培训计划合集.docx

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培训计划合集

培训计划合集

培训计划010篇

一、指导思想

根据县年的教师培训工作以解读、领会、践行新课标为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托各类培训对全体教师进行专业知识和业务知识等教学基本能力训练，全力提升广大教师的专业技能，促进教学质量的稳步提升。

二、培训对象

我校全体教师。

三、培训形式

根据县培训安排，采取集中培训，采用理论学习、个人自学、分组讨论、撰写心得、交流成果、教学竞赛等多种方式开展培训工作。

四、培训领导小组：

组长：

姜zz

副组长：

张z

成员：

王zz

五、培训安排

（一）参加县级培训人员：

1.交互式电子白板培训者培训

培训人员：

英语：

张zz

语文：

陈

化学：

陈

培训内容：

word文稿的一般性编辑与课件制作；交互式电子白板通用工具的使用；交互式电子白板学科工具的使用。

培训时间：

8月3-5日，计24学时。

2.科技辅导员培训

培训人员：

马

培训内容：

学校科技工作的组织，科技教育基地的建设，学生科技活动的指导（创新思维开发，作品制作）。

培训时间：

8月6-7日，计16学时。

3.初中阶段部分学科教师培训

培训人员：

全校语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史教师。

培训内容：

《版课程标准》及中考命题、题例编撰角度谈课堂教学。

培训时间：

8月15-16日，计8学时。

4.新任教师培训

培训人员：

今年新招聘我校新老师。

培训内容：

全县教育发展概况及发展战略、教师职业道德规范、教育政策法规、新课程培训、教育教学常规及班主任管理等。

培训时间：

8月19-20日。

5.教科研工作专题培训

培训人员：

王

培训内容：

校本研修、课题研究。

培训时间：

8月24-25日。

6.班主任工作培训

培训人员：

孙、全体班主任

培训内容：

班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。

培训时间：

8月中下旬。

（二）校本培训

今年的我校校本培训主要有两个方面，一是组织开展全体教师交互式电子白板培使用能力培训与考核，二是继续组织开展教师教学基本功训练与考核活动。

具体项目安排如下：

1.交互式电子白板使用能力全员培训与考核

对象：

我校在职教师。

内容：

word文稿的一般性编辑与课件制作；交互式电子白板通用工具的使用；交互式电子白板学科工具的使用。

集中培训时间：

8月10-14日

自学时间：

8月15-8月18日

形式：

集中讲解示范、任务驱动训练，逐一过关考核。

要求：

（1）我校认真组织“交互式电子白板培训者培训”的培训，明确参训要求，利用本校已经参加县级培训后的培训员，对全体教师进行培训。

（2）全体教师要全员参训，分学科梳理统计，分科编排培训班；　（3）培训员与对应学科培训班的教师实行责任挂钩，以保证培训有序、效果明显；　2.组织开展教师教学基本功训练与考核活动

对象：

我校全体教师。

内容：

依据《市中小学教师教学基本功训练与考核意见》文件精神，对中小学教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资开发与利用等六项教学基本功进行训练与考核评比。

时间：

8月19-23日。

形式：

集中指导，个人训练，全校评比。

要求：

（1）今年是市首轮中小学教师教学基本功训练与考核的最后一年，各学校要认真研读相关文件，对照《市中小学教师教学基本功训练达标要求及考核办法》查找我们教师基本功实际情况跟达标要求的差距，科学制定实施方案；　

（2）做到训练项目齐全，人人有明确的训练内容、路径及达标测点；　（3）校领导干部带头示范，活动中策划组织，又是参加训练，同时，要充分利用今年新配置的电教设施，锻炼应用能力；　（4）强化考核，一要注重过程管理、资料积累，建立和完善教师教学基本功训练与考核档案；及时记录校本培训学时，二注重考核结果的运用，将其与教师年度考核、绩效、各类评优、评先、晋级挂钩。

培训计划篇

2

一、指导思想

以新的课程理念和先进的教育思想为指导，根据省、市、区教师培训工作会议精神，结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，抓住教师专业化成长的契机，以促进学生健康发展、建设学习型教师群体、构建和谐书香校园为宗旨，着眼于教师综合素质和专业水平提高，让每一位教师在不同层次、不同形式的培训中快速成长起来。

二、总体目标

1．培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。

2．进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围。

3．深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。

4．实施名师工程，培养品牌教师，促进青年教师向骨干教师转型。

三、培训内容

在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作将突显以下几个方面：

1．师德教育。

牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。

通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。

引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象来塑造学校的整体形象，从而获取学生的信赖，赢得家长的信任。

2．基本功培训。

基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，基本功培训仍作为近一段时期的工作重点，普通话注重指导和练习，硬笔字采取集中培训和个别辅导相结合，对基本功进行达标考核。

3.读书学习。

构建学习型组织，引领教师读专业书，读中外名著，读教育期刊，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。

