幼儿园优质课小班教案《小猫钓鱼》Word文档下载推荐.docx

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　　1．提问：

看，这是什么呀?

像什么呢?

　　（引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。

最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。

）

　　2．幼儿跟画小鱼。

　　（引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。

　　【设计意图：

第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。

同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。

】

　　二、看看听听——小猫钓鱼

　　1．听第一段故事（播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐）。

　　在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。

一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。

他们刚坐下……

播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。

　　2．（播放音乐）听，谁来了?

　　（定格画面，音乐暂停，教师拿出一只会“飞”的玩具蜻蜒，蜻蜒随着钢琴旋律在教室里飞舞。

　　3．蜻蜒飞来了，幼儿和蜻蜒一起玩。

　　（幼儿自由地与蜻蜒一起快乐地飞舞和玩耍。

幼儿合着欢快跳动的音乐，模仿玩具蜻蜓张开翅膀自由、愉悦地飞舞，充分体验小猫与蜻蜓在草地上嬉戏的情境。

　　教师小结：

你们都喜欢和蜻蜒玩，小猫也和你们一样喜欢和蜻蜒玩。

　　4．（播放视频，钢琴配乐）继续听故事、看视频。

　　一只蜻蜒飞来了，蜻蜒真好玩，飞来飞去像架小飞机。

小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。

蜻蜓飞走了，小猫没捉到，他空着手回到河边。

一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。

小猫又坐在河边继续钓鱼……

　　5．（播放音乐）听，谁又来了?

　　（定格画面，音乐暂停，教师拿出一只会“飞”的玩具蝴蝶，蝴蝶随着钢琴旋律一会儿高飞、一会儿低飞。

　　6．蝴蝶飞来了，幼儿和蝴蝶一起玩。

幼儿听辨高、低音，模仿蝴蝶的动作。

　　（钢琴奏出高、低音旋律的变化，教师引导幼儿听辨高、低音，并用动作表现蝴蝶飞舞的姿态。

教师将蝴蝶的高飞、低飞与旋律中的高音、低音相结合进行演示，并引导幼儿倾听音乐，跟着蝴蝶一起上上下下地飞舞，让幼儿在感知高、低音的同时，体验小猫与蝴蝶玩耍时的快乐。

　　7．（播放视频，钢琴配乐）继续听故事、看视频。

　　一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。

蝴蝶飞走了，小猫又没捉到，他空着手回到河边。

一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。

小猫说：

“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?

”

　　8．提问：

小猫为什么就没有钓到鱼呢？

　　（幼儿自由回答。

通过提问引发幼儿对前半部分故事内容的回忆，以及思考小猫为什么没有钓到鱼。

此环节围绕“小猫为什么就没有钓到鱼”这一问题，让幼儿各抒己见，充分表达自己的想法，这是为了更好地帮助幼儿理解下一环节“猫妈妈的话”而作好铺垫。

　　9．（播放视频）听一听猫妈妈的话。

　　猫妈妈看了看小猫，说：

“你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?

钓鱼就要一心一意。

要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。

　　10．猫妈妈是怎么说的呢?

　　（引导幼儿模仿猫妈妈的话。

可以让幼儿听赏猫妈妈的话2～3次，并引导幼儿模仿猫妈妈的语气学讲猫妈妈的话，在故事情境中帮助幼儿具体理解“一心一意”的意思。

　　11．小猫应该怎么做才能钓到鱼呢?

我们来试试，然后告诉小猫。

　　（教师拿着鱼竿，学小猫钓鱼，引导幼儿运用猫妈妈的话提醒小猫。

蜻蜒来了，不理它，蝴蝶来了也不能和它玩，要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。

你们会了吗?

我们来教教小猫吧。

通过分段听赏故事、玩音乐游戏，让幼儿在生动的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征，学习故事中小猫与猫妈妈的对话，了解小猫钓不到鱼的原因。

　　三、玩玩唱唱——我们来钓鱼

　　1．幼儿和小猫一起钓鱼。

　　教师给每位幼儿一根鱼竿，一只小水桶（每只小水桶里事先贴好2～5条“小鱼”），学小猫钓鱼。

教师引导幼儿一边钓鱼，一边学说猫妈妈的话。

让幼儿拿着教师用纸棒自制的鱼竿，提着彩色小水桶去钓鱼，让他们有身临其境的感觉，进一步激发幼儿在音乐情境中模仿角色进行游戏，让幼儿再次感受高、低音的变化和旋律的美妙。

　　2．蜻蜒、蝴蝶飞来，引导幼儿模仿故事中的语言，提醒小猫。

　　教师用故事内容小结：

蜻蜒又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见它们一样，一步也不走开。

不一会儿，鱼竿往下沉，还动起来了，小猫使劲把鱼竿往上一甩，“啊”一条大鱼钓上来啦。

小猫高兴地喊了起来：

“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!

