四川省甘孜藏族自治州雅江县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word格式文档下载.docx

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有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。

故选

A。

3、父母或者其他监护人应当保护未成年人的财产权利不受侵害，除为（）外，不得处理其财产。

A、家庭生活必要

B、监护需要

C、被监护的未成年人的利益

D、未成年人利益

【答案】C

【解析】父母或者其他监护人应当保护未成年人的财产权利不受侵害,除为被监护的未成年人的利益外,不得处

理其财产。

故选C。

4、在学制改革实验中，五四制实验的理论根据之一是：

小学（）年制，有利于普及小学教育，提高

教育效益。

A、四

B、五

C、六

D、七

【答案】B

【解析】五四学制是小学五年、初中四年的制度。

现在正在实行的五四制实验始于1981年，在北师大附小进

行的实验。

1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。

之后，实验规模进一步扩大到全国很多

地区。

故选B。

5、下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是（）。

A、学习策略是具体学习方法或技能

B、学习策略是一切学习活动的指导

C、学习策略是学习的调节和控制技能

D、学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方

案。

它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，

也可以是外显的操作程序和步骤；

但它并不是所有学习活动的指导。

6、新课程的培养目标应体现（）。

A、时代的要求

B、教学要求

C、家长的要求

D、学校的要求

【解析】新课程的培养目标应体现时代的要求。

要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继

承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统等。

故选A。

7、我国实行教科书审定制度，未经审定的教科书（）。

A、不得出版、选用

B、可以出版、选用

C、经教师审查后可使用

D、视实际情况出版、选用

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度。

教科书的审定办法由国务院教育

行政部门规定。

未经审定的教科书，不得出版、选用。

8、前苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。

A、课程结构论

B、范例教学

C、发展性教学

D、教育过程最优化

【解析】发展性教学理论是前苏联著名教育家赞可夫提出。

赞可夫发展性教学的中心思想，就是“以尽可能大

的教学效果来促进学生的一般发展。

”故选C。

9、放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折。

对该事故应担赔偿责任的主体是

（）。

A、小刚

B、小刚的监护人

C、学校

D、班主任

【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相

应的赔偿责任。

10、教育目的与培养目标的关系是（）。

A、共同性与方向性的关系

B、教师与学生的关系

C、学校与家长的关系

D、普遍与特殊的关系

【解析】教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。

11、“办人民满意的教育”体现了（）对教育质量的规定性。

A、教育方针

B、教育目的

C、教育功能

D、教育政策

【解析】教育目的强调教育活动要达到的最终结果，教育方针则在“办什么样的教育”“怎样办教育”方面

显得更为突出。

题干中“办人民满意的教育”是教育方针。

12、以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是（）。

A、学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位

B、学生是教育过程的中心，在师生关系上处于辅助地位

C、全部的教育教学都要从学生的兴趣、爱好出发

D、学生既是认识的客体，也是认识的主体

【解析】学生在教育过程中，既要在老师的指导下进行学习，也要成为学习的主体。

D项表述正确。

学生有

主观能动性，在师生关系中不是绝对的从属地位，学生的学习离不开教师的指导，因此不能完全由学生自己

来安排学习。

13、培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合

B、教育与企业相结合

C、教育与政党相结合

D、教育与工厂相结合

【解析】根据马克思主义教育观，个人获得全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

所以，培养德、

智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是教育与生产劳动相结合。

14、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。

A、思想

B、教育教学

C、人际

D、仪表

【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。

15、新课程强调的“价值观”是指（）。

A、学科、知识、个人、社会价值有机地结合

B、将知识转化为巨大的经济利益

C、充分认识知识对社会的价值

D、让学生尊重知识、尊重教师

【解析】新课程目标中的“价值观”强调个人价值与社会价值的统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值与

自然价值的统一，强调让学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。

16、“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”出自（）。

A、《大教学论》

B、《庄子》

C、《学记》

D、《论语》

【解析】“化民成俗，其必由学”出自“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。

就贤体远，足以动众，不足

以化民。

君子如欲化民成俗，其必由学乎。

”“建国君民，教学为先”出自“玉不琢，不成器；

人不学，不知道。

是故古之王者建国君民，教学为先。

”这两句话均出自《学记》。

17、在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。

这体现了教育行政

执法的（）。

A、合法性原则

B、越权无效原则

C、应急性原则

D、合理性原则

【解析】合理性原则是指在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理

性。

18、教学的首要任务是（）。

A、培养品德和审美情趣

B、传授基础知识和基本技能

C、发展学生的智力、体力和创造才能

D、关注学生个性发展

【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务只有在引导学生掌

握基础知识和基本技能的基础上才能实现。

19、教学的首要任务是（）。

20、主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩非子

【解析】孔子是我国古代最为著名的教育家，他的学生从贵族到平民无所不包，用实际行动践行了“有教无

类”的教育思想。

21、有研究者曾经这样估计：

当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁孩子时，他事实面临着一群能力不

同的儿童，从他们准备状态的差异来说，实际上是5-11岁，这表明个体发展的（）特征。

A、顺序性

B、稳定性

C、整体性

D、个别差异

【解析】题干表明个体与个体之间是不同的，体现了儿童身心发展的个别差异性。

22、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（）。

A、实用主义教育学

B、批判教育学

C、实验教育学

D、文化教育学

【解析】批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。

23、“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

”这说明教师对学生的影

响具有（）。

A、层次性

B、自觉性

C、深远性

D、规范性

【解析】教师劳动具有长期性的特点，教师对学生的影响具有深远性。

24、下列观点不能体现教育平等观念的是（）。

A、有教无类

B、因材施教

C、学不躐等

D、把一切知识教给一切人

【解析】“学不躐等”意思是学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进，体现了循序渐进的原则，不能体现

教育平等的观念。

25、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。

A、疏导

C、导向性

D、尊重学生与严格要求相结合

【解析】“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”是尊重学生与严格要求相结合原则的表现。

26、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

A、形成性评价

B、相对性评价

C、总结性评价

D、诊断性评价

【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素

而进行的评价。

它包括各种通常所称的摸底考试。

27、学生如果在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星，如果出现不良行为，就扣掉一颗星星，一个星期

或一个月结算一次，如果星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的

活动。

这体现了课堂管理的（）。

A、放任模式

B、教导模式

C、矫正模式

D、权威模式

【解析】课堂管理的矫正模式是指教师掌握和运用行为主义原理，对学生的课堂行为正确实施积极强化和消

极强化，鼓励、发展期望行为和削弱、消退非期望行为。

28、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。

这充分体现了下列德育方法中的（）。

A、陶冶教育法

B、榜样示范法

C、品德评价法

D、实际锻炼法

【解析】“让学校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。

29、某初中班上的一位学生林某，因结交朋友不当参与了重大盗窃案，被市公安局拘留，班主任将这件事写

成了一篇通讯报道，文中采用林某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过，并在某社交网站上发表，班

主任的行为（）。

A、能够体现报道内容的真实性，能更好地发挥对未成年学生的教育作用

B、表现了教师的社会责任感，通过社会热点问题引起大家对教育的思考

C、侵犯了学生的名誉权，不得公开报道学生的负面新闻

D、侵犯了未