全国教师招聘考试结构化面试分类题库附参考答案文档格式.docx

全国教师招聘考试结构化面试分类题库附参考答案文档格式.docx

《全国教师招聘考试结构化面试分类题库附参考答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国教师招聘考试结构化面试分类题库附参考答案文档格式.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六、同时也比较辛苦。

虽然教师每年有寒暑假，但每天的工作量很大，要备课、上课、批改作业；

了解班级情况、了解学生动态，辅导学生，做学生的思想工作，与家长沟通，共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。

我选择教师职业的原因：

首先，爱教师这个行业，爱孩子。

其次，我在大学读的是师范专业，系统掌握了教育理论知识和学科专业知识，具有一定的教育教学基础。

选择教师这份职业能让我学以致用，充分发挥专业特长。

我在学校期间做过家教、代课教师，在学校实习过，具有一定的教学实践基础。

2、你如何适应教师这个行业？

第一：

加强学习，提高自身师德修养。

一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

第二：

努力过好教学关。

青年教师可以从以下几个方面进行努力。

1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。

2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。

3）提高驾驭课堂的能力。

第三：

处理好人际关系。

拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。

所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。

1）学会处理好与领导的关系。

青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；

要尊重领导，维护领导的威信；

服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；

对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。

2）学会处理好同事之间的关系。

要做到：

谦虚谨慎，为人厚道；

尊重同事，相互信任；

以诚待人，公平竞争；

要宽容大度，切忌嫉妒他人；

不要搬弄是非，私下议论同事；

荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。

3）处理好与学生之间的关系。

要热爱、关心和帮助学生；

对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；

全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；

对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。

3.如何规划未来十年的职业生涯？

初步分两阶段规划：

前五年（参照上题）；

后五年:

努力提高科研能力。

由于人的知识有限、社会经验缺乏。

随着年龄的增长，阅历增多，人生的很多规划都会改变。

我人生的目标十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，这是善于调整的结果。

但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，对学生的热爱。

我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。

在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。

4、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

一是要充满爱心，忠诚事业。

当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二是要努力钻研、学为人师。

要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。

要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。

要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三是要以身作则、行为世范。

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。

惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。

教书者必先强己，育人者必先律己。

我们不仅要注重教书，更要注重育人；

不仅要注重言传，更要注重身教。

广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

5、提高教师自身素质具体有哪几个方面？

一、加强教师师德修养

教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。

孔子曰：

“不正其身，如正人何！

”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：

捧着一颗心来，不带半根草去。

二、优化教师知识结构

当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。

这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。

只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。

三、增强教师创新能力

教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。

如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。

因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。

四、提高教师心理素质

首先，教师要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。

第二，教师要具有创造性思维能力。

教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。

教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。

同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。

第三，教师要具有较高的“情商”，即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。

教师作为为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。

第四，教师要具有坚强的意志品质。

教学是一个复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。

第五，教师要具有较好的人际交往能力。

良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。

第六，教师要能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。

6、你怎么理解为人师表？

为人师表是教师的最基本的职业道德之一，教师要有高尚的情操，严于律己，以身作则；

衣着得体，言语规范，举止文明；

关心集体，团结同事，尊重家长；

作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。

与学生接触最多、对学生影响最大的是教师。

一个师者，如果没有足够的学识，没有高尚的人品，那么他就无法做好学生的表率，那么他就得不到学生的尊敬和认可，更甚者会使学生在他的错误“教导”下误入歧途。

因此，教师的人格修养对学生品质的培养、对班集体的建设具有决定性的作用。

教师的一言一行，对学生都起着耳濡目染、潜移默化的作用。

教师的人格力量是巨大的，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。

新时斯的教师更要注意以身作则、为人师表，充满爱心，以自己的人格魅力影响学生。

7、你认为教师的奖金差别越大越好，还是越小起好？

为什么？

恰到好处的评奖金是可取的。

适当的奖金差别体现优秀教师的工作成绩，形成努力就有回报的良好的氛围，同时为其他老师树立榜样，激励每一位老师都尽力做好工作，从而提升教师队伍的整体素质。

但奖金差别过大，无形中会给教师带来很大压力，甚至产生教师内部的一些矛盾，让一部分教师对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间，强迫学生学习，以提高考试成绩，这样就事与愿违了。

8、做班主任吃亏吗？

我不觉得做班主任会吃亏，反而觉得不做班主任才吃大亏。

一、做班主任能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。

班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。

从直观上来说可能学习的时间相对较少。

但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，会有意识地收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高自己的管理水平。

二、做班主任能交流经验，加快自己的成长步伐。

班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。

大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。

同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了成长的步伐。

三、做班主任增强了反思精神。

学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，教育札记、教育日记，同孩子们相处的成长故事，粘贴在网络上进行交流，这样就极大的炼就了班主任的反思精神。

所以说，做班主任虽然辛苦，但对自己快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

9、将要走上讲台的你，最大的优势与不足分别是什么？

优势：

首先，作为应届毕业生，我在学校系统掌握了学科专业知识、教育教学理论知识；

其次，由于年轻，我有更强烈的学习意识，也更容易接受新事物、新观念；

第三，作为一名研究生，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规，大胆尝试。

第四，适应性强。

不足：

我性格比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补。

在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。

10、请你谈谈你的特长。

特长一般是指我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。

我这个人呢，特长谈不上，但还是有一些优点。

这些优点可能与自己的成长环境有关。

在我受教育的阶段，我父母从来不过分关心过我的学习成绩，主要凭我的自觉，这种宽松的环境反而培养了我独立自主的品格。

上中学以后，我发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。

这样的心路历程锻造了我抗挫折的能力。

具有抗挫折的能力，是十分重要的。

总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。

11、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？

我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。

比如说《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马卡连科这句话道出了陶行知教育的真谛。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》——涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。

从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

杂志有《中国教育学刊》、《语文建设》、《语文教学通讯》等，上面有许多当代教育家和一线名师