二年级《卫生与保健》教案Word下载.docx

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1课时

二

预防龋齿

三

测量身高、体重

四

体育运动的着装要求

五

养成午睡好习惯

六

合理膳食好

七

除四害

八

防虱、灭虱

九

囊虫、旋毛虫对人体的危害

十

预防甲型病毒性肝炎

十一

美化环境

十二

孝敬父母、尊重长辈

第1课早餐很重要

教学目标：

让学生认识吃好早餐的重要性。

教学重点：

让学生知道吃早餐很重要。

教学难点：

如何使早餐吃饱、吃好。

教学过程：

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

语言导入：

你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？

是每天定时、定量？

还是经常暴饮暴食？

特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？

二、学习新课：

1、自由读课文，想一想讲的是什么。

2、请学生说一说这首诗歌的意思。

3、说一说：

你早、午、晚三餐各吃什么？

4、评一评：

谁吃的营养好。

5、教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。

6、教师指出不吃早餐的不良后果。

A、让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。

B、教师总结：

不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。

暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。

偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。

不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。

7、指导学生如何吃饱、吃好早餐。

告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。

8、读、背诗歌。

三、巩固新课。

1、今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？

2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？

讨论回答。

三、作业;

设计一份有营养的早餐。

（画图、写字都可以）

板书设计：

第1课早餐很重要

膳食要荤素

粗细搭配

每天按时吃早餐

第2课预防龋齿

1、引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2、教育学生牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3、帮助学生树立保护身体健康的意识。

教学准备

1、电脑、录音机、动画软件。

2、小牙刷、茶杯。

3、对牙齿的作用有了一定的认识。

1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

（1）猜谜语。

（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：

方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。

它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

2、了解龋齿形成的原因及危害。

（1）看电脑动画，提问：

东东的牙齿为什么会疼？

（2）边看边了解引起龋齿的原因。

a）吃了东西就去睡觉。

b）小细菌"

小红脸、小蓝脸"

在牙齿里住下做坏事。

c）牙齿就会变成什么样子？

（3）"

有没有找过你们？

引导学生结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

（4）了解龋齿的危害。

爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

3、教育学生如何保护牙齿。

（1）怎样将"

赶走？

（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

（2）怎样才能不让它们再来？

牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。

每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"

这些小细菌。

如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

第3课学会测量身高和体重

教学内容：

1、体育与健康常识：

测量身高与体重。

2、游戏：

点将起立。

1、通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。

2、初步懂得测量身高和体重的意义；

学会测量身高与体重的方法。

3、积极参与游戏活动，体验游戏的快乐，使学生确实体会到体育的乐趣。

教学重点难点：

怎样准确地测量身高和体重

一、师生用儿歌的方式问好，同时，测量身高与体重。

（加上学生和老师的动作）

《一年过去了》

师：

一年过去了，

生：

新学期又来到。

量量看：

我高了多少？

（动作）

称称看：

我的体重增加了多少？

想想看：

老师教我的本领学会了多少？

妈妈呀！

我又长大了一岁，进步真不小，

老师夸奖我真好！

真好！

二、测量身高和体重

1、小幽默：

请同学们看一段录像：

（多媒体）分别找体重非常胖与非常瘦的人，非常高与非常矮的人进行测量试验。

（相信这时学生会精力集中的，此时也是学习新内容的最佳时机。

）

2、教师提问：

同学们，你们发现了什么？

学生会争先恐后的举手回答：

此时教师要多多给予表扬与鼓励。

（1）什么是体重？

体重是指人的身体重量。

（2）什么是身高？

身高是指人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度。

（3）经常性地测量身高和体重能反映出自己生长发育的状况，使自己更健康地成长。

3、同学们，你知道自己的身高和体重和体重分别是多少吗？

你是怎么知道的呢？

（点名回答）

你能找出我们班上个子最高的同学吗？

动画：

一位医生动画，并配上录音“我们都知道，单靠用眼睛看，是不行的，必须用精确的仪器和科学的方法，才能测量出准确的数据。

”

4、出示身高尺、体重称，指导学生观察侧量仪器。

5、测量身高。

（1）怎样测量身高？

（动画解）

测量身高的仪器一般使用身高测量计。

测量时，受测量人赤脚，以立正姿势站在身高测量计的底板上，两臂自然下垂，脚跟靠拢，脚尖分开，脚跟、骶骨部及肩胛与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视。