　　（幼儿在情境中多次游戏和体验。

最后，播放PPT，让幼儿充分感受小猫钓到鱼后的快乐。

　　3．小朋友钓到鱼了。

　　“小朋友，看，我们的鱼竿也动起来了，赶快使劲把钓竿往上一甩，我们也钓到大鱼啦!

　　4．集体数数，小猫钓到了几条鱼。

　　（播放PPT，上面有4条小鱼，引导幼儿一起数数。

根据小班幼儿数概念发展的特点与逐步学会手口一致地对5以内实物进行点数的要求，多媒体中出现的小鱼数为“4”，并在教师的引导下，幼儿集体手口一致地点数，要求幼儿做到正确点数。

　　5．幼儿数数自己钓到的鱼。

　　（幼儿从小椅子下拿出小水桶，打开盖子，数一数教师事先贴在小水桶里的小鱼有几条。

　　6．唱唱“钓鱼歌”。

　　（幼儿拎起小水桶，背上鱼竿，愉快地与教师一起唱起歌来。

　　附歌词：

　　钓，钓，钓小鱼，小鱼钓到了。

　　念白：

数一数，有几条，（告诉我，有几条）一条、两条、三条、四条，小鱼好多呀!

让幼儿在游戏情境中体验和小猫一起一心一意钓到鱼的快乐，并模仿学讲猫妈妈的话，结合数小鱼，感知数字1～4。

最后在歌声中分享成功的喜悦。

　　小百科：

猫，分多种，是鼠的天敌。

各地都有畜养。

有黄、黑、白、灰等各种颜色；

身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利（有几乎无毛的品种）。

以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。

身体小巧，样子招人喜爱。

好奇心重。

小班教案《小猫钓鱼》2

　　活动目标

　　1使孩子们懂得分享与合作。

　　2练习孩子们的动手操作能力。

　　3锻炼孩子们的注意力和耐心。

　　4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　教学重点、难点

　　重难点：

　　2锻炼孩子们的注意力和耐心。

　　3活动的操作过程

　　活动准备

　　教具：

洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个

　　奖品:

自裁小红花18朵。

　　一活动规则：

把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多

　　二奖励制度：

一等奖8朵小红花；

二等奖6朵小红花；

三等奖4朵小红花

　　三活动过程：

1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？

”小朋友“小猫。

　　师：

小猫爱吃什么？

　　小朋友：

鱼

我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

好。

　　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。

活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

　　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：

有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

怎样才能钓到更多的鱼？

不与同伴争，不来回的换鱼------

　　教学反思

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。

看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。

总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

小班教案《小猫钓鱼》3

　　1、知道做事情要坚持到底。

　　2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　　3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。

。

　　教师：

小朋友，你们看！

谁来了？

它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？

它为什么钓不到一条鱼呢？

我们一起来看一看吧！

　　幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

　　二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

第一次小猫钓到大鱼了吗？

这次它为什么没有钓到鱼？

第二次小猫钓到大鱼了吗？

最后，小猫钓到大鱼了吗？

这次它为什么能钓到大鱼？

　　三、师生共同小结：

　　小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

　　四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。

　　教师交代游戏的方法：

请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

　　鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

　　比一比看谁钓得鱼最多。

教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

小班教案《小猫钓鱼》4

　　1、乐与参加数学活动

　　2、能发现物体的特征并进行分类

　　有颜色标记的鱼缸3只钓鱼工具人手一套每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄绿3种）钓鱼池的场景布置

　　猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份

　　老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝

　　一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

　　老师：

宝宝们起床了（听音乐做日常生活模仿动作）

　　宝宝们你们饿了吗？

（饿了）今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？

　　幼儿边听音乐边钓鱼

　　（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。

钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。

鱼池里的鱼都钓完了，我们