新课标小学语文《索溪谷的野》 导学案Word格式文档下载.docx

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正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

3.情感目标：

领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。

重点：

认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,领悟作者抓景物特点。

难点：

学习领悟课文的表达方法。

课前准备：

第一学时

一、读书自学自主探究

1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。

2、自学课文：

请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。

3、索溪峪的野体现在哪几个方面？

带着问题读课文，画出重点语句体会。

二、完成学案训练应用

A级（基础）：

1．写出5个生字。

然后读一读：

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

2．读读记记：

B级（中等）：

思考：

“野”在课文中是什么意思？

C级（拓展）：

索溪峪的野体现在哪几个方面？

三、分组合作讨论解疑

1、作者是怎样描述索溪峪的野的？

2、哪些句子描述了索溪谷的山野？

3、索溪峪的风景最突出的特点是什麽？

4、课文是从哪几个方面描写这一特点的？

5、“我”游览后的感受是怎样的？

6、请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。

讨论交流。

（提示：

课文2、3、4、5自然段的总起句子。

）

四、展示点评总结升华

1、3、4、组：

1、2、题；

2、5、8组：

3、4、题；

6、7、9组：

4、5、6题。

【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。

】

五、总结反刍当堂检测

2．抄写自己喜欢的词语，然后读读记记。

边读边想，想象山的形态，用上“有的……有的……有的……”说一说，体会山的特点。

2、给课文分段，写出段略大意。

作者具体描写山的野性美。

作者还运用了对比写法以及比喻、拟人、排比等修辞手法。

抄写相关的句子，指出用了什么修辞手法。

【课后反馈】

第二学时

（1）读了课文，索溪峪给你总的印象是什么？

（野）课文