幼儿园大班教育教学工作总结Word文档格式.docx

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让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

　　本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。

可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

　　四、取得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

　　3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。

　　3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

　　4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

　　5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

幼儿小班教学工作总结宁化县民族学校邓丽英伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小班的孩子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。

也主动与同伴进行交流，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情。

与此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。

所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。

本学期我尽量完成各项工作。

随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。

　　本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。

在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。

这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中，不足之处努力完善。

这学期的工作大致如下；

一、政治思想方面；

热爱人民的教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，

树立良好的教师形象。

与周老师共同协作搞好我班的班级工作。

　　二、工作、教育教学方面；

对于班级各项工作，能够主动地承担，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。

　　三、家长工作方面；

做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。

　　总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼

　　幼儿园大班教育教学工作总结_幼儿园大班上学期教育教学工作总结

　　幼儿园大班上学期教育教学工作总结随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是非常重要的.在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。

工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。

　　在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。

　　这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。

先总结如下:

一、幼儿基本情况分析我班共有49名幼儿，男生少，女生多。

通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。

艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。

学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。

常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。

　　二.保育工作保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》.《消毒制度》等。

本学期我班生活老师在园里的统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；

并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。

配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。

同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。

此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。

我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼

儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。

同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。

保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！

三.教育教学工作在教育教学中，我们以《幼儿园教育知道纲要》.《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利。

面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。

（一）.健康方面学习用适当的方式表达情绪。

情绪安定，愉快活泼。

　　生活有规律，形成良好的饮食.睡眠.排泄.整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力。

注意公共卫生。

　　能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。

养成独立向上的精神。

　　进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　　认识有关的安全标志，学习交通规则和用水.用电.用火的安全标志。

具有初步的安全意识和自我保护意识。

　　喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调.灵活，有耐力。

增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。

　　将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。

　　争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。

　　10.通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同伴

发言时做到注意集中，专心听讲，不随便插嘴。

（二）.社会方面了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们.爱惜劳动成果。

　　学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流.合作.沟通关爱的中要和快乐，乐于与人交流。

　　学习尊重别人的需要.感受.意见，并做出合适的反应，有同情心。

　　在活动中学习评价自己和同伴。

　　理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

　　学习选择活动方案，学习认真.努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

　　了解家乡，祖国著名的自然景观.人文景观.主要物产.传统节日及重大变化等，萌发爱家乡.爱祖国的情感。

初步接触不同地域.不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

　　了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

　　初步了解小学生活，产生入学愿望。

　　10.教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。

　　（三）.科学方面对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

　　感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

　　愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达.交流探索的过程和结果。

　　在日常生活和游戏中，加深对数量.形体.时空实际意义的理解，学习简单运用。

能从多个角度进行简单的比较.测试.排序.分类.推理等认真活动。

乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。

具有初步的环保意识。

　　（四）.艺术方面能多方面感受和发现周围环境中的美。

喜欢欣赏艺术作品。

能大胆地用绘画.制作.舞蹈.乐器.语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

　　能有目的地安排画面，表现一定地情节。

喜欢使用各种材料.工具.方，法进行拼装.拆卸.制作。

喜欢现象.创造活动，有独立制作的能力。

　　能用自然.好听的声音较完整地表现歌曲。

学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。

能较自然地随音乐做多种动作。

喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏.速度.力度等。

　　懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐等。

　　（五）.语言方面能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

　　能用普通话大胆.清楚地说出自己想说的事。

乐意与人交谈，讲话礼貌。

　　喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。

能独立地朗诵儿歌和复述故事。

学习创编和表演文学作品。

　　学会看图书，并喜欢将从图书.电视.广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

　　对文学产生兴趣。

　　在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。

利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。

学习单韵母“a.o.e.i.u..”初步产生对拼音学习的乐趣。

　　为衔接幼儿园与小学打下基础。

　　幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。

　　鼓励幼儿多运用形容词进行描述。

教给幼儿说话完整的基本方法。

如讲一件事情要讲清人物.时间、地点、经过、结果；

讲一句话要讲出是谁、做什么......（六）计算方面学习“1-100”数字的认知及书写。

　　感知数字在日常生活中的重要性，学习5以内的加减法