四年级上册科学教学计划Word格式.docx

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还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。

有些学生思维较活跃，一些学生课外知识较多，大部分同学实验习惯较好。

但个别男同学注意力不太集中，在课堂中要多关注学生倾听习惯和良好实验习惯的养成。

学生的创新思维能力较弱，解决问题的能力不强，课外知识还不丰富。

本学期还要在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

二、教材分析

《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。

本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。

“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。

教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的；

对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。

“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。

这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。

“不同物质在水中的溶解能力”问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。

物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。

在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是最重要的。

而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面（所谓咬碎）可以加快溶解。

“声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。

从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。

教科书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。

“我们的身体”单元旨在认识自己的身体，倡导健康的生活。

当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和认识。

各单元内容在科学整体框架中的位置为：

生命科学——生命体的结构与功能——《4.我们的身体》

物质科学——物体与材料的特性——《2.溶解》

物质科学——光、热、电、磁——《3.声音》

地球与空间——地球和天空的变化——《1.天气》

三、教学目标

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。

教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

四、教学重、难点

教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

五、教学措施

教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。

2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。

教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。

4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

六、教学进度

周次

教学时间

教学内容

时数

备注

1

9.3------9.9

始业教育

1.1我们关心天气

2

9.10------9.16

1.2天气日历

1.3温度与气温

3

9.17------9.23

1.4风向和风速

1.5降水量的测量

4

9.24---------9.30

1.6云的观测

中秋节

5

10.1-----10.70国庆节610.8-----10.141.7总结我们的天气观察单元练习2710.15-----10.212.1水能溶解一些物质2.2物质在水中是怎样溶解的2810.22----10.282.3液体之间的溶解现象2.4不同物质在水中的溶解能力2910.29-----11.42.5溶解的快与慢2.6100毫升水能溶解多少克食盐21011.5-----11.112.7分离盐与水的方法期中检测21111.12-----11.183.1听听声音3.2声音是怎样产生的21211.19-----11.253.3声音的变化3.4探索尺子的音高变化21311.26-----12.23.5声音的传播3.6我们是怎样听到声音的21412.3-----12.93.7保护我们的听力单元练习21512.10-----12.164.1身体的结构4.2骨骼、关节和肌肉21612.17-----12.234.3运动起来会怎样

（一）4.4运动起来会怎样

（二）21712.24-----12.304.5食物在体内的旅行4.6食物在口腔里的变化21812.31---1.64.7相互协作的人体器官单元练习2191.7-----1.13期末复习2201.14------1.20