兰州资源环境职业技术学院招聘辅导员试题及答案Word格式.docx

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B、前言语阶段

C、发生阶段

D、基本掌握口语阶段

6、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。

A、基因复制

B、自然本能

C、种群回归

D、直接环境

7、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。

A、德国

B、英国

C、美国

D、法国

【答案】B

8、“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了（）。

A、个别教育原则

B、因材施教原则

C、保教结合原则

D、集体教育原则

9、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。

A、实验室

B、家庭

C、展览馆

D、博物馆

10、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。

A、独立性的

B、个别方面的

C、多方面的

D、依从性的

【答案】D

11、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（）。

A、问题意识

B、知识修养

C、教育实践

D、反思习惯

12、体育的根本任务是（）。

A、通过体育对学生进行思想品德教育

B、增强学生体质

C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

D、向国家输送优秀运动员

13、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）。

A、圆形---正方形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形

B、圆形---半圆形---正方形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形

C、正方形---圆形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形

D、正方形---长方形---圆形---半圆形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形

14、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。

A、主张教学建立在个体身上

B、说明新旧知识的联系和系统化的过程

C、教学重点在于学习的过程

D、强调教学过程应该是“在做中学”

15、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

A、认知成分

B、评价成分

C、情感成分

D、行为成分

16、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。

A、中心综合法

B、完整教学法

C、分科教学法

D、整个教学法

17、教学是学校全面发展教育的（）。

A、一个领域

B、一种活动

C、基本途径

D、唯一渠道

18、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

19、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

20、提出观察学习概念的心理学家是（）。

A、班杜拉

B、斯金纳

C、华生

D、皮亚杰

21、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。

A、训练单元小

B、反馈及时准确

C、训练程序合理

D、利于综合创新

22、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

A、课时计划、单元计划、学期计划

B、学期计划、单元计划、课时计划

C、单元计划、课时计划、学期计划

D、学期计划、课时计划、单元计划

23、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。

意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。

A、学而不厌

B、慎独

C、反躬自省

D、自我修养

24、下列关于个性的说法不正确的一项是（）。

A、它属于心理现象

B、个性是相对稳定的

C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面

D、个性形成的基础是人的内在需要

25、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。

A、反思日记

B、详细描述

C、交流讨论

D、关注问题

26、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

A、积极的社会功能

B、应有的责任能力

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

27、现代儿童心理学证明，儿童早在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。

A、新生儿期

B、婴儿晚期

C、幼儿初期

D、先学前期

28、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。

A、1911

B、1912年

C、1957年

D、1958年

29、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（）。

A、做好榜样

B、尊重儿童

C、理智的爱

D、规矩明确

30、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

B、课程与教材、学科的涵义相同

C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求

D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程

31、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习

C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

32、下列说法错误的是（）。

A、活动课程的主要倡导者是杜威

B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳

C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别

D、结构课程论以学科结构为中心

33、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：

依从、认同和（）。

A、行动

B、内化

C、执行

D、泛化

34、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、昆体良

D、苏格拉底

35、以下不属于班级组织管理工作的是（）。

A、指导学生成立自治组织

B、丰富班级管理角色

C、班级小干部的岗位转换

D、形成班级管理角色的动态分配制度

36、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。

A、直接经验和间接经验相结合

B、掌握知识与发展能力相统一

37、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。

A、逐渐分化

B、逐步严谨

C、副词运用

D、语法意识

38、幼儿园以（）为基本活动。

A、学习

B、游戏

C、阅读

D、体育

39、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。

”

A、伯莱恩

B、贝特森

C、哈森

D、拜登代克

40、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。

A、榜样示范法

B、情感陶冶法

C、说服教育法

D、人格感化法

41、教育学研究的对象是（）。

A、教育现象

B、教育方针

C、教育政策

D、教育理论

42、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。

A、现场教学

B、个别教学

C、小组教学

D、班级授课制

43、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

A、教育

B、思想

C、责任

D、道德

44、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。

A、感知动作

B、表象

C、判断

D、概念

45、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、特殊迁移

D、垂直迁移

46、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）

A、苏格拉底

C、柏拉图

D、维多利亚

47、我国古代私学最早兴盛于（）。

A、商周

B、春秋战国

C、秦汉

D、隋唐

48、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。

A、率先性

B、丰富性

C、终身性

D、主导性

49、人们常说：

“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。

A、良好的语言表达能力

B、较强的组织能力

C、创造能力

D、观察能力

50、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A、教学大纲

B、课程计划

C、教科书

D、课本

51、教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化

B、现实化

C、社会化

D、自由化

52、生理自我基本成熟的时间在（）。

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

53、教育可以（）民主。

A、促进

B、干扰

C、决定

D、带来

54、人是社会关系的总和。

”这一观点强调的是人的（）。

A、社会性

B、自然性

C、共同性

D、差异性

55、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

A、触摸觉和视觉

B、知觉发生和视觉、听觉

C、口腔触觉和视觉

D、动觉和机体觉

56、（）阶段的标志是守恒观念的形成。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

57、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。

A、洛克

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

58、通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）。

A、教育目的

B、教育目标

C、教育方针

D、教育政策

59、（）是学校文化的主体。

A、物质文化

B、制度文化

C、教师文化

D、学生文化

60、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

A、诵读困难

B、过度焦虑

C、强迫观念

D、交往困难

61、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

A、学习策略

B、管理策略

C、计划策略

D、复习策略

62、C、格塞尔

D、弗洛伊德

C、班级教育活动

D、课外活动

63、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

64、在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前