初一语文下册第四单元复习题及答案Word格式文档下载.docx

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D.冗杂（rǒng） 

撺掇（cuà

n）粲然（cà

n）叱咤风云（chà

）

2、选出下列有错别字的一项是（　　）（2分）

A、大彻大悟　叹为观止　尽态极妍　参差不齐

B、包罗万象　奇伟磅礴　离合悲欢　息息相通

C、变幻多姿　高视阔步　低回琬转　浑身解数

D、本色当行　叱咤风云　盛情难却　挺身屹立

3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）

①只有我急得要哭，母亲却的嘱咐我，万不能装模装样。

②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的污染物。

③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底。

A．努力重要折服B．用力监测降服

C．竭力主要降服D.奋力重要折服

4、下列加点的成语使用不恰当的一句是（）（2分）

A为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。

C我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

D他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。

5、下列句子没有语病的一句是（　　）（2分）

A、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。

B、通过这次实践活动，使我深受教育。

C、改革开放20年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。

D、《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。

6、指出下列句子所运用的修辞手法。

（4分）

⑴他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

（ 

⑵一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。

（ 

⑶当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。

⑷强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？

7、下面没有语病的一句是（　　　）。

（2分）

A．他对自己能否学好电脑，充满了信心。

B．这次演出，众多丰富多彩的文娱节目令人目不暇接。

C．正当我偃旗息鼓，收拾作业本准备回家的时候，一场大雨骤然而至。

D．窗外虽是白雪皑皑的严冬，教室里，每个人的心中，却是春意盎然，温暖无比。

8、下面是两句寓理于物的诗句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”……等）写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。

（3分）

例句：

（1）蜡烛：

站得不端正的，必然泪多命短。

（2）月亮：

正因为有圆缺，才使人不感到乏味。

9、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。

（4分）

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：

“都交齐了吗？

不会有漏网之鱼吧？

”有位学生怯怯地说：

“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？

”

（1）老师话中的意思是什么？

答：

_______________________________________

（2）学生话里的意思又是什么？

___________________________________

二：

阅读理解（47分）

阅读下列文段，完成10～25题

（一）

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；

月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

10.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？

（2分）

11.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词（至少4个），它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？

12.第②段中的划线句用了什么描写方法？

这句话的作用是什么？

（3分）

13.第②、③两段中，作者从哪些感官角度来写景的？

（3分）

14.用四个字或一句简短的话，概括这三段内容。

（二）

①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

④忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

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15．给下列句中加横线的词解释。

（1）妇抚儿乳（）

（2）满坐宾客（）

（3）夫齁声起（）（4）不能名其一处也（）

16．下列带点的词意思相同的一项是（）。

A．当是时不知木兰是女郎B．妇拍而呜之其家甚智其子，而疑邻人之父

C．以为妙绝自以为大有所益D．撤屏视之中间力拉崩倒之声

17．下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是（）（2分）

A．稍稍正坐B．宾客意少舒C.中间力拉崩倒之声D．忽然抚尺一下

18．翻译下列句子。

（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译文：

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

19．第①节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程，其中声音的顺序是怎样的？

20．前三段结尾每个句子写的都是什么内容？

这些描写对表现口技者的技艺有什么效果？

（三）《谁是画家》

西班牙著名的画家穆律罗（1618—1682）经常发现他的学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。

然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者是谁。

一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。

油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。

穆律罗看后同样惊讶不已。

他挨个询问学生，调查究竟谁是作者。

可学生都遗憾的摇头，穆律罗感慨的赞叹道：

“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。

”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：

“赛伯斯蒂，晚上谁住这儿？

”新课标第一网

“先生，除我之外……别无他人。

“那好，今晚要特别留神，假如这位神秘的造访者大驾光临你又不告诉我，你将受罚30鞭。

赛伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。

那天晚上，赛伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。

次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：

“3个小时是我的，其余的是我的导师的。

”他抓起画笔在画架前就座，准备涂掉前夜的作品。

赛伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。

他呼喊道：

“不！

我不能，不能涂掉！

让我画完吧！

一会儿，他进入了画画的境界：

时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。

3个小时不知不觉悄然而逝。

一声轻微的响声惊动了赛伯斯蒂。

他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！

晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。

天亮了，赛伯斯蒂依然是个奴仆。

所有人的目光都投向赛伯斯蒂，流露出热切的神情。

他双眼低垂，悲切地低下头。

“谁是你的导师，赛伯斯蒂？

“是您，先生。

“我是问你的绘画导师。

“可我从未教过你。

“是的。

但您教过这些学生，我聆听过。

“噢，我明白了，你的作品相当出色。

穆律罗转身问学生们：

“他该受惩罚还是应得奖励？

“奖励！

先生。

”学生们迅速回答。

“那么奖励什么呢？

有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱，这些无一能打动赛伯斯蒂的心弦。

有个学生说：

“今日先生心情愉快，赛伯斯蒂，请求自由吧。

赛伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：

“先生，请给我父亲自由！

穆律罗听后深为感动，深情地对赛伯斯蒂说：

“你的画笔显露出你的非凡才能；

你的请求表明你心地善良。

从现在起，你不再是奴仆。

我收你为我的儿子，行吗？

……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家！

时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和赛伯斯蒂笔下的优秀作品。

21.整体感知：

请你用简洁的语言把文章的内容概述出来。

22.问题探究：

（1）文章开头一段有什么作用？

。

（2）倒数第二段穆律罗对赛伯斯蒂所说的一段话的作用是：

23.语言品析：

文中有多处描写生动的的句子对表现人物形象起到了重要作用，请从文中任选一处，结合语境做点赏析。

我找的句子：

我的赏析：

24.情感体验：

下面的两句话表现了赛伯斯蒂当时怎样的心理？

（1）次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：

（2）他呼喊道：

25.体验感悟：

从文中两个主要人物赛伯斯蒂和穆律罗的身上，你有什么感悟，说出来，大家分享。

（任选一个方面作答）（3分）

我的感悟：

三、作文（50分）

26题，阅读下列材料，根据要求作文。

社会生活中的美无处不在。

美在自然：

芳草萋萋，落英缤纷，山高月小，水落石出；

美在生活：

奋斗的激情，成功的喜悦，友情的真挚，亲情的温馨；

美在艺术：

音乐的旋律，舞蹈的节奏，书法的飘逸，绘画的瑰丽；

美在品格：

真诚，善良，宽厚，正直……

请将“我在中发现了美”补充完整，然后以此为题，联系自己的亲身经历，写一篇不少于600字的文章。

七年级语文下册第四单元复习题参考答案

1.B2、C3.C4、D5、C6、

（1）比喻

（2）排比（3）引用（4）反问

7、D8、如风筝：

有线的牵引，才飞得高远。

大海：

因为不拒细流，所以壮阔无边。

9、.⑴不会还有没交作业的同学吧？

⑵我没有交作业，明天交可以吗？

（一）

10、“轻松”和“舒展”，表现了“我”的欢喜轻快的心情。

11.拔、点、磕、退、上、架。

刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。

12.侧面描写。

写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情。

13.嗅觉、触觉、嗅觉。

14．月夜