培训心得讲话稿5篇Word文档格式.docx

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　　一是目的明确，培训及时有成效;

　　二是培训班课程设置合理，针对性较强;

　　三是新学员年纪轻，层次高，政治素质好，具有代表性;

　　四是学习氛围宽松、活泼，民主党派中青年的精神风貌和素质得到了体现。

　　第二、本期培训班的主要收获：

　　这次培训，时间虽然比较短，但内容丰富，针对性强，参加学习的同志都表现出了很高的学习热情，在各方面的共同努力下，培训班取得了圆满成功。

　　主要收获可归纳为“提高两个增长”，即通过周汉副主委介绍多党合作的历史和优良传统，提高了对我国多党合作的政治协商制度的认知;

通过周克非部长宣讲新世纪新阶段统一战线理论和实践，提高了民主党派进一步发挥作用的责任感;

通过边艾光同志介绍怎样做一名合格的民主党派成员和陈波同志介绍如何做好参政议政和民主监督，提高了参政议政的能力和素质。

在这次培训班上，参加学习的同志既增长了政治素养和丰富的党派知识，又增长了友谊，广交了朋友。

而且本期班之所以办的成功，还体现了“离不开”，即离不开各级领导的重视;

离不开各民主党派市委会和学员所在单位的支持;

离不开全体参训学员的共同努力。

　　最后，我对所有学员提三点要求：

一是要继续认真学习，提高认识，不断增强民主党派成员的责任感和使命感;

二是要继续发挥优势，发扬民主党派的传统，切实加强自身建设;

三是要继续立足本职，服务大局，为构建和谐社会献计出力。

　　培训心得讲话稿2

　　为了切实加强乡镇和县直部门领导班子建设，贯彻落实民主集中制，提高领导班子的凝聚力和战斗力，县委决定举办乡镇、县直部门党政正职民主集中制培训班。

这个培训班分两期进行，今天，第一期培训班已圆满地完成了各项培训任务，达到了预期目的。

　　这次培训班主要有以下几个特点：

　　一是领导重视。

市委、县委书记田淮武同志亲自过问培训班的课程设置，县委副书记权俊良同志为培训班做了动员，并做了辅导报告。

为了搞好培训，县委召开专题会议，听取培训计划安排;

组织部专门召开有关人员协调会，讨论研究教学形式、授课内容，安排教学任务，提出具体要求;

县委党校的领导和职工全力以赴，多方协调，积极做好后勤保障和教学服务工作。

　　二是形式灵活。

培训班以马列主义为指导，深入学习贯彻党的大、届三中全会精神。

在内容安排上，力求理论与实践相结合，紧紧围绕“全面建设小康霍邱”这个主题，联系我县执行民主集中制的现状、好的做法和存在的问题。

在教学方法上，安排了领导报告辅导、电化教学;

还安排了两位同志进行工作经验交流。

力求通过多种形式提高培训效果。

这次培训班还安排了两个《条例》的辅导，使大家进一步加深了对《条例》精神的认识和理解。

　　三是学有收获。

培训班上，中组部组织局副局长宋刚有关民主集中制的辅导，从理论和实践、历史与现实的结合上，对执行民主集中制问题，进行了较为全面、系统、深刻的阐述。

县委副书记权俊良的报告，就民主集中制创立、发展、本质内涵，我县民主集中制建设情况，以及今后我县民主集中制建设的主要任务，给我们上了极为生动的一课。

通过培训，大家加深了对民主集中制地位作用、科学内涵、基本原则、基本要求的理解，明确了当前和今后工作中贯彻执行民主集中制应当把握的重点和应采取的措施。

刚才，两位同志就贯彻执行民主集中制方面的经验交流，谈了自己的工作体会和认识，讲得很好。

　　短暂的培训班就要结束了，参加这次培训班的对象都是乡镇、县直部门党政主要负责人，在贯彻落实民主集中制方面起着关键作用。

借此机会，就领导班子一把手如何带头执行民主集中制问题，谈点个人的看法。

　　作为领导班子中的“一把手”，在贯彻执行民主集中制中，必须把握“三条要求”，做到“八个带头”。

　　把握三条要求：

一是要坚持以“代表”重要思想为指导，把“代表”重要思想作为实现民主决策、科学决策、实施正确领导、增强班子创造力的指南，作为搞好班子团结、增强班子凝聚力的灵魂，作为检验贯彻民主集中制成效的根本标准。

