出召稼楼的各个景点,让学生对召稼
楼有进一步的了解。
(2)画上的房子和桥有什么特点
(为了让学生了解召稼楼镇内河流两两相交叉,而且在四条
河流上坐落着的古桥,在河的两边又坐落着无数座的老房子,
故设计了此环节。
三、学生讨论怎样使这些简笔画变的更美,更富有召稼楼的
古老特色。
“画展上的这些画漂亮吗”(学生回答)
“我们能不能让这些画变的更漂亮、更富有我们召稼楼房子
和桥的古老特点呢”(学生介绍自己的办法:
用蜡笔图色、
用布装饰、用报纸装饰、用毛线装饰等)
(此环节充分发挥了学生的想象力,为下面的动手操作好了
铺垫。
。
毛线贴画7
1.通过用毛线粘贴组合成一幅画,培养动手动脑能力。
2.通过毛线贴画的练习,培养学生认识不同的画面表现形式。
3.通过粘贴毛线,培养耐心细致的好习惯。
一、引导阶段
1.引导学生说说毛线是从哪里来的毛线有什么作用
2.请同学们取出一根毛线,在桌子上随意造型。
思考:
你在做的过程中发现了什么
3.师小结:
毛线就像一支神奇的笔,可以拼出很多很多的形状。
今天我们就用毛线设计图案。
4.欣赏毛线制作的图片,同桌互相讨论:
这些作品有什么特点,是怎样做出来的
二、发展阶段
1.师点明制作要点:
A用各种方法表现造型
B粘贴是要耐心细致
C注意毛线的颜色搭配
2.师巡回指导,及时表扬好的构思。
3.作业展评:
4.自由发表自己在这节课制作时的感受,遇到了哪些
困难,是如何解决的。
三、收拾与整理
毛线贴画8
一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师:
1、揭示课题。
2、仔细观察范例,这些毛线贴画的方法都相同吗什么地方不同a、长、短线粘贴而成
d、综合长、短、碎线粘贴而成二、贴画练习
1、(出示范作)看小熊猫来了,我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。
a用铅笔在画纸上画出熊猫的轮廓。
b用黑线绕着铅笔线粘贴熊猫有轮廓。
c把黑色和白色的毛线剪碎,用胶水粘贴熊猫的身体。
d调整画面。
1、欣赏儿童毛线贴画作品(图像显示,师作简短的点评)
2、小组讨论设计意图。
四、学生作业评讲
五、整理
毛线贴画9
毛线贴画的制作《漂亮的蝴蝶》
2、