测量人把立柱顶端水平板下滑，经压被测人的头顶，压板处的数字就是他的身体高度。

测量以厘米计算，精确到小数点后一位，误差不超过0。

5厘米。

（2）学生按学号排好队，一号同学先测，由老师指导看身高仪，并记录；

然后2号同学上秤，1号同学帮2号同学测，并记录（以此类推）教师在一旁指导帮助，从自己身高比较中知道自己长大了，要争取更大的进步。

重点提示：

轻上轻下，身体站直。

（注意引导学生仔细观察，认识仪器，能正确地读出相应的刻数。

（3）学生分组进行测量。

6、测量体重。

怎么测量体重？

测量体重的仪器一般使用体重称。

测量时，体重称放在平坦地上，受测量人赤脚自然站立在称台中央，根据指针所指刻度读出数字即可。

测量以公斤计算，精确到小数点后一位，误差不超过0。

1公斤。

三、游戏：

1、讲解、示范游戏的名称和方法：

把学生分成人数相等的四组，按顺序编好号码。

游戏开始，如点将人呼出3号，则每组3号同学起立，反应最快组得1分；

如果呼3号而4号起立，则判4号犯规，改组扣1分。

如此反复进行，最后得分最多的获胜。

2、提示学生站立、坐下时声音要轻。

3、报数后，记住自己的号码，随口令进行站立、坐下动作的集体练习。

4、组织学生进行比赛，逐渐增加游戏难度，用数学算式叫号。

学生根据叫号人报出的数字变化，迅速而正确地做出反应。

四、总结

1、让学生自己谈谈帮同学测量的感受

2、怎样才能帮同学把身高和体重测准？

3、自己在被测时要注意什么？

4、教师总结，提出不足和今后测量应注意的问题

五、布置课外作业：

出示：

回家后试试测量家人的身高和体重，并做好相应的记录。

我们家里（）最高，（）最矮；

（）的体重最重，（）的体重最轻。

第4课体育运动的着装要求

1、让学生懂得体育运动的作用；

2、知道体育运动时应该遵守哪些着装要求。

教学重难点：

知道体育运动时应该遵守哪些着装要求。

一、谈话导入

我们平时都很喜欢运动，而且现在我们每星期有两节体育课，为的是让我们小朋友德智体美全面发展，做适量的体育运动有助于身体健康，那么是不是做运动穿什么衣服都可以呢？

所以体育运动也要求着装，现在我们就一起来看看体育运动时着装的要求应该怎样？

二、教师介绍体育运动的好处

三、结合教材学习体育运动时的着装要求

四、想一想、议一议

课文插图上的做法对不对？

为什么?

我们应该怎么做？

（先小组讨论，再派代表回答或说说自己的看法）。

五、小结

体育运动时要穿运动服，胶鞋或穿有弹性的衣裤、布鞋。

希望同学们学了这堂课后，能严格遵守体育运动时的着装要求。

第5课　养成午睡好习惯

1、认识午睡的好处。

2、知道我们为什么要养成午睡的好习惯。

3、知道午睡的注意事项。

教学课时：

一、导入新课

同学们睡午觉吗?

（不睡）为什么不睡呢？

（指名回答）但是同学们你们知道睡午觉有很多的好处吗？

现在我们就打开课本看看吧！

二、讲授新课

1、齐读课文

2、提问：

睡午觉有什么好处？

（讨论交流）

（1）消除大脑疲劳，恢复体力和精力

（2）促进生长发育

（3）有利于午饭的消化和下午及晚上的学习

3、现在同学知道我们为什么要睡午觉了吗？

（指名回答）

4、那么同学们知道午睡的最佳时间是在什么时候吗？

（小组讨论集体交流）

5、师述：

午睡时间不易过长，最好睡20分钟—40分钟就可以了，否则越睡越晕，午睡最佳时间是中午1：

00～2:

00。

6、午睡还应该注意什么事项？

结合课本19页回答。

7、想一想、议一议

三、总结全课

师提问:

为什么要养成午睡的好习惯？

第6课合理膳食好

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

知道如何健康饮食？

培养关注自己饮食健康的责任感。

教学准备：

课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片

（一）谈话导入

1、讨论：

小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？

（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。

看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。

（板书课题：

健康饮食）学生齐读课题。

那如何做到健康饮食呢?

（二）从故事中收获知识

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中