教师爱生的演讲稿范文Word文档格式.docx
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虽然蒋老师的身体不怎么好，上完课总是要伏在办公桌上小休一下，但每次经过蒋老师的班级，总是能听到他的慷慨激昂。
每次在和老蒋的谈笑中能很深的体会到这种忘我的工作态度，是热爱。
当我们看到一双双茫然的眼睛变的澄澈，便能深深的体会到：
原来，付出也是一种幸福！
意识到自己在他们的学习生活中起着如此巨大的指导作用，我感到由衷的高兴，即使再累一些，那又算得了什么！
谁爱学生，学生就更爱他。
只有爱学生的人，才能教育好学生。
给我印象最深的是我们办公室的周丽芳和朱培芬两位班主任老师，她们经常和学生进行心与心的交流，了解学生学习上的困难，生活中的琐事，谆谆教诲，循循善诱，春风化雨，润物无声。
虽然新学期刚开始不久，但学生都喜欢围绕着她们转，起初自己有些不明白，后来才渐渐的明白，因为她们心中有爱，她们用博大的爱去温暖每一个学生，时时都在关心班级的每一位学生。
从她们的身上我也学习到了很多，现在我和我的学生走的很近，我和我的学生之间建立了一个心心相融，息息相通的世界。
从我们办公室的这两位老师身上我还找到了久违了的感动，使我在自己的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情！
认识到教师这一职业是以爱为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，体会到：
付出也是一种幸福！
今年的9月10日，我度过了我教师生涯中的第三个教师节，手拿着学校为我们每个教师准备好的鲜花，戴着久为了的红领巾，在同学们声声稚气而又真心的问候中，眼角的湿意泄漏了我满满的感动。
那一刻，我知道，我是幸福的！
也许，因为你是一名教师，你会失去许多与家人团聚的机会；
也许因为你是一名教师，你的年华会比别人更早老去，但是，正是因为你是一名教师，你才得到了同学们的尊敬；
更是因为你是一名教师，你才得到了所有人的爱戴。
这个时候，你难道还不觉得失去也是一种幸福教师爱生的演讲稿2各位领导、评委、老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《心中有爱》!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：
“那是什么呢?
”我将毫不迟疑的回答您：
“那就是爱!
”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。
高主任，同学们上课时你谆谆教导;
同学们休息时你细致的查寝;
同学们放假了，你还在工作着。
阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换，你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题。
当小阮说：
“爸爸，我的脚好冷”时，我忍住了泪水;
邓和平老师，你慈父般的关爱让曽霖从调皮蛋蜕变成全县优秀学生;
陈红银老师，寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;
熊京秀老师，周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥。
邓金山老师，你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。
老师们，你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥?
你们送去的是爱，是温暖人心的爱呀!
老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是温暖人心的。
走出了校园，我又走进了校园。
当我第一次站在学生面前的时候，看着这一张张年轻又桀骜不驯的脸庞、我真的紧张。
因为谈起我们班的学生，老师们都面有难色。
可校领导对我们说没有教不好的学生，我也相信即使你是带刺的刺猬，可你的心还是柔软的。
于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
渐渐地，我发现卢明艳从捣乱分子变成了班里的CAD尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛病、黄鑫也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有、还有……我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;
每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
教育学生的同时，我也收获了自己。
作为一名新教师，我深刻体会到，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生，才能教育学生”。
当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
时间飞逝，我在教师岗位上已经工作了一年，因为爱一个人我来到了长阳，可是经过了这300多个日日夜夜，我爱上了长阳，爱上了这里无数可爱的老师与同学。
有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功。
我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会让职业教育的明天更辉煌。
谢谢大家!
教师爱生的演讲稿3今年9月，我光荣的成为了一名高中数学老师。
学校让我带两个班的数学，我心里暗自高兴，心想，刚走上讲台就能带两个班的数学，这是领导对我的信任。
我一定要努力工作，教好我的学生。
然而，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
教学中有欢乐，但也有苦恼，比如那个曾经让我头疼的学生。
覃艳是一三班的一个女生，不怎么爱说话。
九月份月考的时候她正好在我监考的考场。
当我从她身旁走过的时候，她非常慌张的把草稿纸藏在试卷下面，我当时想她难道是在作弊吗?
我很生气的走到她跟前，拿到她的草稿纸，我看到上面写的秘密麻麻的字迹，原来她是在用考试的时间在跟她的姐姐写信，我当时非常恼火：
怎么能在考试的时候写信?
