浙江省杭州市上城区开元中学学年九年级上学期月考语文试题Word文档下载推荐.docx
《浙江省杭州市上城区开元中学学年九年级上学期月考语文试题Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省杭州市上城区开元中学学年九年级上学期月考语文试题Word文档下载推荐.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我们更需要讨论的是读什么，而不是用什么工具。
D．新一届的杭州市中学生文联代表大会广泛采纳征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见。
3．从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（）
A．农历八月十五中秋节，小玲陪家人一起赏月、吃月饼、吟诗。
小玲兴奋地吟道：
“但愿人长久，千里共婵娟。
”
B．老师提问：
“‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’中的‘汗青’指的是？
”小玲回答：
“古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，再刮去青皮，便于书写，避免虫蛀，故称汗青。
C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：
“令尊贵姓？
D．双休日小玲开始背诵诸葛亮的《出师表》，小玲爸爸在一旁问了一句：
“小玲，《出师表》中的‘表’是什么意思？
”小玲回道：
“表，是向古代帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恳切、恭敬。
二、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
漫步西子湖，如在诗中游。
看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契。
①湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼淡妆浓抹总相宜”的名句；
白堤桃柳相间，②花团锦簇，令人想到《雨巷诗人》③戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。
④”丰厚的人文积攒，增添了西湖的风雅与内蕴。
4．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）。
A．默契B．潋滟C．积攒D．内蕴
5．文段中画线标点，使用正确的一项是（）。
A．①B．②C．③D．④
三、句子默写
6．古诗文名句填空。
（1）__________________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）我是你簇新的理想，____________；
我是你雪被下古莲的胚芽；
____________；
我是新刷出的雪白的起跑线。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（3）今诸生学于太学，____________，_______________，无冻馁之患矣。
（宋濂《送东阳马生序》）
（4）北上伐魏前，诸葛亮辞别后主表决心“____________________，________________，兴复汉室，还于旧都”。
（诸葛亮《出师表》）
（5）辛弃疾《南乡子・登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：
___________________，_____________________________。
（6）范仲淹在《渔家傲·
秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是：
_______________，________________________。
四、名著阅读
7．文学常识和名著阅读。
（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。
经典名著的内容丰富多彩，人物塑造个性鲜明。
清代作家曹雪芹花费了十年心血铸就的一部文学巨著《》，堪称“中国封建社会的百科全书”；
元末明初小说家（）在《三国演义》中，塑造了求贤若渴的刘备、志存高远的诸葛亮以及粗犷豪放的张飞等个性鲜明的人物形象；
法国作家莫泊桑在小说《》一文中刻画了一对唯利是图的菲利普夫妇。
（2）根据下面名著里的诗句，选择恰当的人物。
①（）曾题诗道：
“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟叹。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
②有诗曾这样评价（）：
“本为忠良后，卖刀为谋官。
愤怒杀无赖，无奈上梁山。
A、卢俊义B、杨志C、林冲D、吴用E、宋江
（3）《水浒》里的林冲既“忍”又“狠”。
“风雪山神庙”的故事表现了他在一再的“忍”之后的“狠”。
请结合小说之后的故事情节，简要谈谈这个人物在雪夜上梁山之后“忍”与“狠”的又一次表现。
五、作文
8．在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？
请表明你的观点，并阐述理由。
100字左右。
9．阅读下面的文字，按要求作文。
人近心远，尺天涯:
人远心近，天涯比邻。
世界上没有绝对的远和近。
目标的远与近，行动可以改变；
心灵的远与近，沟通可以改变；
美景的远与近，发现可以改变……
读了上面的文字，你对“远”与“近”这个话题产生了怎样的联想和思考？
请从以下两个题目中选择一个，写一篇600字至800字的文章，可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……
题目一：
其实并不远
题目二：
其实并不近
（要求）①题目自选，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
六、现代文阅读
二十年后
[美]欧·
亨利
瑟瑟的寒风夹杂着雨意，一位巡警在马路上威风凛凛地走着。
