广西壮族自治区八年级上学期期末语文试题C卷Word下载.docx
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(4)文中划横线的句子使用了_________
和
________
的修辞手法。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,回答小题。
拟态--神奇的自然礼物
康 乐
①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。
它翩然飞去,很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷--“虎甲”竟然长着超长的触角!
原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。
直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态!
④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。
这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。
拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态;
另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。
研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:
第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变;
第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度的增加。
事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。
相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化?
更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序。
拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。
(注)①螽(zhōnɡ)斯:
一种昆虫。
②若虫:
蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫作若虫。
2.阅读①~④段,用文中的词语填空。
枯叶蝶和螽斯都有外形和______两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在______方面。
3.文中画线句运用了什么说明方法?
有什么好处?
(答出一种说明方法即可)
4.从第④段看,拟态的主要特点是什么?
5.第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么?
6.从全文看,拟态有什么作用?
阅读下面的文字,完成下列小题。
变铅字的时候
贾平凹
①八年前,我在大学,发疯似地写着各类形式的文艺作品,夜夜像鸡下蛋一样,焦躁不安地在床上构思。
但是稿件源源不断地寄到编辑部,却源源不断地从编辑部退回来了。
我恨我无能,更羞于同学们的嘲笑,我不得不给编辑部写信说:
稿件不用,就不要退稿了。
但我还是要写,我还在写,为了刺激自己,每写成一篇,就去校外的饭馆吃一顿有肉菜的米饭,虽然那时很穷,身上从未有过上一元钱的。
②我终有一篇文章变铅字了呢!
那时候,已是我学创作一年之后的1973年的6月。
那天,我正在学校挖防空洞,刚刚从地道里出来,一位老师说:
“你给《群众艺术》写过稿吗?
”“没有。
”我看着身边的同学,脸红了。
“你哄老师了!
《一双袜子》是你写的吗?
”“这,这……”我是有这么一篇故事稿寄给《群众艺术》杂志的。
“贾平凹!
编辑部来了人,在系办公室,要见见你哩!
”“真的?
”我看着老师,看出了他脸上的真情,就噢地一声,飞跑而去了。
我跑得很快,口里大叫着的,我不知道我是怎样跑过了操场,跑过了马路,跑上了60个楼梯台阶之上的系办公室:
我完全像一头麝鹿,为我的香气而发狂了!
③我站在系办公室门口,我却慌惑了,我不敢去敲门,不知道那是一位什么人,要说些什么,我拍打着浑身的土,拢着头发,害羞得站在走廊里,把发烫的脸贴着墙壁……但门拉开了,走出一个文文雅雅的人来。
“你是?
”“我姓贾。
”“平凹吗?
”“嘿嘿。
”此后,我被牵了进去,我一切都迷糊了,谈了些什么,全然不晓得的了,只记得那时很热,汗擦不及,手脚没处去放。
夜里,我失眠了,想,我还行呢,行呢!
我恨不得让所有的同学都知道这事,但我又决定,不告诉任何人。
我开始构思我的另一篇故事了!
④从此,我十分注意起《群众艺术》了,整天翻着报纸,查看它的下一月的目录发了没有?
但是,第7期目录发了,却没有我的《一双袜子》!
我去编辑部查问,回答是:
推迟发在8月号了。
“哦!
”我松了口气,颤巍巍地递上了第二篇故事稿。
⑤过了十天,我又去编辑部了,编辑同志向我祝贺,说第二篇故事稿写得不错,已决定在9月号发表。
我激动得几乎要流眼泪了,一出编辑部大门,就直奔街道饭店去了,我掏光了身上仅有的5角5分钱,买了一盘炒肉片吃了。
⑥8月号刊物出版了,我是去编辑部拿的样本,边走边看,一遍又一遍,末了,还对着太阳耀着看了一会。
那天太阳很好,街上行人很多,都是笑笑的,我只是想跑,想唱,甚至想像毛驴一样就地打个滚儿。
9月号,我的第二篇故事又出版了,我就觉得我真能写了呢。
我相信了我自己,越发发疯似的写下来了。
⑦我写到了今日,已出版了和即将出版的有5本书册,但我常常想起我的《一双袜子》,虽然它只是一个故事,已经不被人理会了,但我怀念它,怀念那时的一片真情。
草于1980年11月3日静虚村
7.在第②③段中,作者的心情呈现出怎样的变化?
8.文中语言生动,请对划线句子进行赏析。
(1)我在大学,发疯似的写着各类形式的文艺作品,夜夜像鸡下蛋一样,焦躁不安地在床上构思。
(2)我完全像一头麝鹿,为我的香气而发狂了!
9.文章在第⑤段写到去饭馆吃饭的情节,有什么作用?
10.作者所写的“真情”到底是什么?
11.最后一段在全文中有着怎样的作用?
三、句子默写
12.开学了,同学们在新的学校,认识了很多新朋友。
请写出与友情有关的古诗句。
四、课外阅读
阅读古文,完成后面小题
记游松风亭
余尝寓居惠州嘉佑寺,纵步松风亭下。
足力疲乏,思欲就亭止息。
望亭宇尚在木末①,意谓是如何得到?
