中班舞蹈游戏20篇教案.docx

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中班舞蹈游戏20篇教案

中班舞蹈游戏20篇教案

（经典版）

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序言

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中班舞蹈游戏20篇教案

　　这是中班舞蹈游戏20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

　　第1篇、中班音乐游戏活动熊和石头人教案反思

　　活动目标：

　　⒈掌握游戏，遵守规则，能按游戏要求控制情绪的行为。

　　⒉尝试自由舞蹈，自由造型，体验游戏的快乐。

　　⒊让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　⒋在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　⒌通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　树林环境创设，熊头饰一个　　活动过程：

　　㈠幼儿自由结伴舞蹈进活动室--------激发幼儿参与游戏的兴趣　　㈡在完全游戏化的情境中掌握游戏，学习按游戏的要求控制自己的情绪和行为，体验游戏的快乐　　⒈听辩熊走音乐。

　　⒉讨论对付熊的方法。

　　⒊老师自然引出游戏的规则，帮助幼儿掌握玩法。

　　⒋幼儿游戏两遍，老师积极参与，进一步帮助幼儿遵守游戏规则。

　　⒌教师提出幼儿自由结伴造型要求，增强游戏兴趣　　⒍熊和小朋友做好朋友，互换角色游戏。

　　㈢与熊告别，回家。

　　活动反思：

　　这节音乐游戏《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。

　　初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。

　　整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。

活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。

第2篇、中班音乐游戏活动教案：

熊和石头人教案（附教学反思）

　　活动目标：

　　1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。

在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在“熊”出现时能保持自由造型不动。

　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　“熊”头饰一个。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《十二生肖歌》。

　　二、学习歌表演。

　　1、教师范唱歌曲《熊和石头人》。

　　2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。

　　3、熟悉歌词。

教师说一句，然后用动作暗示幼儿说下一句，依次类推。

　　4、教师放慢弹奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。

　　5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。

　　“小朋友和小动物在树林里快乐地玩，怎样唱？

”　　“大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱？

”　　6、即兴歌表演。

教师与幼儿一起练习。

　　三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

　　教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲，让幼儿即兴表演。

再舞蹈过程中，音乐突然停止了，幼儿必须保持姿态不动，几变为石头人了。

　　四、学习“熊走”动作。

　　鼓励幼儿在“熊走”音乐声中，用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走。

　　五、完整游戏。

　　游戏开始可有教师扮“熊”，并逐步由幼儿担任“熊”的角色。

　　教学反思　　这节是音乐游戏。

《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。

　　初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。

　　整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。

　　在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。

　　首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练掌握歌曲后，加以动作。

幼儿参与的积极性很大，但发现了一个问题：

是许多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。

　　音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节奏很强，节奏变化较大。

需幼儿根据音乐节奏走路，但活动开始，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。

　　活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。

　　这节是音乐游戏。

《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。

　　初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。

　　整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。

　　在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。

　　首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练掌握歌曲后，加以动作。

幼儿参与的积极性很大，但发现了一个问题：

是许多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。

　　音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节奏很强，节奏变化较大。

需幼儿根据音乐节奏走路，但活动开始，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。

　　活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。

第3篇、中班音乐游戏活动快乐洗澡教案反思

　　活动目标：

　　　　1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。

　　　　2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。

　　　　3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康快乐地度过炎热的夏天。

　　　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　　　1、幼儿已有洗澡的生活经验。

　　　　2、洗澡用具若干。

　　　　3、自制"流水"（银色亮丝制作）。

　　　　4、音乐磁带、录音机。

　　　　活动过程：

　　　　一、感受音乐，激发活动兴趣。

　　　　1、师生听音乐进场。

　　　　2、通过提问，引出活动：

（1）教师：

"这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢？

出汗后怎么办呢？

""让我们听着音乐洗澡吧！

"　　　　

（2）幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。

　　　　二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。

（一）引导幼儿有顺序地进行洗澡。

　　　　1、感受音乐，引导幼儿讨论：

（1）"刚才你洗了身体的哪些地方？

"（幼儿自由表达）　　　　

（2）"洗澡时我们先洗哪儿？

再洗哪儿？

最后洗哪儿？

"（幼儿自由讨论）　　　　2、听音乐有顺序地进行洗澡。

　　　　教师：

"让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。

"　　　　

（二）引导幼儿有节奏地进行洗澡。

　　　　1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。

　　　　2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。

　　　　3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。

　　　　三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。

（一）添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快乐。

　　　　1、教师：

"洗澡时我们还需要用到哪些东西？

"（洗澡巾。

洗澡球。

沐浴露等）　　　　2、个别幼儿表演。

（二）幼儿互相洗澡，体验与人合作的快乐。

　　　　1、引导幼儿相互搓洗。

　　　　教师：

"我发现有的小朋友洗不到后背，怎么办？

"　　　　2、幼儿听音乐互相洗澡。

　　　　（三）互相冲洗，再度体验合作洗澡的快乐。

　　　　教师：

小朋友的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。

（教师抖动"流水"）我冲到哪儿，你就洗哪儿。

　　　　四、让幼儿在音乐声中放松身体和心情。

　　　　1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息。

　　　　2、让幼儿知道洗澡是一件快乐。

舒服的事情，可以让我们变得更干净。

小朋友们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。

　　活动反思：

　　对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。

兴趣是最好的老师。

艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。

避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

第4篇、中班音乐游戏：

摘果子

　　幼儿园中班音乐游戏：

摘果子

作者：

尹召霞来源：

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园

【设计意图】

　　秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。

为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。

【活动目标】

　　1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦；

　　2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐；

　　3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。

【活动准备】

　　《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶

【活动过程】

　　一、谈话法导入

　　秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。

出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。

引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

　　1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

　　2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。