这样的学生太不拿考试当回事情了，我真想狠狠地批她一顿。
但从她那惶恐的眼神里面我感觉到我不能这么冲动。
我递给她一个眼神，告诉她在接下来的时间里认真的完成试卷。
她的信中这样写到：
“因为有过太多的失望，好像现在什么都无所谓了，只是怕爸妈骂。
我觉得自己活得很累，这个世界真的不公平，又不是我们自己不想学习好，为什么我们和那些优等生的差距就如此之大呢?
连爸妈对我的态度也不好了，好像在我身上看不到希望一样!
真是欲哭无泪，我很无助，也很无奈……”读完她写的信，我的心突然沉重起来，这样的学生到底该怎么样教呢?
考完后，覃艳主动来找我，从她走进办公室里的神态我知道她很紧张。
她的态度很好，诚恳的向我认错!
我没有批评她!
相反，我跟她聊到了我的高中生活和大学生活。
从她羡慕的眼神里面我得知：
她也希望自己能成为一个好学生，她也希望自己能够考上大学，她更希望得到我的帮助。
慢慢的，我打开了她的话匣子。
从与她聊天的过程中我了解到，她其实是个很乖的学生，但是由于基础太差，中考的时候才得了14分，尽管家境不好，但父母还是为她选择了读高中，不过，是择校。
所以她几乎没有自信，上课经常走神听不进去讲。
我鼓励她只要努力现实总会有所改善的。
只要把心态放平，把心思都放在学习上总会有进步的。
她默默地点头了。
我给她提出一个要求，那就是每天都要到我的办公室里面来做一个题目，她很乐意的接受了这个要求。
她走出办公室的时候，我送给他一句话：
“脚踏实地海让路，持之以恒山可移。
”我想学生这么信任我，主动找我交谈，这是一种莫大的幸福!
我一定要帮助她进步，于是每天在办公室里面做完题目我都跟她详细的讲解一些初中她没有学好的知识点，并且不时的鼓励她。
从那以后，覃艳慢慢的开朗起来了，她也不再像原来一样躲避我了。
期中考试中，她的数学成绩前进了5名，我真替她高兴!
这时的我深深的感受到：
每一个学生都希望自己能够学好，每一个学生都渴望自己能够进步，只要我们更加有耐心的帮助和指导他们，我们就可以看到她们脸上甜甜的微笑。
从教的这短短几个月，我却渐渐发现我已深深地爱上了教师这个职业：
每天谈的最多的是我的学生，想的最多的是我的学生，时间给的最多的依然是我的学生，我已经习惯性地睁开双眼就想到我的学生在做什么，我也习惯性地坚持天天收看天气预报，时刻不忘提醒同学们增减衣服。
我渐渐地发现，他们已经成为我生活中的最重要的部分。
说句心里话，我有个想法：
通过绿色助学通道给覃艳争取到一份助学金，让她在追梦的旅程上飞得更高，走的更远。
虽然这只是我个人的想法，但我一定会尽力去为她争取，因为我的学生我真的放不下!
教师爱生的演讲稿4尊敬的各位领导、朋友们：
能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。
我的演讲想从一个故事开始：
有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：
“你为什么选择老师这个职业?
”她是这么回答的：
“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质;
于是我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台;
不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。
最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师!
”她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的印象特别深刻，给了我很大的启迪：
原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大!
我与女孩不同的是：
我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。
而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。
我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。
在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。
同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。
班主任工作的实践，使我深深懂得了：
作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。
为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。
为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。
我们班刘__同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关心她，爱护她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的温暖。
20__年，义务献血。
献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽误学生一节课。
可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来。
尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。
学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：
“老师，您就休息几天吧，我们能行的。
你要是累垮了谁来关心我们啊。
”十几年的教学生涯给了我很多的感受，其中最深刻的体会就是：
一是把微笑送给每一位学生，微笑的力量是无穷的，每天给学生一个灿烂的微笑，会让学生身心感到愉快，智能得到发展。
二是把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
去年，班上转来一个男学生。
他有个性，讲义气，但又特别爱冲动，有时不能控制自己的情绪，给班上造成严重后果。
面对这样的学生，我没有放弃他，而是耐心的开导他、教育他，使他有所收敛。
可是后来他的缺点因为一些外界的影响还是
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