良久,忽曰:
“此间有甚么歇不得处?
”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法②,当恁么时也不妨熟歇。
(选自《东坡志林》)
注释:
①木末:
树梢。
②死法:
死于军法。
13.解释下面加点的词。
①思欲就亭止息______________
②虽兵阵相接______________
14.下面各句朗读节奏划分不正确的一项是()
A.余\尝寓居\惠州嘉佑寺
B.当恁么时\也不妨熟歇
C.意谓是\如何得到
D.望\亭宇\尚在木末
15.用现代汉语翻译下面句子。
由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
16.理解填空。
文题为“记游”,但作者并非为“游”而“记”,而是想借事明理,从“意谓如何得到”悟出世间“___________”的道理;
在写法上和《记承天诗夜游》也很类似,即在叙事写景的基础上进行_________(填写表达方式),揭示出文章主旨。
17.本文为苏轼被贬惠州期间所作,你认为其表达了作者什么样的情感态度?
请写出来。
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗文,完成下列小题。
旅寓洛南村舍
(唐)郑谷
村落清明近,秋千稚女夸。
春阴妨柳絮,月黑见梨花。
白鸟窥鱼网,青帘认酒家。
幽栖虽自适,交友在京华。
18.下列对诗的理解和赏析,不正确的两项是()
A.开笔点写的村落,就是题中旅寓的洛南村舍,正因为是村舍,因此看见的人、事均有乡间的特色,所写的景象也是乡间的景象,此诗有鲜明的地方特色和时令特点。
B.诗中的“稚女夸”三字表现出女孩子们争玩秋千的热闹情景,而一个“夸”字,那嬉戏追逐的热闹场景便描绘得生动传神。
C.第三句是诗人见到的一个特别景致,诗人所见的是柳絮飘飞、天气阴湿,诗人用一个“妨”字真实地写出其中的道理,这里也表现出诗人的心情。
D.第四句是写诗人晚间所见。
这句生动别致,颇为传神,乡村黑夜,野阔天低,借着星星的微光能见得出白色梨花,这一“黑”一“白”相映成趣,诗味盎然。
E.最后,诗人借景抒情,“幽栖”在这景致宜人的乡村,远离了尘嚣与纷扰,自然会感到心境恬适,但是心中仍然时时想念着在京中的至交好友。
19.请赏析“白鸟窥鱼网”中“窥”字的妙处。
六、综合性学习
阅读下面材料,完成下面小题。
(材料一)
中国大学生体质健康测试结果显示,大学生身体素质25年来一直在下降,肺活量下降了近10%;
大学男生1000米、女生800米跑的成绩分别下降了10.9%和10.3%;
立定跳远成绩分别下降了2.72厘米和1.29厘米;
近视率则上升至超过80%。
(材料二)
(材料三)
暑假期间,很多家长带着孩子一起观看亚青赛。
但大部分孩子都只顾吃零食,有些甚至呼呼大睡。
“小胖墩儿”“小眼镜”随处可见。
调查显示,我国74%的家长从来不带孩子一起运动,近70%的学生放学回家后就不允许出去运动。
有家长说“有学校的体育课就够了”“有锻炼的时间还不如让孩子多睡会儿觉、多看会儿书”……浙江大学公共体育与艺术部主任吴叶海表示,当前社会和学校存在重智育、轻体育的倾向,片面追求升学率,这也从客观上导致学生课程负担过重,学习繁重,休息和锻炼时间严重不足。
尽管国家积极倡导开展校园体育,但在重智育轻体育的大背景下,很多措施很难被真正有效地落实。
“从小没有养成锻炼的习惯和爱好,这是造成学生体质下降的最直接也是最主要的原因。
”吴叶海说。
学生体质逐年下降,客观上也促使校园体育处境愈发尴尬。
近年来,学生体质差导致意外伤害频发,不少学校因噎废食,取消了体育课带有危险性的课目,尽管如此,教学时老师也是如履薄冰。
20.下列表述不符合以上材料内容的一项是()
A.中国大学生体质健康测试结果显示,大学生身体素质数据25年来一直在下降。
B.跟随家长来观看亚青赛的孩子们中,很大一部分并不是出于兴趣爱好来观赛的。
C.导致学生体质下降的一个因素是学校和社会注重追求升学率,学生学业负担重。
D.即使体育课带有危险性的课目被取消,也不能消除体育老师教学时的担忧。
21.阅读(材料二),用说明性语言简要介绍漫画内容,并说说这幅漫画揭示了什么现象。
22.阅读(材料三),请简要概括学生体质下降的原因。
七、作文
23.从下面两个文题中任选一题作文。
作文
(一)题目:
我成长中的故事
作文
(二)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物,让我们的内心下一场雨,洗刷洗刷,然后继续前行。
一只站在树枝上的鸟,从来不会害怕树枝断裂,因为它相信的不是树枝,而是自己的翅膀。
孩子们的头脑里宁愿画上很多问号,也不要画上太多的句号。
以上三则材料给我们这样一些启示:
那些偶尔出现的平凡之人和微小之物,往往能触动我们的心灵;
不要一味依赖外部条件,要相信自己