《你是人间的四月天》(完美版)PPT课件PPT课件下载推荐.pptx

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一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。

学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。

以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。

文体知识,新月派及新月诗“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。

该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。

前期自1926年春始，代表人物有徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等。

他们,提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。

1927年春，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。

后期新月派提出“健康”“尊严”的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”，诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。

字词学习,字词注音。

娉婷（）鲜妍（）冠冕（）呢喃（）,yn,pn,unmin,nnn,词语解释。

轻灵：

动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。

娉婷：

形容女子的姿态美。

鲜妍：

鲜艳。

冠冕：

文中是王冠的意思。

冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。

呢喃：

拟声词，形容燕子的叫声。

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

你是人间的四月天,指梁从诫（林徽因与梁思成之子）,春天中的盛季，一年中最珍贵的季节。

将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。

整体感知,我说你是人间的四月天；

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

雪化后那片鹅黄，你像；

柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

诗歌讲解,将_拟人化，_在春的光艳中交舞着变。

将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。

“笑响”,“笑响”,生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳，表现了作者内心的欣喜以及对儿子的喜爱。

有着怎样的表达效果？

将“你”带来的温暖写得形象生动，表达了诗人由衷的喜悦之情。

找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。

本体,喻体,将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。

应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。

使读者感受到作者内心的欣喜之情。

这句话有什么特点？

有什么作用？

写出“你”新生时的娇嫩与美好。

倒装句,写出“你”的柔嫩与生气。

本节诗歌中的哪些词语描写了“你”的颜色？

说说它们带给你的阅读感受。

它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。

鹅黄,绿,白,你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。

与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现出了作者对“你”的赞美与喜爱之情。

你是人间的四月天,再读诗歌，说一说：

诗歌的每一节分别赞美了什么。

第一节：

赞美“你”的_。

第二节：

第三节：

第四节：

第五节：

轻灵、光艳,轻盈、柔美与恬静,庄重、美好,新鲜柔嫩,爱，暖和希望,深入探究,1.试分析诗歌第14节的结构特点。

本诗第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章；

将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；

排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。

2.本诗中，“你”字反复出现，试分析其表达效果。

本诗中“你”字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。

“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。

3.这首诗给人的感觉很美。

你认为它美在哪里？

请作出简要赏析。

结构梳理,你是人间的四月天,四月天、笑,轻灵光艳,云烟、黄昏、星子、细雨,柔美恬静,轻、月圆,鲜妍庄严,鹅黄、绿、白莲,新鲜柔嫩,花开、燕、四月天,希望生机,爱与希望新生的喜悦,主旨归纳,这首抒情诗中，诗人使用了描写和抒情的表达方式，极力抒写“你”是“人间的四月天”，表达了心中对儿子的希望和儿子出生给作者带来的喜悦。

拓展延伸,断续的曲子，最美或最温柔的夜，带着一天的星。

记忆的梗上，谁不有两三朵娉婷，披着情绪的花无名的展开野荷的香馥，每一瓣静处的月明。

记忆林徽因,湖上风吹过，头发乱了，或是水面皱起像鱼鳞的锦。

四面里的辽阔，如同梦荡漾着中心彷徨的过往不着痕迹，谁都认识那图画，沉在水底记忆的倒影！

课后作业,通过网络、图书等方式查阅更多关于林徽因的资料。

读一读林徽因的其他作品。