“代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，只要牢牢地把握这个本质，树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观，才能自觉地坚定地贯彻执行好民主集中制原则。

二是要坚持围绕中心，服务大局。

紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，把民主集中制建设的成效体现到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的最根本利益上来，体现在贯彻落实县委、县政府的工作部署上来。

三是要按照大提出全面推进党的建设的新的伟大工程的总体部署上来进行，以与时俱时的精神不断开拓创新，着力于提高领导班子的执政能力和领导水平，为加快发展、富民强县，全面建设小康霍邱提供坚强保证。

　　在实际工作中要做到“八个带头”：

　　一、要带头学习民主集中制理论。

加强民主集中制教育，提高贯彻执行民主集中制的自觉性和本领，是坚持民主集中制的首要问题。

民主集中制基本理论内容丰富，内涵深刻，并随着社会实践而不断丰富完善。

大家要以这次培训班为起点，继续全面、系统、深入地学习，同时要切实抓好领导班子成员的学习，加强对广大党员干部的教育。

要认真学习党的三代领导核心关于民主集中制的论述，学习我们党关于民主集中制的经验和教训，弄懂民主集中制的基本要求，了解民主集中制的基本程序，学会民主集中制的基本方法，熟悉党内生活的基本规则，不断增强贯彻执行民主集中制的自觉性。

要把民主集中制作为各级党校进行干部教育培训的重要内容，尤其对新进班子的同志，更要加强教育。

根据中组部的要求，今后，要把民主集中制作为党委中心组的重要学习内容，每年至少要进行一次理论联系实际的集中学习;

要把民主集中制的执行情况作为民主生活会的一项重要内容来检查;

要严格考察领导班子成员执行民主集中制的情况，凡民主集中制执行得不好的，不能提拔和重用。

　　二、要带头坚持集体领导的原则。

在党内实行集体领导是马克思主义一贯思想和重要原则。

列宁认为，集体领导原则是党内最高原则。

“党委的领导，是集体领导，而不是第一书记个人独断。

”“权力过于集中于个人或少数人手里，多数办事人无权决定，少数有权的人负担过重，必然造成官僚主义，必然要犯各种错误，必然要损害各级党和政府的民主生活、集体领导、民主集中、分工负责制等等。

”以为的党中央，高度重视并认真贯彻集体领导原则。

按照民主集中原则，中央政治局、中央政治局会以及中央书记处分别制定了会议制度和工作规则，明确规定中央政治局和中央政治局会实行集体领导。

这为地方各级党委坚持集体领导原则树立了榜样。

民主集中制原则在地方党委的具体体现，就是“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”十六字方针。

十六字方针既有原则和纪律，又有方法和程序，是贯彻执行民主集中制的一个重要原则，也是提高领导水平和决策水平的关键。

其中，“集体领导”是党的领导的最高原则，“民主集中”是实行集体领导的基本途径和根本保证，“个别酝酿”是科学决策的必要环节和重要方法，“会议决定”是集体领导的实现形式和必经程序。

“一把手”要站在维护党的事业发展的高度不断强化集体领导观念，始终不渝地遵循集体领导的原则。

要当“班长”不要当“家长”，要搞“群言堂”不搞“一言堂”，要高人一筹不要高人一等。

要对“权威”这个慨念有个辩证的认识。

凡属重大决策、重要干部任免、重要建设项目安排和大额奖金资金的使用等，必须经集体充分讨论，按照少数服从多数的原则做出决定。

不能搞唯我独尊，我行我素。

更不能把个人凌驾于组织之上，把领导班子当陪衬，把集体讨论当形式。

坚持集体领导，在实际工作中，要处理好集体领导与个人分工负责的关系。

没有集体领导，就难以把握正确的方向，做出科学的决策;

