幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析共六套Word文档下载推荐.docx
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D.旁观
【答案】B。
此时教师应该察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下。
4.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是（）
A.发展为对话言语
B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展
D.发展为真正的内部言语
成人应留心幼儿自我中心言语，应尽可能地通过幼儿的自言自语去观察他们、了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。
5.（）被称为“第二断乳期”。
A.青春期
B.少年期
C.幼儿期
D.学龄初期
【答案】A。
青春期被称为“第二断乳期”。
6.创办世界上第一所幼儿园的教育家是（）
A.卢梭
B.裴斯泰洛奇
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔
福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。
7.一个人所有心理活动的动力特征是指人的（）
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质
气质是个体心理活动的动力特征。
8.直观行动思维活动的典型方式是（）
A.认知地图
B.探试搜索
C.尝试错误
D.顿悟
直观行动思维活动的典型方式是尝试错误。
9.下列哪种做法适合学前班的教育?
A.应该开始学习汉语拼音
B.每天至少上课三节以适应小学教学
C.可以用考试对学生进行评价
D.与幼儿园大班没有根本的区别
学前教育应注意与小学的衔接，并应避免出现小学化的倾向。
10.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
11.提倡和实施“爱的教育”的典范是（）
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
裴斯泰洛齐是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范。
12.根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于（）
A.注意广度
B.注意分配
C.注意稳定
D.注意转移
注意转移是根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中去。
13.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标
近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。
14.婴儿刚出生时，最发达的感觉是（）
A.痛觉
B.听觉
C.味觉
D.视觉
婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，其中味觉是最为发达的感觉。
15.（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。
A.遗传
B.遗传素质
C.生理成熟
D.生理特征
遗传素质是指遗传的生物特征。
16.下列说法错误的是（）
A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B.儿童从出生起就有触觉反应
C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
17.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）
规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成。
18.1904年1月，清政府颁布（），规定学前教育机构为“蒙养院”。
A.《学校系统改革案》
B.《蒙养堂章程》
C.《钦定学堂章程》
D.《奏定学堂章程》
1904年1月，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为“蒙养院”。
19.注意是一种（）
A.独立的心理过程
B.心理现象
C.认识风格
D.个性特征
注意是影响心理过程的一种心理现象，不是一种独立的心理过程。
20.1~1.5岁幼儿使用的句型主要是（）
A.简单句
B.复杂句
C.单词句
D.电报句
此时期幼儿使用的句型主要是单词句。
二、名词解释
1.转折期
答案：
转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的情况。
2.创造性游戏
创造性游戏是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动、创造性地反映周围现实生活的游戏。
3.分离焦虑
分离焦虑是指婴幼儿与母亲或照顾他（她）的熟悉的人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安的行为，是依恋关系受到障碍的表现。
4.气质
气质是指一个人心理活动动力方面比较稳定的特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。
5.社区幼儿教育
社区幼儿教育是指在我国以学前儿童及家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育和发展。
6.幼儿园课程
幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动，是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
三、简答题
1.选择幼儿园课程应遵循哪些原则?
答案要点：
（1）满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用;
（2）符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要和有效的学习内容;
（3）联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性;
（4）适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。
2.教育政策与教育法规有哪些区别?
（1）制定主体和约束力不同;
（2）基本属性和表现形式不同;
（3）制定程序与实施方式不同;
（4）稳定程度和调整范围不同;
（5）公布的范围不同。
3.简述幼儿自我评价发展的特点。
（1）主要依赖成人的评价;
（2）自我评价常常带有主观情绪性;
（3）自我评价受认识水平的限制。
4.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
（1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2~3岁）;
（2）自我中心地认识识性别角色（3~4岁）;
（3）刻板地认识性别角色（5~7岁）。
四、论述题
1.试述如何培养幼儿的创造性。
（1）创设情境，激发求知欲;
（2）营造宽松的活动环境（3）有意识支持并促进幼儿的创造性思维;
（4）培养幼儿的好奇心与想象力;
（5）进行感知训练与幼儿创造力的培养。
2.试述卢梭的幼儿教育思想
（1）强调把儿童当做儿童看待，尊重儿童的人格;
（2）强调教育应当尊重自然，必须适应儿童的年龄特征及个性特点;
（3）教育的阶段论，将儿童的教育划分为四个阶段，每个时期有不同的重点。
五、案例分析
我们经常发现这样一种现象：
幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，有时候孩子们不能完全记住，但他们偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告，只需要一两次就能熟记心中。
结合幼儿记忆的特点，分析影响幼儿无意识记效果的因素。
（1）客观事物的性质;
（2）客观事物与幼儿主体的关系;
（3）幼儿认识活动的主要对象或活动所追求的事物;
（4）活动中感官参加的数量;
（5）活动动机。
2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案
（二）
1、幼儿教育学题库单项选择题某次教育活动需要达成的目标是指（）。
A．全园教育目标
B．中期目标
C．近期目标
D．行为目标
2．（）是我国一贯的教育方针。
A．重点发展
B．全面发展
C．局部发展
D．智力发展
3．（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标
B．学前教育手段
C．学前教育启蒙
D．学前教育内容
4.（）是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则
5.学前教育的实质就是（）。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育
6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性
7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则
8．活动性原则源自于（）的“做中学”。
A．皮亚杰
B．夸美纽斯
C．福禄倍尔
D．杜威
9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。
A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会
C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会
10．幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。
A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素
11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。
A．教师设计和指导的活动B．儿童主动积极的活动
C．儿童的自选活动
D．儿童的游戏活动
12．社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母
13．（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长
B．阿姨
C．保育员
D．幼儿教师
14．保育员应具备心理素质与（）。
A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识
15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则
C．尊重儿童原则
D．实践性原则
16．幼儿园教育的任务是（）。
A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家
C．培养特长儿童
D．培养完整儿童
17．国家规定保育员的最低学历是（）。
A．初中毕业学历B．中专学历
C．高中毕业学历
D．小学毕业学历
二、名词解释
1．教育目的
2．独立自主性原则
3．发展适宜性
4．综合性原则
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