他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望，那甩警棍的动作多姿多彩，再加上体格魁梧，却不带傲气，俨然一个太平天下的卫士形象。
走过一个路段的正中时，警察突然放慢了脚步。
一家幽暗的五金店的门口，有个男子斜靠门站着，嘴里叼了根烟，并没点着。
看到警察走过来，他抢先说话了。
“没事，警官，我在等一个朋友，”他镇定自若地说，“二十年前约好现在相见。
你听了觉得奇怪，是吗？
你要是不放心呢，我可以把事情说给你听听。
二十年前，这家店是一家餐馆，叫大乔·
布雷迪餐馆。
“餐馆早五年就没有了。
”警察说。
站在门道里的那个人划着一根火柴点燃雪茄。
火柴光一亮。
只见这人长着个方下巴，脸色发白，目光倒炯炯有神，右边眉毛附近留着个小白伤疤。
领带扣针歪别着，上面镶着颗大钻石。
那人说：
“二十年前的今晚，我跟吉米·
韦尔斯在这儿的餐厅吃饭。
我们俩都是在纽约长大的，多年来亲如兄弟。
那时我十八，吉米二十。
第二天我要去西部闯荡。
在吉米看来天下似乎只有一个纽约。
那天晚上我们约定，二十年后，都将在此地、此日、此时再次会面。
“这事倒挺新鲜。
时隔二十年才又见上一面，未免太久了点。
分手以后你知道你朋友的消息？
”警察问。
那人答道：
“说起来我们也有过一段书信往来，但过了一两年便断了联系。
但我相信，只要吉米还活着，他肯定会来赴约的。
”等朋友的人掏出一块漂亮的表，表盖上镶着小宝石。
“十点还差三分钟，”他说，“我们在这餐馆分手的时间是十点整。
“你在西部混得不错吧？
“你猜对了！
吉米要是比得上我一半就好了。
他是个大好人，只是有点死板。
我发财可也不容易，非多长几个心眼不可。
在纽约，人总是墨守成规，人要开窍得到西部去。
警察甩着警棍，又开步了。
“我得走了！
希望你的朋友真能来。
到时候没来你就走吗？
“不会。
”那人说，“我至少多等他半个小时。
只要他还活着，他肯定会来。
再见，警官。
“再见，先生。
”警察说完，又继续巡逻，边走边一家家打量。
这时，天下起了濛濛细雨，风也越刮越紧。
五金店门口的那个人抽着烟还在等。
他等了约莫二十分钟后，一位高个子大步流星穿过马路径直
朝他走来。
这人穿着长外套，衣领翻上来盖住了耳朵。
“鲍勃，真是你吗？
”来者不敢相信地问道。
“吉米·
韦尔斯，你来了呀！
”站在门边的人高声叫了起来。
“哎呀呀！
”刚来的人也高声叫，一把抓起对方的两只手，“果然是鲍勃。
我只知道只要你还活着，一定会上这儿来。
唉，二十年，可真不算短呀！
鲍勃，老饭馆拆了，要是如今还在，我们可以到里面再吃上一顿。
在西部混得怎么样，老弟？
“好极了！
一切如愿以偿。
你变多了，吉米。
奇怪，你怎么又高了两三寸呢？
“是呀，二十岁以后我又长个儿了。
“在纽约过得不错吧，吉米？
“还过得去。
我在市里的一个部门谋了个位置。
走，鲍勃，我领你到一个熟悉的地方，咱们叙叙旧。
两个人手挽手沿马路走着。
从西部归来的那个志得意满，讲起这些年的作为。
另一个把头缩在大衣领里，津津有味地听。
十字路口有家药房，仍灯火辉煌。
到了灯光下，两人同时转身瞪大眼看着对方的脸。
从西部来的那个突然站住了，松开手臂。
“你不是吉米·
韦尔斯，”他惊叫起来，“二十年的时间的确长，但再长的时间也不会把鹰钩鼻变成个扁鼻。
“二十年足可以把一个好人变成坏人，”高个子说，“鲍勃，你已被捕十分钟了。
芝加哥警方猜到你会到这个城市来，打了电报说想与你谈谈。
放老实点，知道吗？
老实才聪明。
有人叫我带张条子给你，看完了我们再去局里。
你到那儿窗户下看，是巡警韦尔斯写的。
从西部来的人打开交给他的小纸条。
刚看的时候他的手还正常，但到看完时却抖得厉害。
条子上只写了几句话：
鲍勃：
我准时到了约定地点。
你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯。
我不便自己动手，便找了位便衣代劳。
吉米
（节选自《欧·
亨利短篇小说选》，有删改）
10．请分析开头段景物描写的作用。
11．根据文章内容，分析下列句中划线词包含的人物思想、情感内涵。
（1）啊，实在不容易啊！
这些年来，我一直不得不东奔西跑…
（2）这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。
12．小说刻画了鲍勃怎样的形象？
请结合文章内容具体分析。
13．请你根据前文内容进行合理推理和联想，续写结尾便条上的内容，并从原文中找出至少两点来佐证你的推论。
阅读下面的文章。
改编经典慎用“现代元素”
张兴德
①我国文学史上留下了无数文学经典作品。
这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。
向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。
遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。
②所谓“消费文学经典”，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。
一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。
例如，在《水浒传》中，潘金莲本是一个“打小旗”的虚构人物，但一些人却热衰于为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热”，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。
一部根据《水浒传》改编的《武松》，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度，却被一些人津津乐道!
他们打着传承经典、宣传经典的旗号，实际上是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费”。
而一些媒体和评论家，却热捧这种无良文化现象，实在让人不解。
③有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。
这实际是一种似是而非的认识。
固然，一切经典，都有它的时代局限性。
但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所
升级会员 