没有严格的个人分工负责制，集体决策就不能得到有效贯彻，集体领导就图有虚名、流于形式。

“一把手”在处理集体领导与分工负责的关系时，一方面要强化集体领导意识，自觉将自己置于集体领导之下，一切重大的决策权归于领导班子集体;

另一方面，在决策实施中，要按分工切实履行好个人的职责，集体决定了的事情，就要分头去做，各负其责，决不能互相推诿。

　　培训心得讲话稿3

　　这次全县中小学校长及幼儿园园长培训工作，在教育局的精心组织和全体党员的积极参与下，圆满完成了各项任务，达到了更新理念，提升管理水平的目的。

在此，我代表县教育局对各位参训人顺利完成培训任务表示祝贺!

向本次培训辛勤付出工人员、积极参与论坛交流的各校代表以及给予这次培训大力支持的旬邑中学、县职教中心表示衷心的感谢!

　　这次培训，我们分别邀请省内外教育专家和知名校长作了四场专题报告。

各位专家运用深厚的教育理论功底、前瞻性的战略眼光和广博的知识素养，通过真实、生动的案例，对教育管理工作进行了全面的阐述。

同时，我们放大视角，扩大范围，举办了旬邑教育论坛。

各位交流代表坐坛论剑，碰撞智慧，充分展示了广大教育管理干部的素质和能力。

本次论坛，我们共收到学习交流材料300余份，从中遴选7位同志登台交流，大家立足学校实际，着眼科学发展，观点鲜明，内涵丰富，质量较高。

从不同的侧面、不同的层次、不同角度畅谈了各自办学思想和治校方略，有许多真知灼见，也有许多成功经验，这些都是我县教育事业健康持续发展的宝贵财富。

在此期间，我们组织部分教育管理人员赴江苏省海安县考察学习。

江苏海安优越的教育环境、先进的教育理念、科学的管理机制、优异的教育成果，使我们触动很深。

通过学习实践、必对我县教育产生了巨大影响。

　　下面，结合这次培训以及今后工作，我讲几点意见。

　　一、对校长培训活动的认识和看法。

（一）达到了预期的目的。

县教育局举办这次校长培训，主要基于两方面考虑：

一方面，就进一步加强队伍建设，以提升管理工作水平为目的，进行深入细致的探讨，达到指方向、找差距、明思路，推动学校管理向纵深方向发展，积极引领校长成长成名，全面提升校长素质，促进教育管理和教育质量上水平的目的。

另一方面，为全县广大教育管理干部提供一个平台，让大家交流思想，畅谈体会，取长补短，共同提高。

总体而言，本次校长培训比较成功，达到了预期目的。

（二）具有鲜明的特点。

一是参与人数多，规模大。

本次培训活动历时一个月，参加这次培训班共270人，是我县有史以来参加培训人数最多、培训内容最为丰富的一次。

一是部署到位，组织严密。

本次培训活动县局高度重视，认真制定了培训计划和培训有关制度，确保了培训效果。

局领导班子成员能率先垂落，积极参与，培训管理人员能严格考勤，尽心服务，全体学员能善始善终，认真听课记写笔记，三是形式多样，质量较高。

本次校长培训，既有专家报告，又有论坛交流，整个过程精彩有序，达到了启迪思维，碰撞智慧、提升素质的目的。

我仔细阅读了部分提交的论文，又听了专题报告、交流发言，感触颇深。

对加强学校管理与学校发展有了更加深刻地认识，对这支队伍也有了更加清晰的印象，我认为，我县教育管理干部的整体面貌，有办学思想，有工作干劲，有专业能力、创新精神和工作热情，我县的教育事业是大有希望。

　　（三）思想上达成了共识。

通过学习培训，就强化学校管理与学校发展，大家形成了以下共识。

通过这次培训，就强化学校管理与学校发展，大家形成了以下共识。

第一，要有先进的的办学理念，实现对学校教育思想的领导;

第二，要有正解的育人目标，一切为了学生，为了学生一切，为了学生的发展，形成全方位的育人环境和校园文化;

第三，要坚持以教学为中