本年度，每一位教师至少读两本教育教学书籍，读书后要写心得，写反思，重在反思。

学习笔记每周一交，学校将加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。

4．青年教师培训。

本年度将着力为青年教师专业化的发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校名师资优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成为市、区骨干教师。

5．班主任培训。

根据区教育局班主任培训工作安排，借助网络资和我校优秀班主任资这一培训平台，加大班主任培训力度，提高班主任的管理水平。

6．教育科研。

我校今年有省、市级立项课题，借助这一优势，充分发挥教师在教科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。

建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师提供学习交流平台，积极促进教师撰写科研论文，确保有课题就要有结题，就要有成果。

构建高效教学模式是我校近两年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。

四、培训形式

1．专家引领

聘请专家为导师，引领骨干教师快速成长。

2．专题讲座

请专家或我校名师为教师开专题讲座，把新课改推向深入。

3．以教研组为单位开展活动。

在教研组内通过互相听课、评课，研讨交流等活动，提高教师的业务水平，这也是我校全员培训的重要阵地。

4．沙龙活动

年级组分头进行，活动内容日常教育教学管理过程中遇到的问题，共同探讨，共同研究，畅谈交流，问题即课题，问题即研究，最终目的解决问题，提高育人能力。

5.分散学习

根据个人情况读书、研修、网上学习等。

五，组织实施

学校成立以校长为组长的教师培训工作领导小组，加大投入，很抓落实。

培训计划篇

3

今春我校所有学科的新课程标准教学实践不断深入，首届进入课改年级学生参加中考，加之执行省厅统一学生作息时间，从而对教师素质要求更高。

为了适应新的形势，不断强化教师把握新课程标准！

驾驭新教材的能力，促进教师做教育教学实践的研究者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教育教学质量，特制定计划。

一、工作目标

1、学习研讨常规化；　2、创新课标活动化；　3、校本培训特色化。

二、主要措施

1、不断强化落实学科教研组、备课组为单位的学习--实践--探索--提高的校本培训模式。

教研组集体学习研讨每月不少于2次，做到学期初有计划，统筹安排，每次活动主题明确，中心发言人准备充分（要求按计划，有文字材料存档），记录翔实，务求实效。

备课组为单位的"每周集体研讨也要求计划落实、

责任到人，本期侧重新课标及平时教学中的普遍共性问题，特别是应突出复习课的研究，并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。

2、建书香校园，鼓励教师做学习型研究型教师。

把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习研究的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合，扎实开展好“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动。

开展期中、期末教育教学优秀笔记评选活动。

3、继续在全体教师中扎实搞好“我与新课程同成长”新一轮三课活动。

教导室统一布署安排，教研组精心组织实施，以“师徒结对，新老结对，同伴互助”等多种形式，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位教师“从中受益”，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛教师。

鼓励互听互评，全学期教师人平听评课不少于15节。

4、进一步切实搞好“教师个人成长记录袋”的考核工作；在教师中开展“五个一”的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材；写一篇体会论文，参加一次学术交流）。

骨干教师、校级名师至少进行一次课堂教学示范或业务讲座，认真指导好一名青年教师。

5、继续抓好教师骨干的培养与考评工作。

认真搞好“校级名师”、“优秀青年教师”、“十佳教师”的考核评选工作，抓实青年教师的培养，不断培养教科研的后备力量。

6、教师的业务自学，备课组、教研组的集体研讨，活动开展等纳入常规月查，及时反馈、督查落实。

三、工作安排：

二月份：

1、分组学习各科教学意见；　2、集中业务学习，集体备课学期规划；、

3、计划检查。

三月份：

1、中考评价改革研讨及复习计划研讨制定；　2、“三课”活动。

四月份：

1、“三课”活动；　2、“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动；　3、现代教育理论及现代信息操作技术培训。

五月份：

1、“三课”活动及总结评比；　2、复习专题研讨；　3、优秀教学随笔评选及精彩评课推选。

六月份：

1、级名师考核认定，“优秀青年教师”“十佳教师”评选；　2、优秀“教师成长记录袋”展示。

七月份：

1、总结评比；　2、教师目标管理与评价。

年2月

培训计划篇

4

春季是呼吸道传染病的多发季节，是麻疹、流脑、流感、水痘、红眼病、腮腺炎等疾病的高发季节。

学校是人群高度密集的场所，学生是呼吸道传染病易感人群之一。

为进一步加强春季传染病预防与控制工作，有效预防与控制呼吸道传染病在学校的发生和蔓延，确保学生身心健康，维护教育学秩序的正常开展，特对冬春季节学校传染病预防工作作出以下计划：

一、加强领导、落实责任

要充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性；进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案，确保学校师生身心健康的传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。

从而将学校卫生防疫工作落到实处。

二、认真监控，及时报告疫情信息

建立和落实晨检制度，加强对学生健康状况的监测。

晨检工作应在学校校医的指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况；发现学生有传染病早期症状者（例如发热、全身疼痛、头痛、呕