人教版小学语文三年级语文下册期中测试题精品2套Word文件下载.docx
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nɡjià
nɡ)教诲(huì
huǐ)
三、给下列各字加上不同的偏旁,变成新字,再组词。
(4分)
良()()方()()
平()()宾()()
四、把下面的词语补充完整,并找样子写词语。
群芳()亡羊()皓月()专心()
例:
挨挨挤挤
又尖又长
五、在下面的括号里填上合适的词。
光彩夺目的()聚精会神地()和颜悦色地()
时间过得()一()金光一()大风
六、在括号里填上相反的词。
攻()爱()吞()
成功()喜欢()马虎()
七、选词填空。
发明发展发现
1、你难道没()这座城市的()变化吗?
2、叔叔这项()已经申请了专利。
不但……而且……因为……所以……如果……就……
1、大雁()受过箭伤,()飞得慢。
2、()少年不努力学习,将来()会后悔。
八、照样子改句子。
(2分)
1、例:
我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爷爷找到了迷路的孩子。
2、例:
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不是伟大的奇观吗?
九、选择恰当的句子连线。
穿花蛱蝶深深见寸金难买寸光阴
亲身下河知深浅点水蜻蜓款款飞
一寸光阴一寸金冰在薄处裂
少壮不努力亲口尝梨知酸甜
绳在细处断老大徒悲伤
十、我会默写一首本学期自己喜欢的描写春天的古诗。
八、小练笔:
春天的花朵开得多美呀!
我要用几句话写一写自己喜欢的一种花。
第二部分阅读积累与运用(30分)
(一)认真阅读《荷花》选段,回答问题。
(15分)
我忽然觉得自己仿佛(fú
fó
)就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩(pià
npiān)起舞,雪白的衣裳随风(飘荡飘动)。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了。
我(停止制止)了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打“√”。
2、用“”画出文中的一句比喻句,并仿写一句比喻句。
写比喻句:
3、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你学着写两个这样的词。
(2分)
4、请写一句赞美荷花的话。
5、如果你是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?
写下来。
6、文中有许多优美的句子,其中我最喜欢的一句是:
。
(二)、阅读下面的短文,并完成问题。
有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的害虫,这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫,主要靠它有一张长长的大嘴。
这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。
它又有一个长长的舌头,特别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。
除了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:
它的脚有四个足趾,能前后分开,容易攀牢在树上;
它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。
1、给短文加一个恰当的题目,写在上面的横线上。
(2分)
2、从短文中找出下列词语的近义词。
特别()顽强()隐蔽()锐利()
3、我知道“这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。
”这句话是句,把比作。
4、找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句),用“”画出来。
5、我能根据要求填表。
名称
特点
作用
嘴
舌
脚
尾
第三部分习作(30分)
题目:
我爱。
要求:
1、把题目补充完整,可以是人,可以是景物,动植物,也可以是活动的名称。
2、注意写出“我”为什么要“爱它”。
3、语句要通顺,内容要具体,字数不少于250字。
三年级语文下册期中检测试卷2
班级姓名成绩
一、我会看拼音写词语。
zēnɡtiānluǒlù
kūlonɡxià
nmù
()()()()
二、我会比一比,再组词。
裁()愉()嘱()墨()
载()愈()属()默()
mé
i()
三、我会给多音字组词。
mò
()
没
quān()
juà
n()
圈
四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字,再组词。
例:
普谱(曲谱)
式()皮()迷()
五、我会选字填空。
串束阵对身支幅眼
一()微风一()清泉一()金光一()珍珠
一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()画面
六、我会读句子,划掉括号中不合适的词语。
1、大家(连续继续)工作了一天一夜,才把这件事完成了。
2、妈妈想尽了办法,还是没能(排除去除)衣服上的污迹。
3、老师把这一条意见当作最(宝贵珍贵)的礼物。
4、老师对我们提出了(严肃严格)的要求。
七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。
(4)
1、虚心使人进步,骄傲使人()。
2、只有不怕失败的人,才能获得()。
3、学习一定要认真,来不得半点()。
4、班会课上,老师表扬了关心集体的同学,()了损害集体利益的现象。
八、我会判断,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×
”。
1、小华长得像他爸爸。
()
2、阳光下,山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。
4、我见过的猩猩不像他们说的那样。
九、我会照样子,把下面的句子换个说法。
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
1、你难道不应该向他道歉吗?
2、作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?
十、我会填。
(6分)
苍()欲()落英()()()()群书()()踏地
雨里鸡鸣一两家,。
,亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。
十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。
,。
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
(一)我会阅读短文,回答问题。
荷花已经开了不少了。
荷叶的,像一个个的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的。
有的还是花骨朵儿,看起来得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;
看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1、我会在横线上填上适当的词语。
2、第一自然段共有句话。
从第句到句,写了荷花开花时的三种不同形状。
描写荷叶的句子是第句。
3、我能在文中找出三个描写颜色的词语:
、、。
4、我能用“”画出文中的一个比喻句。
(1分)
5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
(二)我会阅读短文,回答问题。
第二天清早,路过这片树林,我惊奇地发现,弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好。
我呆呆地望着望着,心灵为之一颤,多么了不起的小生灵啊!
蜘蛛虽小,但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神,难道不值得赞扬和学习吗?
1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。
2、我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。
3、我能从文中找出一个反问句,并写在下面横线上。
4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难,并写下来。
5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。
第三部分:
习作(30分)
以《这就是我》为题,写一篇作文,以一两件具体的事例写出人物的特点。
要做到不写错别字,语句通顺。