教师资格考证教师招聘考试题库《教育与社会的发展》考点强化练习最新版 题集卷1Word格式文档下载.docx

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但是自学成才的该厂高级工程师李连才经过几个月时间就迅速掌握了设备的操作技术，为企业赢得了时间，创造了效益。

澳大利亚一家体育用品公司分别在天津、深圳两地投资办厂，两年后天津的厂利税达到2000多万，深圳的厂却连年亏损。

调查发现，在其他条件均不相上下的情况下，前者拥有大批训练有素的技术工人，后者却多是未经培训的民工。

根据所学的教育学知识，分析上述材料。

5、单选题;

决定教育领导权的是_____。

生产力

科学技术

政治经济制度

6、单选题;

下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是_____。

生产力水平制约着教育的内容和手段

生产力对教育的制约作用受生产关系的调节

教育与生产力发展完全同步

教育相对独立于生产力的发展

7、填空题;

____决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。

8、单选题;

下列不属于校园精神文化的是_____

学风

仪式

学校人际关系

班风

9、单选题;

提出人力资本理论的经济学家是_____

马克思

亚当.斯密

布鲁纳

舒尔茨

10、单选题;

下列对文化与教育的关系叙述不正确的是_____。

教育是一种特殊的文化现象

教育与文化相互依存

教育与文化相互制约

教育与文化之间是一种封闭的循环关系

11、判断题;

学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。

12、简答题;

简述文化对教育的影响。

13、单选题;

现代教育发展的根本动因是_____

政治制度

经济制度

生产力的发展

14、单选题;

学校文化的核心是_____

学校物质文化

学校的组织和制度文化

学校领导者的亚文化

学校的精神或观念文化

15、填空题;

20世纪60年代，美国经济学家____提出人力资本理论。

16、简答题;

苏霍姆林斯基曾说：

“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。

我们的校园，不仅要使每一面墙壁会说话，还要使每一寸土地、每一株花草树木、一切教学、生活设施都会说话。

我校四年级三班学生墙报上的一首小诗较详细地记载了我们校园环境的育人功能。

这首诗（节选）是这样写的：

《校园处处会说话》

……

在校门外，远远地，

就会望见公寓楼上耀眼的校训：

“做有中国灵魂，有世界眼光的人”，

他时刻鞭策我们不忘重任。

步入餐厅，

正面墙上写着“为了祖国建设，吃好营养配餐”的警句使我们改掉了挑食的毛病。

向南望去，墙壁老师又会对你说：

“农民伯伯、炊事员叔叔多辛苦呀，我们绝不浪费粮食。

”

记住了！

我们就是这样做的。

结合所学的教育学知识，谈谈你对学校文化的理解。

17、填空题;

教育的内容和手段受____的制约。

18、简答题;

试述教育与生产力的关系。

19、多选题;

下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是_____。

社会生产力发展水平制约教育内容

社会生产力发展水平制约教育规模

社会生产力发展水平制约教育手段

教育把可能的生产力转化为直接生产力

20、单选题;

决定教育事业发展规模和速度的是_____。

科技

21、单选题;

教育是劳动力再生产的_____

最佳途径

根本途径

主要途径

基本途径

22、单选题;

美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：

“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。

”这一观点深刻地说明着_____。

教育的经济功能

教育的文化功能

教育的自然功能

教育的道德功能

23、单选题;

以下不属于学生文化的特征的是_____。

具有过渡性和调适性

具有反叛性和个别性

具有多样性和时代性

具有社会感和互补性

24、单选题;

美国的教育努力培养民主社会中确能适应生活需要的理想公民，而英国教育着重培养品行，以养成绅士风范，这说明文化影响着_____。

教育模式

教育目的

教育内容

教育手段

25、填空题;

____是教育事业发展规模和速度的决定因素。

26、单选题;

唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的_____的影响。

受教育权

领导权

体制

27、简答题;

为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？

28、多选题;

人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是_____。

从低级到高级

从旧的质到新的质

从简单到复杂

从量变到质变

E:

从消极到积极

29、填空题;

校园文化包括校园物质文化、____、校园制度文化。

30、判断题;

政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。

31、单选题;

科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的_____

规范作用

动力作用

引导作用

激励作用

32、单选题;

从影响形式看，文化对教育的制约作用具有_____

间接性

直接性

公开性

开放性

33、多选题;

关于个体身心发展的动因理论有_____。

内发论

外铄论

成熟机制

教育

多因素相互作用论

34、简答题;

简述科学技术对教育的影响。

35、简答题;

简述教育与可持续发展的关系。

36、单选题;

教育的双重文化属性表现在_____

教育对生产力的促进作用

教育再生产劳动力

文化体系

教育构成文化本体

37、填空题;

____是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。

38、单选题;

第一次工业革命后提出了普及_____教育的要求。

初等

初级中等

高级中等

高等

39、单选题;

“在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。

”这句话说明了_____对教育的制约作用。

社会政治经济制度

40、单选题;

教育具有_____、经济功能、文化功能和科学技术发展功能。

协调功能

社会功能

服务功能

政治功能

41、单选题;

文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有_____。

创造文化的功能

文化传递和保存的功能

文化的选择功能

文化的提升功能

42、单选题;

“劳心者制人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。

教育与生活

教育与经济

教育与生产劳动

教育与文化

43、单选题;

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是_____。

社会生产力

文化传统

社会制度

科技水平

44、单选题;

教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为_____

社会财富

生产方式

现实的生产力

劳动力

45、判断题;

生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新和进步。

46、简答题;

你是如何看待教育和经济的优先关系的？

47、单选题;

促进教育发展的根本因素是_____

生产力水平

科学技术水平

48、简答题;

试述教育与政治经济制度之间的关系。

49、多选题;

教育对文化的正向功能有_____。

保存

融合

选择

创造

50、简答题;

简述教育对发展生产力的作用。

参考答案:

B;

本题解释:

答案：

B【解析】“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，要把教育摆在一个最先发展的位置；

“化民成俗，其必由学”的意思是君子要使民众形成好的习俗，一定要从教育人手。

这两句话都是说明教育对政治的重要作用。

教育是传递文化的根据