人教版小学语文三年级语文下册期中测试题精品2套Word文件下载.docx

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nɡjià

nɡ）教诲（huì

huǐ）

三、给下列各字加上不同的偏旁，变成新字，再组词。

（4分）

良（）（）方（）（）

平（）（）宾（）（）

四、把下面的词语补充完整，并找样子写词语。

群芳（）亡羊（）皓月（）专心（）

例：

挨挨挤挤

又尖又长

五、在下面的括号里填上合适的词。

光彩夺目的（）聚精会神地（）和颜悦色地（）

时间过得（）一（）金光一（）大风

六、在括号里填上相反的词。

攻（）爱（）吞（）

成功（）喜欢（）马虎（）

七、选词填空。

发明发展发现

1、你难道没（）这座城市的（）变化吗？

2、叔叔这项（）已经申请了专利。

不但……而且……因为……所以……如果……就……

1、大雁（）受过箭伤，（）飞得慢。

2、（）少年不努力学习，将来（）会后悔。

八、照样子改句子。

（2分）

1、例：

我打破了家里的花瓶。

家里的花瓶被我打破了。

爷爷找到了迷路的孩子。

2、例：

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不是伟大的奇观吗？

九、选择恰当的句子连线。

穿花蛱蝶深深见寸金难买寸光阴

亲身下河知深浅点水蜻蜓款款飞

一寸光阴一寸金冰在薄处裂

少壮不努力亲口尝梨知酸甜

绳在细处断老大徒悲伤

十、我会默写一首本学期自己喜欢的描写春天的古诗。

八、小练笔：

春天的花朵开得多美呀！

我要用几句话写一写自己喜欢的一种花。

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）认真阅读《荷花》选段，回答问题。

（15分）

我忽然觉得自己仿佛（fú

fó

）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩（pià

npiān）起舞，雪白的衣裳随风（飘荡飘动）。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了。

我（停止制止）了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。

2、用“”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。

写比喻句：

3、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。

（2分）

4、请写一句赞美荷花的话。

5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？

写下来。

6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：

。

（二）、阅读下面的短文，并完成问题。

有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。

啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。

这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。

它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。

除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：

它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；

它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。

啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。

1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。

（2分）

2、从短文中找出下列词语的近义词。

特别（）顽强（）隐蔽（）锐利（）

3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。

”这句话是句，把比作。

4、找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“”画出来。

5、我能根据要求填表。

名称

特点

作用

嘴

舌

脚

尾

第三部分习作（30分）

题目：

我爱。

要求：

1、把题目补充完整，可以是人，可以是景物，动植物，也可以是活动的名称。

2、注意写出“我”为什么要“爱它”。

3、语句要通顺，内容要具体，字数不少于250字。

三年级语文下册期中检测试卷2

班级姓名成绩

一、我会看拼音写词语。

zēnɡtiānluǒlù

kūlonɡxià

nmù

（）（）（）（）

二、我会比一比，再组词。

裁（）愉（）嘱（）墨（）

载（）愈（）属（）默（）

mé

i（）

三、我会给多音字组词。

mò

（）

没

quān（）

juà

n（）

圈

四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。

例：

普谱（曲谱）

式（）皮（）迷（）

五、我会选字填空。

串束阵对身支幅眼

一（）微风一（）清泉一（）金光一（）珍珠

一（）歌曲一（）羽毛一（）翅膀一（）画面

六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。

1、大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。

2、妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。

3、老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。

4、老师对我们提出了（严肃严格）的要求。

七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。

（4）

1、虚心使人进步，骄傲使人（）。

2、只有不怕失败的人，才能获得（）。

3、学习一定要认真，来不得半点（）。

4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。

八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×

”。

1、小华长得像他爸爸。

（）

2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。

3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。

4、我见过的猩猩不像他们说的那样。

九、我会照样子，把下面的句子换个说法。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、你难道不应该向他道歉吗？

2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

十、我会填。

（6分）

苍（）欲（）落英（）（）（）（）群书（）（）踏地

雨里鸡鸣一两家，。

，亲口尝梨知酸甜。

我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。

十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。

，。

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。

荷花已经开了不少了。

荷叶的，像一个个的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。

有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；

看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、我会在横线上填上适当的词语。

2、第一自然段共有句话。

从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。

描写荷叶的句子是第句。

3、我能在文中找出三个描写颜色的词语：

、、。

4、我能用“”画出文中的一个比喻句。

（1分）

5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

（二）我会阅读短文，回答问题。

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。

我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！

蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。

2、我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。

3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。

5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。

第三部分：

习作（30分）

以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。

要做到不写错别字，语句通顺。