初中课外古诗词赏析练习4Word文档格式.docx

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初中课外古诗词赏析练习4Word文档格式.docx

泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

【练习】

(1)这首诗首句连用了两个笼字,试体会其表达效果。

(2)本诗第三、四句是在批评歌女不知亡国恨,一味沉迷于靡靡之音吗?

谈谈你的理解。

(3)杜牧这首诗表达了他怎样的思想感情?

2/7四、.阅读下面这首诗,回答后面的问题。

蝉虞世南垂緌饮清露,流响出蔬桐。

居高声自远,非是藉秋风。

【练习】

(1)这首诗从整体上看运用了什么表达手法?

说出运用这种手法的好处。

(2)作者从哪些方面描写了蝉的特点?

指出相应诗句并简要分析。

(3)通过这首诗作者告诉我们什么道理?

五、比较阅读下面的诗歌(指出它们在意象、表达方式、修辞手法上的相同点和不同点)

(1)饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

西湖清周起渭天边明月光难并,人世西湖景不同。

若把西湖比明月,湖心亭似广寒宫。

(2)菊郑谷王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。

3/7题菊花黄巢飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝,报与桃花一处开。

六、阅读无名氏的《金缕衣》,回答问题。

劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。

有花堪折直须折,莫待无花空折枝。

【练习】1、作者把金缕衣与少年时相对是为了说明什么?

2、诗中的折花指什么?

3、简析本诗的反复手法。

七、阅读《陇西行》陇西行(唐)陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

【练习】1、请概括首两句的内容。

2、请赏析三、四句的精妙之处。

3、全诗表现了诗人怎样的思想感情。

4/7八、阅读高适《别董大》别董大高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

1.诗是典型的前两句写景;

三、四句(填表达方式)2.请欣赏前两句描写的景物特点:

3、三、四句是脍炙人口的佳句,请谈谈你的看法。

4、在唐人赠别诗中,大多是凄清缠绵、徘徊留连的作品,然而本诗却别具一格。

(谈谈它的艺术风格)答:

九、阅读张谓《早梅》早梅(唐)张谓一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未消。

【练习】1、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇,有人咏梅的风姿,有人颂梅的神韵,本诗则侧重写一个(一个字)字。

2、首句既形容了寒梅的洁白如玉,又照应了寒字,写出早梅。

3、次句一个迥字,一个傍字,写出一树寒梅独开的;

第三句说一树寒梅早发的原因是。

4、第四句回应了一个不知加上一个疑字;

写出诗人。

十、阅读下面一首诗,回答下面问题十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思在谁家?

【练习】1.第二句中的冷字,写出了景物怎样的特点?

抒写了作者怎样的感情?

5/72.全诗营造了怎样的环境氛围?

借此抒发了怎样的感情?

3.《全唐诗》录入此诗,落字写作在字,是落好,还是在好,为什么?

十一、阅读下面一首诗,回答下面问题夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

【练习】1.却话巴山夜雨时,夫妻团聚,话巴山夜雨时的什么?

2.诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪?

这种心绪是怎样表达出来的?

十二、阅读下面一首诗,然后回答问题。

登科后孟郊昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

【注】这首诗是孟郊四十六岁进士中第之后而作。

【练习】

(1)这首诗留给后人的两个成语是:

(2)请解释龌龊、放荡在本诗中的含义。

(3)春风得意马蹄疾,一日看尽长安花这两句诗表达了诗人怎样的情感?

6/7十三、阅读下面一首诗,然后回答问题。

观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

忽过新丰市,还归细柳营。

回看射雕处,千里暮云平。

【练习】

(1)宋苏轼曾说:

味摩诘之诗,诗中有画;

观摩诘之画,画中有诗。

这首诗描绘了一将军狩猎的活动,请用简洁的语言描述其中的一幅画面。

(2)清沈德潜评这首诗道:

章法、字法、句法俱臻绝顶,盛唐诗中亦不多见。

请选择诗中两个词语说说其遣词用字的妙处。

十四、李白《春夜洛城闻笛》春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!

【练习】前人在评论这首诗时曾说,折柳二字是全诗的关键。

诗中折柳的寓意是什么?

你是否同意关键之说?

为什么?

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